Зарегистрировано в Минюсте РФ 16 декабря 2009 г. N 15630
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПРИКАЗ
от 25 ноября 2009 г. N 672
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 150417 ПОРОШКОВАЯ МЕТАЛЛУРГИЯ, КОМПОЗИЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ, ПОКРЫТИЯ
В соответствии с пунктом 5.2.8 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного Постановлением Правительства Российской Федерации от 15 июня 2004 г. N 280 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, N 25, ст. 2562; 2005, N 15, ст. 1350; 2006, N 18, ст. 2007; 2008, N 25, ст. 2990; N 34, ст. 3938; N 42, ст. 4825; N 46, ст. 5337; N 48, ст. 5619; 2009, N 3, ст. 378; N 6, ст. 738; N 14, ст. 1662), пунктом 7 Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства Российской Федерации от 24 февраля 2009 г. N 142 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2009, N 9, ст. 1110), приказываю:
В связи с утратой силы Постановления Правительства РФ от 15.06.2004 N 280, следует руководствоваться принятым взамен Постановлением Правительства РФ от 15.05.2010 N 337.
1. Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 150417 Порошковая металлургия, композиционные материалы, покрытия.
2. Ввести в действие с 1 января 2010 г. федеральный государственный образовательный стандарт, утвержденный настоящим Приказом.
Министр
А.ФУРСЕНКО
Приложение
УТВЕРЖДЕН
Приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации
от 25 ноября 2009 г. N 672
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 150417 ПОРОШКОВАЯ МЕТАЛЛУРГИЯ, КОМПОЗИЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ, ПОКРЫТИЯ
I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования (далее - ФГОС СПО) представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основных профессиональных образовательных программ по специальности 150417 Порошковая металлургия, композиционные материалы, покрытия всеми образовательными учреждениями профессионального образования на территории Российской Федерации, имеющими право на реализацию основной профессиональной образовательной программы по данной специальности, имеющими государственную аккредитацию.
1.2. Право на реализацию основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования имеют образовательные учреждения среднего профессионального и высшего профессионального образования при наличии соответствующей лицензии.
II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ
В настоящем стандарте используются следующие сокращения:
СПО - среднее профессиональное образование;
ФГОС СПО - федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;
ОУ - образовательное учреждение;
ОПОП - основная профессиональная образовательная программа по специальности;
ОК - общая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
ПМ - профессиональный модуль;
МДК - междисциплинарный курс.
III. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
3.1. Нормативные сроки освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки при очной форме получения образования и присваиваемая квалификация приводятся в таблице 1.
Таблица 1
| Образовательная база приема | Наименование квалификации базовой подготовки | Нормативный срок освоения ОПОП СПО базовой подготовки при очной форме получения образования |
| на базе среднего (полного) общего образования | Техник | 2 года 10 месяцев |
| на базе основного общего образования | 3 года 10 месяцев <*> |
<*> Образовательные учреждения, осуществляющие подготовку специалистов на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования с учетом профиля получаемого профессионального образования.
3.2. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования углубленной подготовки превышает на один год срок освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки.
Нормативные сроки освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования углубленной подготовки при очной форме получения образования и присваиваемая квалификация приводятся в таблице 2.
Таблица 2
| Образовательная база приема | Наименование квалификации углубленной подготовки | Нормативный срок освоения ОПОП СПО углубленной подготовки при очной форме получения образования |
| на базе среднего (полного) общего образования | Специалист по порошковой металлургии | 3 года 10 месяцев |
| на базе основного общего образования | 4 года 10 месяцев <*> |
<*> Образовательные учреждения, осуществляющие подготовку специалистов на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования с учетом профиля получаемого профессионального образования.
Срок освоения ОПОП СПО базовой подготовки по очно-заочной (вечерней) форме получения образования увеличивается:
на базе среднего (полного) общего образования - не более чем на 1 год;
на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года.
Срок освоения ОПОП СПО углубленной подготовки по очно-заочной (вечерней) форме получения образования увеличивается:
на базе среднего (полного) общего образования - не более чем на 1 год;
на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года.
IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ
4.1. Область профессиональной деятельности выпускников: организация и проведение работ по производству железных порошков, порошков из цветных металлов, тугоплавких металлов, композитных порошков и изделий из них методом порошковой металлургии; организация деятельности структурного подразделения.
4.2. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:
технология производства металлических порошков (цветных, тугоплавких металлов);
технология производства металлических композитных порошков;
технология прессования, спекания, окончательной обработки (доводка, калибровка, термообработка);
техническая, технологическая и нормативная документация;
первичные трудовые коллективы.
4.3. Техник готовится к следующим видам деятельности:
4.3.1. Подготовка сырья для технологического процесса производства порошков металлов и сплавов.
4.3.2. Ведение технологического процесса производства порошков металлов и сплавов и изделий из них.
4.3.3. Контроль технологического процесса и готовой продукции порошковой металлургии.
4.3.4. Руководство оперативным персоналом, занятым в технологическом процессе производства металлических порошков и изделий из них.
4.3.5. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (приложение к ФГОС).
4.4. Специалист по порошковой металлургии готовится к следующим видам деятельности:
4.4.1. Подготовка сырья для технологического процесса производства порошков металлов и сплавов.
4.4.2. Ведение технологического процесса производства порошков металлов и сплавов и изделий из них.
4.4.3. Контроль технологического процесса и готовой продукции порошковой металлургии.
4.4.4. Организация управления оперативным персоналом, занятым в технологическом процессе производства металлических порошков и изделий из них.
4.4.5. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (приложение к ФГОС).
V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
5.1. Техник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
5.2. Техник должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:
5.2.1. Подготовка сырья для технологического процесса производства порошков металлов и сплавов.
ПК 1.1. Управлять транспортно-питательными механизмами при загрузке шихты в бункер и дозировочную тележку.
ПК 1.2. Составлять и дозировать шихту (дозировка поверхностно-активными веществами, жидкой фазы).
ПК 1.3. Производить отбор проб.
ПК 1.4. Готовить сырье (расплав металла), использовать флюсы.
ПК 1.5. Загружать шихты в технологические установки в зависимости от особенностей технологического процесса производства металлических порошков и изделий из них.
ПК 1.6. Выявлять и устранять неисправности, участвовать в ремонте обслуживаемого оборудования и вспомогательных механизмов.
5.2.2. Ведение технологического процесса производства порошков металлов и сплавов и изделий из них.
ПК 2.1. Осуществлять процесс получения порошков механическими методами (измельчения, размола, распыления) и путем грануляции жидких металлов и сплавов.
ПК 2.2. Осуществлять процесс получения порошков физико-химическими методами восстановления, электролиза, цементацией, межкристаллитной коррозией, термической диссоциацией карбонилов.
ПК 2.3. Осуществлять процесс производства изделий из металлических порошков различного назначения.
5.2.3. Контроль технологического процесса и готовой продукции порошковой металлургии.
ПК 3.1. Регулировать технологический процесс получения порошковых материалов на основе заданных параметров.
ПК 3.2. Выбирать и использовать методы контроля свойств металлических порошков, изделий и их качества.
ПК 3.3. Предупреждать, выявлять и устранять продукцию, которая не соответствует требованиям нормативно-технической документации и требованиям потребителя.
ПК 3.4. Оформлять технологическую документацию с использованием информационно-компьютерных технологий (ИКТ).
5.2.4. Руководство оперативным персоналом, занятым в технологическом процессе производства металлических порошков и изделий из них.
ПК 4.1. Обеспечивать соблюдение требований технологических инструкций и правил охраны труда (ОТ) и техники безопасности (ТБ) в ходе технологического процесса.
ПК 4.2. Обеспечивать соблюдение требований технологических инструкций и правил ОТ и ТБ при ремонтных работах.
5.2.5. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.
5.3. Специалист по порошковой металлургии должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
5.4. Специалист по порошковой металлургии должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:
5.4.1. Подготовка сырья для технологического процесса производства порошков металлов и сплавов.
ПК 1.1. Осуществлять управление транспортно-питательными механизмами при загрузке шихты в бункер и дозировочную тележку.
ПК 1.2. Осуществлять руководство на уровне технологического звена технологическими операциями по переработке исходных материалов (сушка, дробление, размол, составление и взвешивание шихты).
ПК 1.3. Производить отбор проб.
ПК 1.4. Подавать шихту из дозировочных тележек в бункера смесителей.
ПК 1.5. Выявлять и устранять неисправности, участвовать в ремонте обслуживаемого оборудования и вспомогательных механизмов.
5.4.2. Ведение технологического процесса производства порошков металлов и сплавов и изделий из них.
ПК 2.1. Осуществлять процесс отжига железных порошков и получения губчатого железа.
ПК 2.2. Осуществлять процесс производства порошковых материалов различного назначения.
5.4.3. Контроль технологического процесса и готовой продукции порошковой металлургии.
ПК 3.1. Регулировать технологический процесс получения порошковых материалов на основе заданных параметров.
ПК 3.2. Выбирать и использовать методы контроля свойств металлических порошков, изделий и их качества.
ПК 3.3. Предупреждать, выявлять и устранять продукцию, которая не соответствует требованиям нормативно-технической документации и требованиям потребителя.
ПК 3.4. Оформлять технологическую документацию с использованием информационно-компьютерных технологий (ИКТ).
ПК 3.5. Руководить проведением химических и физико-механических методов анализа металлических порошков.
ПК 3.6. Руководить проведением химических и физико-механических методов анализа изделий из порошковых смесей.
5.4.4. Организация управления оперативным персоналом, занятым в технологическом процессе производства металлических порошков и изделий из них.
ПК 4.1. Рационально планировать работу участков по производству порошковых материалов и изделий из них.
ПК 4.2. Обеспечивать исполнителей предметами и средствами труда и контролировать результаты выполнения заданий.
ПК 4.3. Обеспечивать соблюдение требований технологических инструкций и правил ОТ и ТБ в ходе технологического процесса и ремонтных работ в структурном подразделении.
ПК 4.4. Управлять действиями персонала по локализации аварий в соответствии с требованием плана ликвидации аварийных ситуаций.
5.4.5. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.
VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
6.1. Основная профессиональная образовательная программа по специальности СПО предусматривает изучение следующих учебных циклов:
общего гуманитарного и социально-экономического;
математического и общего естественнонаучного;
профессионального;
и разделов:
учебная практика;
производственная практика (по профилю специальности);
производственная практика (преддипломная);
промежуточная аттестация;
государственная (итоговая) аттестация (подготовка и защита выпускной квалификационной работы).
6.2. Обязательная часть основной профессиональной образовательной программы по циклам должна составлять около 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (около 30 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательным учреждением.
Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный циклы состоят из дисциплин.
Профессиональный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с основными видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная практика и (или) производственная практика (по профилю специальности).
6.3. Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического цикла ОПОП СПО базовой подготовки должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "Основы философии", "История", "Иностранный язык", "Физическая культура"; углубленной подготовки - "Основы философии", "История", "Психология общения", "Иностранный язык", "Физическая культура".
Обязательная часть профессионального цикла ОПОП СПО как базовой, так и углубленной подготовки должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности". Объем часов на дисциплину "Безопасность жизнедеятельности" составляет 68 часов, из них на освоение основ военной службы - 48 часов.
Структура основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки
Таблица 3
| Индекс | Наименование циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту | Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося | В т.ч. часов обязательных учебных занятий | Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК) | Коды формируемых компетенций |
| | Обязательная часть циклов ОПОП | 3348 | 2232 | | |
| ОГСЭ.00 | Общий гуманитарный и социально-экономический цикл | 672 | 448 | | |
| | В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен: | | 48 | ОГСЭ.01. Основы философии | ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 5
ОК 8
ПК 2.1 |
| | уметь: | | | |
| | ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста; | | | |
| | знать: | | | |
| | основные категории и понятия философии; | | | |
| | роль философии в жизни человека и общества; | | | |
| | основы философского учения о бытии; | | | | |
| | сущность процесса познания; | | | | |
| | основы научной, философской и религиозной картин мира; | | | | |
| | об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды; | | | | |
| | о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий | | | | |
| | уметь: | | 48 | ОГСЭ.02. История | ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 5
ОК 8 |
| | ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире; | | | |
| | выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем; | | | |
| | знать: | | | |
| | основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.); | | | |
| | сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI в.; | | | | |
| | основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира; | | | | |
| | назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности; | | | | |
| | о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций; | | | | |
| | содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения | | | | |
| | уметь: | | 176 | ОГСЭ.03. Иностранный язык | ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 5
ОК 8
ПК 2.1 |
| | общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; | | |
| | переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности; | | | |
| | самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас; | | | |
| | знать: | | | |
| | лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности | | | |
| | уметь: | | 176 | ОГСЭ.04. Физическая культура | ОК 6
ОК 7
ОК 10 |
| | использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей; | | |
| | знать: | | | |
| | о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; | | | |
| | основы здорового образа жизни | | | | |
| ЕН.00 | Математический и общий естественнонаучный цикл | 192 | 128 | | |
| | В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен: | | | ЕН.01. Математика | ОК 1
ОК 3
ОК 4
ОК 8
ОК 10
ПК 3.1
ПК 3.4 |
| | уметь: | | | |
| | анализировать сложные функции и строить их графики; | | | |
| | выполнять действия над комплексными числами; | | | |
| | вычислять значения геометрических величин; | | | |
| | производить операции над матрицами и определителями; | | | |
| | решать задачи на вычисление вероятности с использованием элементов комбинаторики; | | | |
| | решать прикладные задачи с использованием элементов дифференциального и интегрального исчислений; | | | | |
| | решать системы линейных уравнений различными методами; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | основные математические методы решения прикладных задач; | | | | |
| | основные понятия и методы математического анализа, линейной алгебры, теорию комплексных чисел, теории вероятностей и математической статистики; | | | | |
| | основы интегрального и дифференциального исчисления; | | | | |
| | роль и место математики в современном мире при освоении профессиональных дисциплин и в сфере профессиональной деятельности | | | | |
| | уметь: | | | ЕН.02. Информатика | ОК 5
ПК 3.4 |
| | выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ; | | | |
| | использовать сеть Интернет и ее возможности для организации оперативного обмена информацией; | | | |
| | использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах; | | | | |
| | обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники; | | | | |
| | получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях; | | | | |
| | применять графические редакторы для создания и редактирования изображений; | | | | |
| | применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ; | | | | |
| | основные положения и принципы построения системы обработки и передачи информации; | | | | |
| | устройство компьютерных сетей и сетевых технологий обработки и передачи информации; | | | | |
| | методы и приемы обеспечения информационной безопасности; | | | | |
| | методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации; | | | | |
| | общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных систем; | | | | |
| | основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий, их эффективность | | | | |
| П.00 | Профессиональный цикл | 2484 | 1656 | | |
| ОП.00 | Общепрофессиональные дисциплины | 678 | 452 | | |
| | В результате изучения обязательной части цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен: | | | ОП.01. Инженерная графика | ОК 1 - 10
ПК 3.1 - 3.4
ПК 4.1 - 4.2 |
| | уметь: | | | |
| | выполнять графические изображения технологического оборудования и технологических схем в ручной и машинной графике; | | | |
| | выполнять комплексные чертежи геометрических тел и проекции точек, лежащих на их поверхности, в ручной и машинной графике; | | | |
| | выполнять чертежи технических деталей в ручной и машинной графике; | | | | |
| | читать чертежи и схемы; | | | | |
| | оформлять технологическую и конструкторскую документацию в соответствии с действующей нормативно-технической документацией; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | законы, методы и приемы проекционного черчения; | | | | |
| | правила выполнения и чтения конструкторской и технологической документации; | | | | |
| | правила оформления чертежей, геометрические построения и правила вычерчивания технических деталей; | | | | |
| | способы графического представления технологического оборудования и выполнения технологических схем; | | | | |
| | требования стандартов Единой системы конструкторской документации (ЕСКД) и Единой системы технологической документации (ЕСТД) к оформлению и составлению чертежей и схем | | | | |
| | уметь: | | | ОП.02. Техническая механика | ОК 1 - 10
ПК 3.1 - 3.4
ПК 4.1 - 4.2 |
| | производить расчеты механических передач и простейших сборочных единиц; | | |
| | читать кинематические схемы; | | | |
| | определять напряжения в конструкционных элементах; | | | |
| | знать: | | | |
| | основы технической механики; | | | | |
| | виды механизмов, их кинематические и динамические характеристики; | | | | |
| | методику расчета элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации; | | | | |
| | основы расчетов механических передач и простейших сборочных единиц общего назначения | | | | |
| | уметь: | | | ОП.03. Электротехника и электроника | ОК 1 - 10
ПК 3.1 - 3.4
ПК 4.1 - 4.2 |
| | выбирать электрические, электронные приборы и электрооборудование; | | |
| | правильно эксплуатировать электрооборудование и механизмы передачи движения технологических машин и аппаратов; | | |
| | производить расчеты простых электрических цепей; | | | | |
| | рассчитывать параметры различных электрических цепей и схем; | | | | |
| | снимать показания и пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | классификацию электронных приборов, их устройство и область применения; | | | | |
| | методы расчета и измерения основных параметров электрических цепей; | | | | |
| | основные законы электротехники; | | | | |
| | основные правила эксплуатации электрооборудования и методы измерения электрических величин; | | | | |
| | основы теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств; | | | | |
| | параметры электрических схем и единицы их измерения; | | | | |
| | принцип выбора электрических и электронных приборов; | | | | |
| | принципы составления простых электрических и электронных цепей; | | | | |
| | способы получения, передачи и использования электрической энергии; | | | | |
| | устройство, принцип действия и основные характеристики электротехнических приборов; | | | | |
| | основы физических процессов в проводниках, полупроводниках и диэлектриках; | | | | |
| | характеристики и параметры электрических и магнитных полей, параметры различных электрических цепей | | | | |
| | уметь: | | | ОП.04. Материаловедение | ОК 1 - 10
ПК 3.1 - 3.4
ПК 4.1 - 4.2 |
| | распознавать и классифицировать конструкционные и сырьевые материалы по внешнему виду, происхождению, свойствам; | | | |
| | определять виды конструкционных материалов; | | | |
| | выбирать материалы для конструкций по их назначению и условиям эксплуатации; | | | | |
| | проводить исследования и испытания материалов; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | закономерности процессов кристаллизации и структурообразования металлов и сплавов, основы их термообработки, способы защиты металлов от коррозии; | | | | |
| | классификацию и способы получения композиционных материалов; | | | | |
| | принципы выбора конструкционных материалов для применения в производстве; | | | | |
| | строение и свойства металлов, методы их исследования; | | | | |
| | классификацию материалов, металлов и сплавов, их области применения | | | | |
| | уметь: | | | ОП.05. Метрология, стандартизация и сертификация | ОК 1 - 10
ПК 3.1 - 3.4
ПК 4.1 - 4.2 |
| | оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой на основе использования основных положений метрологии, стандартизации и сертификации в производственной деятельности; | | |
| | применять документацию систем качества; | | |
| | применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | документацию систем качества; | | | | |
| | единство терминологии, единиц измерения с действующими стандартами и международной системой единиц СИ в учебных дисциплинах; | | | | |
| | основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сертификации; | | | | |
| | основы повышения качества продукции | | | | |
| | уметь: | | | ОП.06. Теплотехника | ОК 1 - 10
ПК 3.1 - 3.4
ПК 4.1 - 4.2 |
| | производить расчеты процессов горения и теплообмена в металлургических печах (нагревательных и плавильных); | | |
| | знать: | | | |
| | основные положения теплотехники и теплоэнергетики; | | | |
| | назначение и свойства огнеупорных материалов; | | | | |
| | устройства и принципы действия металлургических печей; | | | | |
| | топливо металлургических печей и методику расчетов горения; | | | | |
| | закономерности процессов тепломассообмена в металлургических печах | | | | |
| | уметь: | | | ОП.07. Основы металлургического производства | ОК 1 - 10
ПК 3.1 - 3.4
ПК 4.1 - 4.2 |
| | выбирать стали и сплавы на основе анализа их свойств для конкретного применения в производстве; | | |
| | знать: | | |
| | закономерности протекания процессов в металлических расплавах; | | |
| | основы технологий производства и обработки металлов; | | | | |
| | перспективы применения порошковых материалов; | | | | |
| | структуру, назначение цехов металлургического производства | | | | |
| | уметь: | | | ОП.08. Правовое обеспечение профессиональной деятельности | ОК 1 - 10
ПК 3.1 - 3.4
ПК 4.1 - 4.2 |
| | защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданско-процессуальным и трудовым законодательством; | | |
| | анализировать и оценивать результаты и последствия деятельности (бездействия) с правовой точки зрения; | | |
| | знать: | | | |
| | основные положения Конституции Российской Федерации, действующие законодательные и иные нормативно-правовые акты, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной (трудовой) деятельности; | | | | |
| | классификацию, основные виды и правила составления нормативных документов; | | | | |
| | права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности | | | | |
| | уметь: | | | ОП.09. Основы экономики организации | ОК 1 - 10
ПК 3.1 - 3.4
ПК 4.1 - 4.2 |
| | оформлять первичные документы по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев; | | |
| | рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности подразделения (организации); | | |
| | разрабатывать бизнес-план; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | действующие законодательные и нормативные акты, регулирующие производственно-хозяйственную деятельность; | | | | |
| | материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли и организации, показатели их эффективного использования; | | | | |
| | методики расчета основных технико-экономических показателей деятельности организации; | | | | |
| | методику разработки бизнес-плана; | | | | |
| | механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях; | | | | |
| | основы маркетинговой деятельности, менеджмента и принципы делового общения; | | | | |
| | основы организации работы коллектива исполнителей; | | | | |
| | основы планирования, финансирования и кредитования организации; | | | | |
| | особенности менеджмента в области профессиональной деятельности; | | | | |
| | производственную и организационную структуру организации; | | | | |
| | уметь: | | | ОП.10. Менеджмент | ОК 1 - 10
ПК 3.1 - 3.4
ПК 4.1 - 4.2 |
| | организовывать работу и обеспечивать условия для профессионального и личностного совершенствования исполнителей; | | |
| | знать: | | | |
| | современные технологии управления персоналом; | | | |
| | функции, виды и психологию менеджмента; | | | | |
| | основы организации работы коллектива исполнителей; | | | | |
| | принципы делового общения в коллективе; | | | | |
| | информационные технологии в сфере управления производством | | | | |
| | уметь: | | | ОП.11. Химические и физико-химические методы анализа | ОК 1 - 10
ПК 3.1 - 3.4
ПК 4.1 - 4.2 |
| | проводить физико-химический анализ металлов и оценивать его результаты; | | |
| | использовать химические, физико-химические методы анализа сырья и продуктов металлургии; | | |
| | знать: | | |
| | методы химического и физико-химического анализа свойств и структуры металлов и сплавов; | | | | |
| | процессы окислительно-восстановительных реакций взаимодействия металлов (сырья), металлических порошков с газами и другими веществами; | | | | |
| | физические процессы механических методов получения металлических порошков | | | | |
| | уметь: | | | ОП.12. Аналитическая химия | ОК 1 - 10
ПК 3.1 - 3.4
ПК 4.1 - 4.2 |
| | применять методы количественного и качественного химического анализа для определения состава исходного вещества и готовой продукции порошковой металлургии; | | |
| | знать: | | |
| | основы количественного и качественного анализа | | | |
| | уметь: | | 68 | ОП.13. Безопасность жизнедеятельности | ОК 1 - 10
ПК 1.1 - 4.2 |
| | организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций; | | |
| | предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту; | | |
| | использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; | | | | |
| | применять первичные средства пожаротушения; | | | | |
| | ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности; | | | | |
| | применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью; | | | | |
| | владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы; | | | | |
| | оказывать первую помощь пострадавшим; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России; | | | | |
| | основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации; | | | | |
| | основы военной службы и обороны государства; | | | | |
| | задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения; | | | | |
| | меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах; | | | | |
| | организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке; | | | | |
| | основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО; | | | | |
| | область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы; | | | | |
| | порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим | | | | |
| ПМ.00 | Профессиональные модули | 1806 | 1204 | | |
| ПМ.01 | Подготовка сырья для технологического процесса производства порошков металлов и сплавов | | | МДК.01.01. Процессы порошковой металлургии | ОК 1 - 10
ПК 1.1 - 1.6 |
| | В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт: | | | МДК.01.02. Оборудование цехов порошковой металлургии |
| | управления загрузкой (дозировкой) сырья и основных материалов; | | |
| | приготовление сырья расплава металла, применения флюса; | | | | |
| | приготовление сырья расплава металла с добавлением легированных компонентов; | | | | |
| | управления транспортно-питательными механизмами, дозаторами для загрузки сырья (заготовки) и основных материалов; | | | | |
| | управления транспортно-питательными механизмами при загрузке шихты в бункера и дозировочные тележки; | | | | |
| | составления и взвешивания шихты; | | | | |
| | отбора проб; | | | | |
| | подачи шихты из дозировочных тележек в бункера смесителей; | | | | |
| | выявления и устранения неисправностей, участия в ремонте обслуживаемого оборудования и вспомогательных механизмов; | | | | |
| | уметь: | | | | |
| | управлять транспортно-питательными механизмами при загрузке шихты в бункера и дозировочные тележки; | | | | |
| | регулировать подачу материалов; | | | | |
| | составлять и взвешивать шихту; | | | | |
| | производить отбор проб; | | | | |
| | осуществлять подачу шихты из дозировочных тележек в бункера смесителей; | | | | |
| | выбирать и осуществлять методы контроля свойств металлических порошков, изделий и их качества, | | | | |
| | выявлять и устранять неисправности, участвовать в ремонте обслуживаемого оборудования и вспомогательных механизмов; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | основные свойства перерабатываемых материалов; | | | | |
| | устройство технологического оборудования и применяемых приспособлений; | | | | |
| | технологию подготовки исходных материалов и порошковых смесей; | | | | |
| | химические и физико-химические методы анализа | | | | |
| ПМ.02 | Ведение технологического процесса производства порошков металлов и сплавов и изделий из них | | | МДК.02.01. Технология производства порошковых и композиционных материалов | ОК 1 - 10
ПК 2.1 - 2.3 |
| | В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт: | | | МДК.02.02. Теория и технология покрытия |
| | осуществления процесса производства порошков из металлов и сплавов на их основе, а также изделий и порошковых материалов различного назначения, защитных покрытий из металлических порошков; | | | МДК.02.03. Коррозия и защита металлов |
| | осуществления процесса получения порошковой продукции механическими методами (размолом, измельчением, классификацией, распылением и грануляцией жидких металлов и сплавов); | | | МДК.02.04. Автоматизация технологических процессов |
| | осуществления процесса получения порошковой продукции физико-химическими методами (восстановления, электролиза, цементацией и межкристаллитной коррозии, термической диссоциации карбинолов); | | | МДК.02.05. Физическая химия в порошковой металлургии | |
| | уметь: | | | | |
| | осуществлять процесс производства порошков металлов и сплавов на их основе (композитных порошков), изделий; | | | | |
| | осуществлять производство изделий различного назначения и защитных покрытий; | | | | |
| | осуществлять порядок и способы регулирования технологического процесса; | | | | |
| | выявлять и предупреждать появление несоответствующей продукции, устранять несоответствие; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | устройство технологического оборудования и применяемых приспособлений; | | | | |
| | химические и физико-химические методы анализа; | | | | |
| | физико-химические свойства исходных материалов; | | | | |
| | теоретические основы производства порошков и порошковых изделий; | | | | |
| | технологические операции производства порошков и порошковых изделий; | | | | |
| | влияние технологических параметров оборудования на свойства материалов и готовой продукции; | | | | |
| | теорию и технологию напыленных покрытий; | | | | |
| | способы защиты порошковых материалов от воздействия окружающей среды; | | | | |
| | методы предупреждения и выявления несоответствующей продукции, способы устранения несоответствия | | | | |
| ПМ.03 | Контроль технологического процесса и готовой продукции порошковой металлургии | | | МДК.03.01. Формы и методы определения свойств порошков и порошковых материалов | ОК 1 - 10
ПК 3.1 - 3.4 |
| | В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт: | | | МДК.03.02. Информационные технологии в профессиональной деятельности |
| | регулирования технологического процесса получения порошковых материалов на основе заданных параметров; | | |
| | выбора и использования методов контроля свойств металлических порошков, изделий и их качества; | | | |
| | предупреждения, выявления и устранения брака продукции; | | | | |
| | оформления технологической документации с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ); | | | | |
| | уметь: | | | | |
| | осуществлять методы анализа по результатам технологического процесса производства порошков и изделий; | | | | |
| | оформлять технологическую документацию с использованием ИКТ; | | | | |
| | контролировать заданные параметры технологического процесса; | | | | |
| | управлять процессом изготовления порошковых материалов, изделий и контролировать результаты; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | назначение и виды технологической документации; | | | | |
| | виды информационно-коммуникационных технологий; | | | | |
| | устройство и способы контроля технологических параметров производственного процесса; | | | | |
| | химические и физико-химические методы анализа; | | | | |
| | физико-химические характеристики исходных материалов; | | | | |
| | характеристики и работу лабораторного оборудования | | | | |
| ПМ.04 | Руководство оперативным персоналом, занятым в технологическом процессе производства металлических порошков и изделий из них | | | МДК.04.01. Охрана труда и промышленной безопасности в порошковой металлургии | ОК 1 - 10
ПК 4.1
ПК 4.2 |
| | В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт: | | |
| | обеспечения соблюдения требований технологических, эксплуатационных инструкций и технологических регламентов, защиты окружающей среды, правил охраны труда (ОТ) и техники безопасности (ТБ) в ходе технологического процесса и при ремонтных работах; | | |
| | обращения с отходами производства и использования способов пыле- и газоочистки; | | | | |
| | уметь: | | | | |
| | безопасно выполнять технологический процесс в ходе производства продукции, в соответствии с требованиями нормативно-технической документации (НТД) (технологические инструкции, эксплуатационные инструкции, инструкции по охране труда, правила промышленной безопасности и т.д.); | | | | |
| | безопасно выполнять профилактические (очистка оборудования) и ремонтные работы в соответствии с требованиями инструкций по охране труда и промышленной безопасности; | | | | |
| | правильно обращаться с отходами производства и использовать способы очистки; | | | | |
| | соблюдать требования хранения металлических порошков и изделий из них с использованием технических решений, обеспечивающих пожаро- и взрывобезопасность; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | требования технологических инструкций, технологических регламентов, инструкций по эксплуатации и ремонту; | | | | |
| | правила охраны труда и промышленной безопасности в процессе производства продукции и выполнения профилактических (очистка оборудования) и ремонтных работ в структурном подразделении; | | | | |
| | правила утилизации отходов производства, применения систем очистки | | | | |
| ПМ.05 | Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих | | | | |
| | Вариативная часть циклов ОПОП (определяется образовательным учреждением) | 1404 | 936 | | |
| | Всего часов обучения по циклам ОПОП | 4752 | 3168 | | |
| УП.00 | Учебная практика | 21 нед. | 756 | | ОК 1 - 10
ПК 1.1 - 1.5
ПК 2.1 - 2.2
ПК 3.1 - 3.4
ПК 4.1 - 4.2 |
| ПП.00 | Производственная практика (по профилю специальности) |
| ПДП.00 | Производственная практика (преддипломная) | 4 нед. | | | |
| ПА.00 | Промежуточная аттестация | 5 нед. | | | |
| ГИА.00 | Государственная (итоговая) аттестация | 6 нед. | | | |
| ГИА.01 | Подготовка выпускной квалификационной работы | 4 нед. | | | |
| ГИА.02 | Защита выпускной квалификационной работы | 2 нед. | | | |
Таблица 4
Нормативный срок освоения ОПОП СПО базовой подготовки при очной форме получения образования составляет 147 недель, в том числе:
| Обучение по учебным циклам | 88 нед. |
| Учебная практика | 21 нед. |
| Производственная практика (по профилю специальности) |
| Производственная практика (преддипломная) | 4 нед. |
| Промежуточная аттестация | 5 нед. |
| Государственная (итоговая) аттестация | 6 нед. |
