Приказ Минпросвещения РФ от 07.04.2023 N 241

"Об утверждении примерной формы индивидуального плана развития и жизнеустройства ребенка"
Редакция от 07.04.2023 — Действует с 21.05.2023

Зарегистрировано в Минюсте России 10 мая 2023 г. N 73272

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРИКАЗ
от 7 апреля 2023 г. N 241

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРИМЕРНОЙ ФОРМЫ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПЛАНА РАЗВИТИЯ И ЖИЗНЕУСТРОЙСТВА РЕБЕНКА

В соответствии с абзацем вторым пункта 11 Положения о деятельности организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и об устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 24 мая 2014 г. N 481, приказываю:

Утвердить прилагаемую примерную форму индивидуального плана развития и жизнеустройства ребенка.

Министр
С.С. КРАВЦОВ

УТВЕРЖДЕНА
приказом Министерства просвещения
Российской Федерации
от 7 апреля 2023 г. N 241

ПРИМЕРНАЯ ФОРМА ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПЛАНА РАЗВИТИЯ И ЖИЗНЕУСТРОЙСТВА РЕБЕНКА

СОСТАВЛЕН:   УТВЕРЖДЕН:
   
   
   
(указывается полное наименование организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей)   (реквизиты акта органа опеки и попечительства)

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАЗВИТИЯ И ЖИЗНЕУСТРОЙСТВА РЕБЕНКА

(фамилия, имя, отчество (при наличии) подопечного, дата рождения)

на период с "__" _________ 20__ г. по "__" _________ 20__ г.

I. БАЗОВАЯ ЧАСТЬ

1. Сведения о ребенке

Дата помещения под надзор в организацию для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей "__" _________ 20__ г. в возрасте ____ лет

Обстоятельства утраты (отсутствия) попечения его родителей (единственного родителя)                      
                                     
                                     
                                       
Состояние здоровья (в частности наличие (отсутствие) заболеваний (состояний), наличие функциональных нарушений, хронических заболеваний, инвалидности; особенности питания)    
                                     
                                     
                                       
Состоит на учете в органах и учреждениях системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних                
                                       
Индивидуальный куратор (наставник), закрепленный за ребенком в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей            
                                     
(фамилия, имя, отчество (при наличии), должность, внутренний (сотрудник организации) или внешний, привлеченный наставник)

2. Сведения о родителях и иных законных представителях (бывшие усыновители, опекуны или попечители)

Фамилия, имя, отчество (при наличии), дата рождения Адрес фактического места жительства (пребывания) Контакты с ребенком (в частности, имеются (не имеются); проявление привязанности, сколько времени проводит с ребенком, какую помощь оказывает, пользуется ли расположением ребенка, имеет ли влияние на ребенка и другие виды контактов)
   
   

3. Сведения о братьях и сестрах ребенка

Фамилия, имя, отчество (при наличии), возраст Адрес фактического места жительства (пребывания) Контакты с ребенком (в частности, имеются (не имеются); проявление привязанности и другие виды контактов)
   
   

4. Сведения о родственниках ребенка

Фамилия, имя, отчество (при наличии) возраст Степень родства Участвует (не участвует) в воспитании и содержании ребенка Адрес фактического места жительства, номер телефона, адрес электронной почты Контакты с ребенком (в частности, имеются (не имеются); проявление привязанности, сколько времени проводит с ребенком; какую помощь оказывает; пользуется ли расположением ребенка, имеет ли влияние на ребенка и другие виды контактов)
       
       

5. Социальные связи ребенка (в частности, с соседями, знакомыми, со сверстниками, специалистами, воспитателями)

Фамилия, имя, отчество (при наличии), возраст лиц, с которыми у ребенка установлен контакт Проявление привязанности, сколько времени проводит с ребенком; какую помощь оказывает; пользуется ли расположением ребенка, имеет ли влияние на ребенка и другие виды контактов
 
 

6. Влияние неблагоприятных факторов на развитие ребенка (при наличии)

Сведения о наличии (отсутствии) негативных факторов Возраст ребенка на момент событий
 
 

7. Реализация права на образование:

Наименование образовательной организации, (в том числе организации, реализующей деятельность по дополнительным образовательным программам, в которой обучается ребенок) В каком классе учится, какие кружки (секции) посещает в организации для детей-сирот и за ее пределами Форма получения образования и формы обучения Примечания: справляется (не справляется) с образовательной программой, если не справляется, то по каким предметам, отношения с учителями и одноклассниками, увлечения
     
     
8. Дополнительная информация о ребенке (национальные, этнокультурные, конфессиональные особенности)                  
                                     

9. Описание адаптационного периода ребенка при помещении в организацию для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (результаты работы предыдущего периода)

Индивидуальный куратор (наставник):                                
                                     
                                     
Воспитатель:                                    
                                     
                                     
Педагог-психолог:                                    
                                     
                                     
Социальный педагог:                                  
                                     
                                     
Медицинский работник:                                  
                                     
                                     
Другие специалисты:                                  
                                     
                                     

10. Возможные формы устройства в семью на воспитание с учетом мнения ребенка:

Формы устройства да (нет)
возвращение родителям (единственному родителю)  
усыновление (удочерение)  
опека или попечительство  

II. ПЛАНОВО-РЕЗУЛЬТАТИВНАЯ ЧАСТЬ

Основные цели и задачи на текущий период:

Психолого-медико-педагогическая реабилитация

(включая реализацию мероприятий по оказанию психологической (психолого-педагогической) помощи, а также психопрофилактической и психокоррекционной работы, психологической помощи детям, возвращенным в организацию для детей-сирот после устройства на воспитание в семью, и другое)

N п/п Мероприятия Срок (периодичность) реализации Результаты
     
     
     
     
     

Подготовка к самостоятельной жизни и обучение детей реализации своих прав и исполнению своих обязанностей

(включая совершение юридически значимых действий, помощь в социальной адаптации детей, в том числе осуществление мер по защите их прав и законных интересов посредством вовлечения в процессы самообслуживания, оказания консультативной, психологической, педагогической, юридической, социальной и иной помощи, содействия в получении образования и трудоустройстве, защите прав и законных интересов, представительства ребенка в государственных органах, органах местного самоуправления и организациях, а также посредством предоставления при необходимости возможности временного проживания в организации лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, завершившим пребывание в порядке, определяемом законами или нормативными правовыми актами субъекта Российской Федерации, и другое)

N п/п Мероприятия Срок (периодичность) реализации Результаты
     
     

Подготовка к усыновлению (удочерению) и передаче под опеку или попечительство

(включая организацию работы с кандидатами в усыновители, опекуны или попечители, получившими направление на знакомство с ребенком; организацию временной передачи детей в семьи граждан, постоянно проживающих на территории Российской Федерации и другое)

N п/п Мероприятия Срок (периодичность) реализации Результаты
     
     

Иное

N п/п Мероприятия Срок (периодичность) реализации Результаты
     
     
     
     

III. РЕКОМЕНДАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

(рекомендации органу опеки и попечительства в целях содействия устройству ребенка на воспитание в семью, организации сопровождения по завершении пребывания в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей)