Приказ Росстата от 12.02.2019 N 68

"Об утверждении форм выборочного наблюдения использования суточного фонда времени населением"
Редакция от 12.02.2019 — Действует с 12.02.2019

ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ГОСУДАРСТВЕННОЙ СТАТИСТИКИ

ПРИКАЗ
от 12 февраля 2019 г. N 68

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФОРМ ВЫБОРОЧНОГО НАБЛЮДЕНИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СУТОЧНОГО ФОНДА ВРЕМЕНИ НАСЕЛЕНИЕМ

В соответствии с подпунктом 5.5 Положения о Федеральной службе государственной статистики, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 2 июня 2008 г. N 420, во исполнение постановления Правительства Российской Федерации от 27 ноября 2010 г. N 946 "Об организации в Российской Федерации системы федеральных статистических наблюдений по социально-демографическим проблемам и мониторинга экономических потерь от смертности, заболеваемости и инвалидизации населения" и позиции 1.9.15 Федерального плана статистических работ, утвержденного распоряжением Правительства Российской Федерации от 6 мая 2008 г. N 671-р, приказываю:

1. Утвердить прилагаемые формы федерального статистического наблюдения с периодичностью 1 раз в 5 лет и ввести их в действие с отчета за 2019 год:

N 1 - бюджет времени "Вопросник для домохозяйства" (Приложение N 1);

N 2 - бюджет времени "Индивидуальный вопросник для лиц в возрасте 15 лет и более" (Приложение N 2);

N 3 - бюджет времени "Дневник использования времени для лиц в возрасте 15 лет и более" (Приложение N 3);

N 4 - бюджет времени "Дневник использования времени для детей в возрасте 10-14 лет" (Приложение N 4);.

2. Утвердить прилагаемые Указания по подготовке и проведению выборочного наблюдения использования суточного фонда времени населением и ввести их в действие с отчета за 2019 год (Приложение N 5).

3. Установить предоставление данных по указанным в пункте 1 настоящего приказа формам федерального статистического наблюдения по адресам и в сроки, установленные в формах.

4. С введением указанного в пунктах 1 и 2 настоящего приказа статистического инструментария признать утратившим силу приказ Росстата от 31 января 2014 г. N 62 "Об утверждении инструментария выборочного наблюдения использования суточного фонда времени населением".

Руководитель
П.В. МАЛКОВ

Приложение N 1

ФЕДЕРАЛЬНОЕ СТАТИСТИЧЕСКОЕ НАБЛЮДЕНИЕ
 
КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТЬ ГАРАНТИРУЕТСЯ ПОЛУЧАТЕЛЕМ ИНФОРМАЦИИ
 
ВЫБОРОЧНОЕ НАБЛЮДЕНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
СУТОЧНОГО ФОНДА ВРЕМЕНИ НАСЕЛЕНИЕМ

ВОПРОСНИК ДЛЯ ДОМОХОЗЯЙСТВА

    ВЫБОРОЧНОЕ НАБЛЮДЕНИЕ
Представляют: Сроки представления   Форма N 1-бюджет времени
интервьюеры выборочного наблюдения использования суточного фонда времени населением до 3 октября 2019 г.   Приказ Росстата
об утверждении формы
от 12.02.2019 N 68
- территориальному органу Росстата в субъекте Российской Федерации по установленному им адресу     1 раз в 5 лет
Территория    
Населенный пункт    
Код формы по ОКУД Код субъекта Российской Федерации (1, 2 знака) Код населенного пункта (3 - 11 знаков) Код типа населенного пункта (городской - 1; сельский - 2) Номер участка переписи населения (6 знаков) Номер домохозяйства в пределах территории (5 знаков)
1 2 3 4 5 6
  H00_02 H00_03 H00_04 H00_05 H00_06
0603036 |___| |___|___|___|___|___|___|___|___|___| |___| |___|___|___|___|___|___| |___|___|___|___|___|
Тип населенного пункта по численности населения (округлить соответствующий код)
Городское поселение, тыс. чел. Сельское поселение, чел.
Менее 50,0 50,0 - 99,9 100,0 - 249,9 250,0 - 499,9 500,0 - 999,9 1 млн. и более 200 и менее 201 - 1000 1001 - 5000 более 5000
7
H00_07
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ЗАПОЛНЯЕТСЯ ИНТЕРВЬЮЕРОМ
Дата проведения опроса Время проведения опроса
Число (2 знака) Месяц (2 знака) Год (4 знака) начало окончание
часов минут часов минут
8 9 10 11 12 13 14
H00_08 H00_09 H00_10 H00_11 H00_12 H00_13 H00_14
|___|___| |___|___| |___|___|___|___| |___|___| |___|___| |___|___| |___|___|
        15
            H00_15  
                   