| Каникулярное время | 23 нед. |
| Итого | 147 нед. |
Структура основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования углубленной подготовки
Таблица 5
| Индекс | Наименование циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту | Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося | В т.ч. часов обязательных учебных занятий | Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК) | Коды формируемых компетенций |
| | Обязательная часть циклов ОПОП | 4590 | 3060 | | |
| ОГСЭ.00 | Общий гуманитарный и социально-экономический цикл | 942 | 628 | | |
| | В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен: | | 48 | ОГСЭ.01. Основы философии | ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 5
ОК 8
ПК 2.1 |
| | уметь: | | | |
| | ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста; | | | |
| | знать: | | | |
| | основные категории и понятия философии; | | | |
| | роль философии в жизни человека и общества; | | | | |
| | основы философского учения о бытии; | | | | |
| | сущность процесса познания; | | | | |
| | основы научной, философской и религиозной картин мира; | | | | |
| | об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды; | | | | |
| | о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий | | | | |
| | уметь: | | 48 | ОГСЭ.02. История | ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 5
ОК 8 |
| | ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире; | | | |
| | выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем; | | | |
| | знать: | | | |
| | основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.); | | | |
| | сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI в.; | | | | |
| | основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира; | | | | |
| | назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности; | | | | |
| | о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций; | | | | |
| | содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения | | | | |
| | уметь: | | 242 | ОГСЭ.03. Иностранный язык | ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 5
ОК 8
ПК 2.1 |
| | общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; | | |
| | переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности; самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас; | | | |
| | знать: | | | |
| | лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности | | | |
| | уметь: | | 242 | ОГСЭ.04. Физическая культура | ОК 6
ОК 7
ОК 10 |
| | использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей; | | |
| | знать: | | | |
| | о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; | | | |
| | основы здорового образа жизни | | | | |
| | уметь: | | 48 | ОГСЭ.05. Психология общения | ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 5
ОК 8
ПК 2.1 |
| | применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности; | | |
| | использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения; | | | |
| | знать: | | | |
| | взаимосвязь общения и деятельности; | | | |
| | цели, функции, виды и уровни общения; | | | |
| | роли и ролевые ожидания в общении; | | | | |
| | виды социальных взаимодействий; | | | | |
| | механизмы взаимопонимания в общении; | | | | |
| | техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения; | | | | |
| | этические принципы общения; | | | | |
| | источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов | | | | |
| ЕН.00 | Математический и общий естественнонаучный цикл | 414 | 276 | | |
| | В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен: | | | ЕН.01. Математика | ОК 1
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 8
ОК 9
ОК 10
ПК 3.1
ПК 3.4 |
| | уметь: | | | |
| | анализировать сложные функции и строить их графики; | | | |
| | выполнять действия над комплексными числами; | | | |
| | вычислять значения геометрических величин; | | | |
| | производить операции над матрицами и определителями; | | | |
| | решать задачи на вычисление вероятности с использованием элементов комбинаторики; | | | |
| | решать прикладные задачи с использованием элементов дифференциального и интегрального исчислений; | | | |
| | решать системы линейных уравнений различными методами; | | | |
| | знать: | | | | |
| | основные математические методы решения прикладных задач; | | | | |
| | основные понятия и методы математического анализа, линейной алгебры, теорию комплексных чисел, теории вероятностей и математической статистики; | | | | |
| | основы интегрального и дифференциального исчисления; | | | | |
| | роль и место математики в современном мире при освоении профессиональных дисциплин и в сфере профессиональной деятельности | | | | |
| | уметь: | | | ЕН.02. Информатика | ОК 5
ОК 8
ОК 9
ПК 3.4 |
| | выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ; | | | |
| | использовать сеть Интернет и ее возможности для организации оперативного обмена информацией; | | | |
| | использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах; | | | |
| | обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники; | | | | |
| | получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях; | | | | |
| | применять графические редакторы для создания и редактирования изображений; | | | | |
| | применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ; | | | | |
| | основные положения и принципы построения системы обработки и передачи информации; | | | | |
| | устройство компьютерных сетей и сетевых технологий обработки и передачи информации; | | | | |
| | методы и приемы обеспечения информационной безопасности; методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации; | | | | |
| | общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных систем; | | | | |
| | основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий, их эффективность | | | | |
| | уметь: | | | ЕН.03. Информационные системы в профессиональной деятельности | ОК 5
ОК 8
ОК 9
ПК 3.4 |
| | обеспечивать достоверность информации в процессе автоматизированной обработки данных; | | |
| | использовать технологии сбора, хранения и переработки информации в профессионально ориентированных системах; | | |
| | знать: | | |
| | методы и приемы обеспечения информационной безопасности; | | | |
| | виды технологических процессов обработки информации в информационных системах, особенности их применения | | | | |
| П.00 | Профессиональный цикл | 3234 | 2156 | | |
| ОП.00 | Общепрофессиональные дисциплины | 678 | 452 | | |
| | В результате изучения обязательной части цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен: | | | ОП.01. Инженерная графика | ОК 1 -10
ПК 3.1 - 3.4
ПК 4.1 - 4.3 |
| | уметь: | | | |
| | выполнять графические изображения технологического оборудования и технологических схем в ручной и машинной графике; | | | |
| | выполнять комплексные чертежи геометрических тел и проекции точек, лежащих на их поверхности, в ручной и машинной графике; | | | |
| | выполнять чертежи технических деталей в ручной и машинной графике; | | | | |
| | читать чертежи и схемы; | | | | |
| | оформлять технологическую и конструкторскую документацию в соответствии с действующей нормативно-технической документацией; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | законы, методы и приемы проекционного черчения; | | | | |
| | правила выполнения и чтения конструкторской и технологической документации; | | | | |
| | правила оформления чертежей, геометрические построения и правила вычерчивания технических деталей; | | | | |
| | способы графического представления технологического оборудования и выполнения технологических схем; | | | | |
| | требования стандартов ЕСКД и ЕСТД к оформлению и составлению чертежей и схем | | | | |
| | уметь: | | | ОП.02. Техническая механика | ОК 1 - 10
ПК 3.1 - 3.6
ПК 4.1 - 4.4 |
| | производить расчеты механических передач и простейших сборочных единиц; | | |
| | читать кинематические схемы; | | | |
| | определять напряжения в конструкционных элементах; | | | |
| | знать: | | | |
| | основы технической механики; | | | |
| | виды механизмов, их кинематические и динамические характеристики; | | | | |
| | методику расчета элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации; | | | | |
| | основы расчетов механических передач и простейших сборочных единиц общего назначения | | | | |
| | уметь: | | | ОП.03. Электротехника и электроника | ОК 1 - 10
ПК 3.1 - 3.6
ПК 4.1 - 4.4 |
| | выбирать электрические, электронные приборы и электрооборудование; | | |
| | правильно эксплуатировать электрооборудование и механизмы передачи движения технологических машин и аппаратов; | | | |
| | производить расчеты простых электрических цепей; | | | |
| | рассчитывать параметры различных электрических цепей и схем; | | | | |
| | снимать показания и пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | классификацию электронных приборов, их устройство и область применения; | | | | |
| | методы расчета и измерения основных параметров электрических цепей; | | | | |
| | основные законы электротехники; | | | | |
| | основные правила эксплуатации электрооборудования и методы измерения электрических величин; | | | | |
| | основы теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств; | | | | |
| | параметры электрических схем и единицы их измерения; | | | | |
| | принцип выбора электрических и электронных приборов; | | | | |
| | принципы составления простых электрических и электронных цепей; | | | | |
| | способы получения, передачи и использования электрической энергии; | | | | |
| | устройство, принцип действия и основные характеристики электротехнических приборов; | | | | |
| | основы физических процессов в проводниках, полупроводниках и диэлектриках; | | | | |
| | характеристики и параметры электрических и магнитных полей, параметры различных электрических цепей | | | | |
| | уметь: | | | ОП.04. Материаловедение | ОК 1 - 10
ПК 3.1 - 3.6
ПК 4.1 - 4.4 |
| | распознавать и классифицировать конструкционные и сырьевые материалы по внешнему виду, происхождению, свойствам; | | |
| | определять виды конструкционных материалов; | | | |
| | выбирать материалы для конструкций по их назначению и условиям эксплуатации; | | | |
| | проводить исследования и испытания материалов; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | закономерности процессов кристаллизации и структурообразования металлов и сплавов, основы их термообработки, способы защиты металлов от коррозии; | | | | |
| | классификацию и способы получения композиционных материалов; | | | | |
| | принципы выбора конструкционных материалов для применения в производстве; | | | | |
| | строение и свойства металлов, методы их исследования; | | | | |
| | классификацию материалов, металлов и сплавов, их области применения | | | | |
| | уметь: | | | ОП.05. Метрология, стандартизация и сертификация | ОК 1 - 10
ПК 3.1 - 3.6
ПК 4.1 - 4.4 |
| | оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой на основе использования основных положений метрологии, стандартизации и сертификации в производственной деятельности; | | |
| | применять документацию систем качества; | | |
| | применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | документацию систем качества; | | | | |
| | единство терминологии, единиц измерения с действующими стандартами и международной системой единиц СИ в учебных дисциплинах; | | | | |
| | основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сертификации; | | | | |
| | основы повышения качества продукции | | | | |
| | уметь: | | | ОП.06. Теплотехника | ОК 1 - 10
ПК 3.1 - 3.6
ПК 4.1 - 4.4 |
| | производить расчеты процессов горения и теплообмена в металлургических печах (нагревательных и плавильных); | | | |
| | знать: | | | |
| | основные положения теплотехники и теплоэнергетики; | | | |
| | назначение и свойства огнеупорных материалов; | | | | |
| | устройства и принципы действия металлургических печей; | | | | |
| | топливо металлургических печей и методику расчетов горения; | | | | |
| | закономерности процессов тепломассообмена в металлургических печах | | | | |
| | уметь: | | | ОП.07. Основы металлургического производства | ОК 1 - 10
ПК 3.1 - 3.6
ПК 4.1 - 4.4 |
| | выбирать стали и сплавы на основе анализа их свойств для конкретного применения в производстве; | | |
| | знать: | | |
| | закономерности протекания процессов в металлических расплавах; | | | | |
| | основы технологий производства и обработки металлов; | | | | |
| | перспективы применения порошковых материалов; | | | | |
| | структуру, назначение цехов металлургического производства | | | | |
| | уметь: | | | ОП.08. Химические и физико-химические методы анализа | ОК 1 - 10
ПК 3.1 - 3.6
ПК 4.1 - 4.4 |
| | проводить физико-химический анализ металлов и оценивать его результаты; | | |
| | использовать химические, физико-химические методы анализа сырья и продуктов металлургии; | | |
| | знать: | | | | |
| | методы химического и физико-химического анализа свойств и структуры металлов и сплавов; | | | | |
| | процессы окислительно-восстановительных реакций взаимодействия металлов (сырья), металлических порошков с газами и другими веществами; | | | | |
| | физические процессы механических методов получения металлических порошков | | | | |
| | уметь: | | | ОП.09. Правовое обеспечение профессиональной деятельности | ОК 1 - 10
ПК 3.1 - 3.6
ПК 4.1 - 4.4 |
| | защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданско-процессуальным и трудовым законодательством; | | |
| | анализировать и оценивать результаты и последствия деятельности (бездействия) с правовой точки зрения; | | | |
| | знать: | | | |
| | основные положения Конституции Российской Федерации, действующие законодательные и иные нормативно-правовые акты, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной (трудовой) деятельности; | | | | |
| | классификацию, основные виды и правила составления нормативных документов; | | | | |
| | права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности | | | | |
| | уметь: | | | ОП.10. Основы экономики организации | ОК 1 - 10
ПК 3.1 - 3.6
ПК 4.1 - 4.4 |
| | оформлять первичные документы по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев; | | |
| | рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности подразделения (организации); | | | |
| | разрабатывать бизнес-план; | | | |
| | знать: | | | | |
| | действующие законодательные и нормативные акты, регулирующие производственно-хозяйственную деятельность; | | | | |
| | материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли и организации, показатели их эффективного использования; | | | | |
| | методики расчета основных технико-экономических показателей деятельности организации; | | | | |
| | методику разработки бизнес-плана; | | | | |
| | механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях; основы маркетинговой деятельности, менеджмента и принципы делового общения; | | | | |
| | основы организации работы коллектива исполнителей; | | | | |
| | основы планирования, финансирования и кредитования организации; | | | | |
| | особенности менеджмента в области профессиональной деятельности; | | | | |
| | производственную и организационную структуру организации | | | | |
| | уметь: | | | ОП.11. Менеджмент | ОК 1 - 10
ПК 4.1 - 4.4 |
| | организовывать работу и обеспечивать условия для профессионального и личностного совершенствования исполнителей; | | | |
| | знать: | | | | |
| | современные технологии управления персоналом; | | | | |
| | функции, виды и психологию менеджмента; | | | | |
| | основы организации работы коллектива исполнителей; принципы делового общения в коллективе; | | | | |
| | информационные технологии в сфере управления производством | | | | |
| | уметь: | | | ОП.12. Основы исследовательской деятельности | ОК 1 - 10
ПК 3.1 - 3.6 |
| | использовать методику проведения патентных исследований и правила оформления документации по патентно-лицензионной работе и изобретательству в процессе профессиональной деятельности; | | |
| | знать: | | | | |
| | методику проведения патентных исследований; | | | | |
| | правила оформления документации по патентно-лицензионной работе и изобретательству; | | | | |
| | виды ответственности за нарушение прав автора и патентообладателя | | | | |
| | уметь: | | 68 | ОП.13. Безопасность жизнедеятельности | ОК 1 - 10
ПК 1.1 - 4.4 |
| | организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций; | | |
| | предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту; | | |
| | использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; применять первичные средства пожаротушения; | | | | |
| | ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности; | | | | |
| | применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью; | | | | |
| | владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы; | | | | |
| | оказывать первую (доврачебную) медицинскую помощь пострадавшим; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России; | | | | |
| | основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации; | | | | |
| | основы военной службы и обороны государства; | | | | |
| | задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения; меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах; организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке; | | | | |
| | основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО; | | | | |
| | область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы; | | | | |
| | порядок и правила оказания первой (доврачебной) медицинской помощи пострадавшим | | | | |
| ПМ.00 | Профессиональные модули | 2556 | 1704 | | |
| ПМ.01 | Подготовка сырья для технологического процесса производства порошков металлов и сплавов | | | МДК.01.01. Процессы порошковой металлургии | ОК 1 - 10
ПК 1.1 - 1.5 |
| | В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт: | | | МДК.01.02. Оборудование цехов порошковой металлургии |
| | управления загрузкой (дозировкой) сырья и основных материалов; | | |
| | приготовление сырья (расплава металла), применения флюса; | | |
| | приготовление сырья расплава металла с добавлением легированных компонентов; | | | | |
| | управления транспортно-питательными механизмами, дозаторами для загрузки сырья (заготовки) и основных материалов; | | | | |
| | управления транспортно-питательными механизмами при загрузке шихты в бункера и дозировочные тележки; | | | | |
| | руководства на уровне технологического звена технологическими операциями по переработке исходных материалов (сушка, дробление, размол, составление и взвешивание шихты); | | | | |
| | отбора проб; | | | | |
| | подачи шихты из дозировочных тележек в бункера смесителей; | | | | |
| | выявления и устранения неисправностей, участия в ремонте обслуживаемого оборудования и вспомогательных механизмов; | | | | |
| | уметь: | | | | |
| | управлять транспортно-питательными механизмами при загрузке шихты в бункера и дозировочные тележки; | | | | |
| | регулировать подачу материалов; | | | | |
| | составлять и взвешивать шихту; | | | | |
| | производить отбор проб; | | | | |
| | осуществлять подачу шихты из дозировочных тележек в бункера смесителей; | | | | |