Фамилия И.О. интервьюера       Номер интервьюера          
                   

Раздел 1. СОСТАВ ДОМОХОЗЯЙСТВА

Назовите, пожалуйста, тех лиц, кто обычно проживает в этой квартире (этом доме) и с кем Вы, как правило, ведете совместное хозяйство, вне зависимости от их родственного к Вам отношения или их отсутствия в настоящее время по какой-либо причине.

Теперь я задам несколько вопросов о каждом из них.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ КОД ЧЛЕНА ДОМОХОЗЯЙСТВА Имя, отчество 1. ПОЛ
мужской - 1
женский - 2
2. Число исполнившихся лет

ребенок до 1 года - 0
лицо старше 99 лет - 99
3. Отношение родства/свойства к ответственному лицу ДЛЯ ЛИЦ В ВОЗРАСТЕ 16 ЛЕТ И БОЛЕЕ
4. Семейное положение 5. ДЛЯ СОСТОЯЩИХ В БРАКЕ (код 1 или 2 в вопросе 4)
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ КОД СУПРУГА (СУПРУГИ)
H01_00   H01_01 H01_02 H01_03 H01_04 H01_05
01
[ответственное лицо]
                                     
                0 0                
                                   
02                                      
                                   
                                   
03                                      
                                   
                                   
04                                      
                                   
                                   
05                                      
                                   
                                   
06                                      
                                   
                                   
07                                      
                                   
                                   
08                                      
                                   
                                   
09                                      
                                   
                                   
10                                      
                                   
                                   
КОДЫ К ВОПРОСУ 3 КОДЫ К ВОПРОСУ 4. ДЛЯ ЛИЦ 16 ЛЕТ И БОЛЕЕ
01 - жена/муж
02 - сын/дочь
03 - зять/невестка
04 - отец/мать
05 - родители жены/мужа
06 - брат/ сестра
07 - внук/внучка
08 - племянник/ца
09 - другие родственники
10 - не родственники
1 - состоит в зарегистрированном браке
2 - состоит в незарегистрированном браке
3 - вдовец/вдова
4 - разведен (а)
5 - разошелся (лась)
6 - никогда не состоял(а) в браке
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ КОД ЧЛЕНА ДОМОХОЗЯЙСТВА
6. Проживание в домохозяйстве 7. Проживал ли в домохозяйстве на день опроса?

Да ...1 9
Нет ...2 8
8. По какой причине временно отсутствует?

11
9. Может ли дать информацию о самом себе?

Да...1 11
Нет...2 10
10. Причина, по которой не может дать о себе информацию ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОПРОСА В ДОМОХОЗЯЙСТВЕ УКАЖИТЕ
11. Тип семейной единицы 12. Порядковый номер семейной единицы в домохозяйстве
H01_06 H01_07 H01_08 H01_09 H01_10 H01_11 H01_12
01
[ответственное лицо]
                                           