| | выбирать и осуществлять методы контроля свойств металлических порошков, изделий и их качества; | | | | |
| | выявлять и устранять неисправности, участвовать в ремонте обслуживаемого оборудования и вспомогательных механизмов; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | основные свойства перерабатываемых материалов; | | | | |
| | устройство технологического оборудования и применяемых приспособлений; | | | | |
| | технологию подготовки исходных материалов и порошковых смесей; | | | | |
| | химические и физико-химические методы анализа | | | | |
| ПМ.02 | Ведение технологического процесса производства порошков металлов и сплавов и изделий из них | | | МДК.02.01. Технология производства порошковых и композиционных материалов и изделий | ОК 1 - 10
ПК 2.1 - 2.2 |
| | В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт: | | |
| | осуществления процесса производства порошков из металлов и сплавов на их основе, а также изделий и порошковых материалов различного назначения, защитных покрытий из металлических порошков; | | | МДК.02.02. Автоматизация технологических процессов |
| | осуществления процесса получения порошковой продукции механическими методами; | | | МДК.02.03. Теория и технология покрытий | |
| | осуществления процесса получения порошковой продукции физико-химическими методами (восстановление, электролиз, цементация, термическая диссоциация карбинолов, проверка против межкристаллитной коррозии); | | | МДК.02.04. Коррозия и защита металлов | |
| | уметь: | | | МДК.02.05. Физическая химия в порошковой металлургии | |
| | осуществлять процесс производства порошков металлов и сплавов на их основе (композитных порошков), изделий; | | | МДК.02.06. Совершенствование технологических процессов производства порошковых материалов и изделий | |
| | осуществлять производство изделий различного назначения и защитных покрытий; | | | |
| | осуществлять регулирование технологического процесса; | | | |
| | выявлять и предупреждать появление несоответствующей продукции, устранять несоответствия; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | устройство технологического оборудования и применяемых приспособлений; | | | | |
| | химические и физико-химические методы анализа; | | | | |
| | физико-химические свойства исходных материалов; | | | | |
| | теоретические основы производства порошков и порошковых изделий; | | | | |
| | технологические операции производства порошков и порошковых изделий; | | | | |
| | влияние технологических параметров оборудования на свойства материалов и готовой продукции; | | | | |
| | теорию и технологию напыленных покрытий; | | | | |
| | способы защиты порошковых материалов от воздействия окружающей среды; | | | | |
| | методы предупреждения и выявления несоответствующей продукции, способы устранения несоответствия | | | | |
| ПМ.03 | Контроль технологического процесса и готовой продукции порошковой металлургии | | | МДК.03.01. Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в порошковой металлургии | ОК 1 - 10
ПК 3.1 - 3.6 |
| | В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт: | | | |
| | регулирования технологического процесса получения порошковых материалов на основе заданных параметров; | | | МДК.03.02. Формы и методы определения свойств порошков и порошковых материалов | |
| | выбора и использования методов контроля свойств металлических порошков, изделий и их качества; | | | МДК.03.03. Метрология | |
| | предупреждения, выявления и устранения брака продукции; | | | |
| | оформления технологической документации с использованием ИКТ; | | | МДК.03.04. Управление качеством | |
| | руководства проведением химических и физико-механических методов анализа железного порошка и изделий из порошковых смесей; | | | |
| | уметь: | | | |
| | осуществлять методы анализа по результатам технологического процесса производства порошков и изделий; | | | | |
| | осуществлять контроль основных технологических параметров производства порошковой металлургии, композиционных материалов и покрытий; | | | | |
| | осуществлять контроль технологического режима производства порошковых материалов и изделий из них; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | химические и физико-химические методы анализа; | | | | |
| | физико-химические характеристики исходных материалов; | | | | |
| | характеристики и работу лабораторного оборудования; | | | | |
| | назначение и виды технологической документации; виды информационно-коммуникационных технологий; | | | | |
| | устройство и способы контроля технологических параметров производственного процесса; | | | | |
| | теоретические основы и технологию процессов производства композиционных и порошковых материалов; | | | | |
| | методику выбора необходимых материалов для производства композиционных и порошковых материалов; | | | | |
| | теоретические основы процессов нанесения покрытий на различную металлопродукцию | | | | |
| ПМ.04 | Организация управления оперативным персоналом, занятым в технологическом процессе производства металлических порошков и изделий из них | | | МДК.04.01. Промышленная безопасность и охрана труда в порошковой металлургии | ОК 1 - 10
ПК 4.1 - 4.4 |
| | В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт: | | | МДК.04.02. Управление персоналом |
| | рационального планирования работы участков по производству порошковых материалов и изделий из них; | | |
| | обеспечения исполнителей предметами и средствами труда и контроля результатов выполнения заданий; | | | |
| | обеспечения соблюдения требований технологических, эксплуатационных инструкций и технологических регламентов, защиты окружающей среды, правил охраны труда и техники безопасности в ходе технологического процесса и при ремонтных работах; | | | | |
| | утилизации отходов производства и использования способов пыле- и газоочистки; | | | | |
| | управления действиями оперативного персонала в случае возникновения аварийных ситуаций; | | | | |
| | уметь: | | | | |
| | безопасно выполнять технологический процесс в ходе производства продукции, в соответствии требований нормативно-технологической документации (технологические инструкции, эксплуатационные инструкции, инструкции по охране труда, правила промышленной безопасности и т.д.); | | | | |
| | безопасно выполнять профилактические (очистка оборудования) и ремонтные работы в соответствии с требованиями инструкций по охране труда и промышленной безопасности; | | | | |
| | правильно обращаться с отходами производства и использовать способы очистки; | | | | |
| | соблюдать требования хранения металлических порошков и изделий из них, с использованием технических решений, обеспечивающих пожаро- и взрывобезопасность; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | требования технологических инструкций, технологических регламентов, инструкций по эксплуатации и ремонту; | | | | |
| | правила охраны труда и промышленной безопасности в процессе производства продукции и выполнения профилактических (очистка оборудования) и ремонтных работ в структурном подразделении; | | | | |
| | правила утилизации отходов производства, применения систем очистки; | | | | |
| | функции, виды и психологию менеджмента; | | | | |
| | основы организации работы коллектива исполнителей в отрасли; | | | | |
| | принципы делового общения в коллективе; | | | | |
| | информационные технологии в сфере управления производством; | | | | |
| | особенности менеджмента в области профессиональной деятельности; | | | | |
| | требования международного стандарта системы управления безопасностью на производстве; | | | | |
| | действия по управлению оперативным персоналом в случае возникновения аварийных ситуаций | | | | |
| ПМ.05 | Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих | | | | |
| | Вариативная часть циклов ОПОП (определяется образовательным учреждением) | 1944 | 1296 | | |
| | Всего часов обучения по циклам ОПОП | 6534 | 4356 | | |
| УП.00 | Учебная практика | 27 нед. | 972 | | ОК 1 - 10
ПК 1.1 - 4.4 |
| ПП.00 | Производственная практика (по профилю специальности) |
| ПДП.00 | Производственная практика (преддипломная) | 4 нед. | | | |
| ПА.00 | Промежуточная аттестация | 7 нед. | | | |
| ГИА.00 | Государственная (итоговая) аттестация | 6 нед. | | | |
| ГИА.01 | Подготовка выпускной квалификационной работы | 4 нед. | | | |
| ГИА.02 | Защита выпускной квалификационной работы | 2 нед. | | | |
Таблица 6
Нормативный срок освоения ОПОП СПО углубленной подготовки при очной форме получения образования составляет 199 недель, в том числе:
| Обучение по учебным циклам | 121 нед. |
| Учебная практика | 27 нед. |
| Производственная практика (по профилю специальности) |
| Производственная практика (преддипломная) | 4 нед. |
| Промежуточная аттестация | 7 нед. |
| Государственная (итоговая) аттестация | 6 нед. |
| Каникулярное время | 34 нед. |
| Итого | 199 нед. |
VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
7.1. Образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает и утверждает ОПОП СПО на основе примерной основной профессиональной образовательной программы, включающей в себя базисный учебный план и (или) примерные программы учебных дисциплин (модулей) по соответствующей специальности, с учетом потребностей регионального рынка труда.
Перед началом разработки ОПОП образовательное учреждение должно определить ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.
Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится выпускник, должны определять содержание его образовательной программы, разрабатываемой образовательным учреждением совместно с заинтересованными работодателями.
При формировании ОПОП образовательное учреждение:
имеет право использовать объем времени, отведенный на вариативную часть циклов ОПОП, увеличивая при этом объем времени, отведенный на дисциплины и модули обязательной части, либо вводя новые дисциплины и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности образовательного учреждения;
имеет право определять для освоения обучающимися в рамках профессионального модуля профессию рабочего, должность служащего (одну или несколько) согласно приложению к ФГОС;
обязано ежегодно обновлять основную профессиональную образовательную программу (в части состава дисциплин и профессиональных модулей, установленных учебным заведением в учебном плане, и (или) содержания рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей, программ учебной и производственной практик, методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующей образовательной технологии) с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоящим федеральным государственным образовательным стандартом;
обязано в рабочих учебных программах всех дисциплин и профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям;
обязано обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения;
обязано обеспечить обучающимся возможность участвовать в формировании индивидуальной образовательной программы;
обязано сформировать социокультурную среду, создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, способствовать развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов;
должно предусматривать в целях реализации компетентностного подхода использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.
7.2. Обучающиеся имеют следующие права и обязанности:
при формировании своей индивидуальной образовательной траектории обучающийся имеет право на перезачет соответствующих дисциплин и профессиональных модулей, освоенных в процессе предшествующего обучения (в том числе и в других образовательных учреждениях), который освобождает обучающегося от необходимости их повторного освоения;
в целях воспитания и развития личности, достижения результатов при освоении основной профессиональной образовательной программы в части развития общих компетенций обучающиеся могут участвовать в развитии студенческого самоуправления, работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов;
обучающиеся обязаны выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные основной профессиональной образовательной программой;
обучающимся должна быть предоставлена возможность оценивания содержания, организации и качества образовательного процесса.
7.3. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы.
7.4. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при очной форме получения образования составляет 36 академических часов в неделю.
7.5. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при очно-заочной (вечерней) форме получения образования составляет 16 академических часов в неделю.
7.6. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в год при заочной форме получения образования составляет 160 академических часов.
7.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 8 - 11 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.
7.8. Выполнение курсового проекта (работы) рассматривается как вид учебной работы по дисциплине (дисциплинам) профессионального цикла и (или) профессиональному модулю (модулям) профессионального цикла и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение.
7.9. Дисциплина "Физическая культура" предусматривает еженедельно 2 часа обязательных аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной учебной нагрузки (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).
7.10. Образовательное учреждение имеет право для подгрупп девушек использовать часть учебного времени дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" (48 часов), отведенного на изучение основ военной службы, на освоение основ медицинских знаний.
7.11. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования при очной форме получения образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели (1 год) из расчета:
теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 39 нед.
36 часов в неделю)
промежуточная аттестация 2 нед.
каникулярное время 11 нед.
7.12. Консультации для обучающихся очной формы получения образования предусматриваются образовательным учреждением в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе в период реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательным учреждением.
7.13. В период обучения с юношами проводятся учебные сборы <*>.
<*> Пункт 1 статьи 13 Федерального закона "О воинской обязанности и военной службе" от 28 марта 1998 г. N 53-ФЗ (Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, N 13, ст. 1475; 2004, N 35, ст. 3607; 2005, N 30, ст. 3111: 2007, N 49, ст. 6070; 2008, N 30, ст. 3616).
7.14. Практика является обязательным разделом ОПОП. Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. При реализации ОПОП СПО предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.
Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.
Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся образовательным учреждением при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.
Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательным учреждением по каждому виду практики.
Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.
Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.
7.15. Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
7.16. Основная профессиональная образовательная программа должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ОПОП.
Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.
Реализация основных профессиональных образовательных программ должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной профессиональной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.
Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).
Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданной за последние 5 лет.
Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.
Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из 6 наименований отечественных журналов.
Образовательное учреждение должно предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с отечественными образовательными учреждениями, организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.
7.17. Совет образовательного учреждения при введении ОПОП утверждает общий бюджет реализации соответствующих образовательных программ.
Финансирование реализации ОПОП должно осуществляться в объеме не ниже установленных нормативов финансирования государственного образовательного учреждения <*>.
<*> Пункт 2 статьи 41 Закона Российской Федерации "Об образовании" от 10 июля 1992 г. N 3266-1 (Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, N 3, ст. 150; 2002, N 26, ст. 2517; 2004, N 30, ст. 3086; N 35, ст. 3607; 2005, N 1, ст. 25; 2007, N 17, ст. 1932; N 44, ст. 5280).
7.18. Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную образовательную программу но специальности среднего профессионального образования, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом образовательного учреждения. Материально-техническая база должна соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.
Реализация ОПОП должна обеспечивать:
выполнение обучающимся лабораторных работ и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров;
освоение обучающимся профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в образовательном учреждении или в организациях в зависимости от специфики вида профессиональной деятельности.
При использовании электронных изданий образовательное учреждение должно обеспечить каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.
Образовательное учреждение должно быть обеспечено необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.
Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений
Кабинеты:
гуманитарных и социально-экономических дисциплин;
математики;
информатики и информационных технологий;
инженерной графики;
основ металлургического производства;
экономики и менеджмента;
безопасности жизнедеятельности и охраны труда;
порошковой металлургии;
оборудования цехов порошковой металлургии;
теории и технологии покрытий;
коррозии и защиты металлов;
технологии производства порошковых и композиционных материалов;
метрологии, стандартизации и сертификации.
Лаборатории:
материаловедения;
теплотехники;
аналитической химии;
термической обработки металлов;
электротехники и электроники;
технической механики;
химических и физико-химических методов анализа;
автоматизации технологических процессов;
методов испытания и контроля качества металлов.
Мастерские:
слесарные;
механообрабатывающие.
Спортивный комплекс:
спортивный зал;
открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий;
стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы.
Залы:
библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;
актовый зал.
VIII. ТРЕБОВАНИЯ К ОЦЕНИВАНИЮ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
8.1. Оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы должна включать текущий контроль знаний, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся.
8.2. Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательным учреждением самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.
8.3. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОПОП (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции. Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением самостоятельно, а для государственной (итоговой) аттестации - разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением после предварительного положительного заключения работодателей.
Образовательным учреждением должны быть созданы условия для максимального приближения программ текущей и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам и междисциплинарным курсам профессионального цикла к условиям их будущей профессиональной деятельности - для чего, кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса), в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины.
8.4. Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:
оценка уровня освоения дисциплин;
оценка компетенций обучающихся.
Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.
8.5. Необходимым условием допуска к государственной (итоговой) аттестации является представление документов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций при изучении теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности. В том числе выпускником могут быть предоставлены отчеты о ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов, творческие работы по специальности, характеристики с мест прохождения преддипломной практики.
8.6. Государственная (итоговая) аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа, дипломный проект). Обязательное требование - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.
Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются образовательным учреждением на основании порядка проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников по программам СПО, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, определенного в соответствии со статьей 15 Закона Российской Федерации "Об образовании" от 10 июля 1992 г. N 3266-1.
Государственный экзамен вводится по усмотрению образовательного учреждения.
Приложение
к ФГОС СПО по специальности
150417 Порошковая металлургия,
композиционные материалы, покрытия
ПЕРЕЧЕНЬ
ПРОФЕССИЙ РАБОЧИХ, ДОЛЖНОСТЕЙ СЛУЖАЩИХ, РЕКОМЕНДУЕМЫХ К ОСВОЕНИЮ В РАМКАХ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СПО
| Код по Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОК 016-94) | Наименование профессий рабочих, должностей служащих |
| 1 | 2 |
| 33712 | Машинист дробильно-помольно-сортировочных механизмов |
| 33871 | Машинист мельниц |
| 36973 | Прессовщик |
| 37027 | Прессовщик керамических изделий |
| 37055 | Прессовщик на гидропрессах |
| 37059 | Прессовщик на печах горячего прессования |
| 37086 | Прессовщик порошковых смесей |
| 37118 | Прессовщик твердых сплавов |
| 38744 | Спекальщик |
| 38746 | Спекальщик ферритовых изделий |
| 38748 | Спекальщик шихты |
| 39623 | Шихтовщик |
| 10131 | Аппаратчик в производстве металлических порошков |
| 16613 | Плавильщик |