  1     1             1                 1  
                                           
02                                            
                                           
                                           
03                                            
                                           
                                           
04                                            
                                           
                                           
05                                            
                                           
                                           
06                                            
                                           
                                           
07                                            
                                           
                                           
08                                            
                                           
                                           
09                                            
                                           
                                           
10                                            
                                           
                                           
КОДЫ К ВОПРОСУ 6 КОДЫ К ВОПРОСУ 8 КОДЫ К ВОПРОСУ 10 КОДЫ К ВОПРОСУ 11
1 - проживает постоянно
2 - регулярно отсутствует в связи с работой, учебой в другом населенном пункте
3 - отсутствует более 12 месяцев
01 - отъезд на заработки
02 - отъезд на учебу
03 - отъезд в командировку, в дальнее плавание, призыв на военно-учебный сбор
04 - отъезд на отдых (на дачу), по семейным и личным обстоятельствам
05 - госпитализация
06 - служба по призыву или контракту
07 - нахождение в местах предварительного заключения и др.
99 - отказ от указания причины
1 - по состоянию здоровья или в силу преклонного возраста (недееспособный)
2 - временное ухудшение состояния здоровья
3 - ребенок в возрасте до 15 лет
4 - отказ от участия в обследовании
5 - не могли застать дома
1 - одиночка
2 - одиночка с детьми до 18 лет
3 - супружеская пара
4 - супружеская пара с детьми до 18 лет
5 - ребенок до 18 лет, проживающий без родителей
6 - ребенок до 18 лет, не имеющий родителей
13   Назовите лицо, вносившее наибольший вклад в общий бюджет Вашего домохозяйства в текущем году? H01_13
    [ВПИШИТЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ КОД ЧЛЕНА ДОМОХОЗЯЙСТВА] |___|___|

Раздел 2. ДЕТИ В ВОЗРАСТЕ ДО 15 ЛЕТ

[ЕСЛИ В ДОМОХОЗЯЙСТВЕ НЕТ ДЕТЕЙ В ВОЗРАСТЕ 0 - 14 ЛЕТ, ПЕРЕХОДИТЕ К РАЗДЕЛУ 3 ВОПРОСНИКА]

ПЕРВЫЙ
РЕБЕНОК
ВТОРОЙ
РЕБЕНОК
ТРЕТИЙ
РЕБЕНОК
ЧЕТВЕРТЫЙ
РЕБЕНОК
 
[ВОПРОСЫ 1 - 10 ЗАДАЮТСЯ ПО ДЕТЯМ В ВОЗРАСТЕ 0 - 14 ЛЕТ]
                                         
1 ИМЯ РЕБЕНКА  
2 ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ КОД РЕБЕНКА |___|___| |___|___| |___|___| |___|___| H02_02
                                       
3 ДАТА РОЖДЕНИЯ РЕБЕНКА
число
|___|___| |___|___| |___|___| |___|___| H02_03
                                       
4 месяц |___|___| |___|___| |___|___| |___|___| H02_04
                                       
5 год |___|___|___|___| |___|___|___|___| |___|___|___|___| |___|___|___|___| H02_05
                                       
6 КОД МАТЕРИ РЕБЕНКА, ПРИ ЕЕ ОТСУТСТВИИ "99" |___|___| |___|___| |___|___| |___|___| H02_06
                                       
7 КОД ОТЦА РЕБЕНКА, ПРИ ЕГО ОТСУТСТВИИ "99" |___|___| |___|___| |___|___| |___|___| H02_07
                                       
8 ЕСЛИ ОТСУТСТВУЮТ ОБА РОДИТЕЛЯ, УКАЖИТЕ КОД ОПЕКУНА РЕБЕНКА |___|___| |___|___| |___|___| |___|___| H02_08
                                         
9 Как бы Вы оценили общее состояние здоровья ребенка?                           H02_09
      Очень хорошее         1     1     1     1    
      Хорошее         2     2     2     2    
      Удовлетворительное         3     3     3     3    
      Плохое           4     4     4     4    
      Очень плохое           5     5     5     5    
                                         
10 Имеются ли у ребенка хронические заболевания?                               H02_10
      Да           1     1     1     1    
      Нет 2           2     2     2     2    
[ЕСЛИ РЕБЕНКУ 0 - 1 ЛЕТ, ТО ПЕРЕХОД К ВОПРОСУ 12]
                        КОДЫ к вопросу 11            
11 Ограничена ли способность ребенка...?     1 - Нет, не ограничена
2 - Да, отчасти ограничена
  3 - Да, существенно ограничена
4 - Такая способность отсутствует
   
H02_11_01 1 видеть (даже в очках, если их носит)     |___|     |___|     |___|     |___|    
H02_11_02 2 слышать (даже со слуховым аппаратом, если им пользуется)   |___|     |___|     |___|     |___|    
H02_11_03 3 самостоятельно передвигаться (ходить, подниматься по лестнице, стоять)   |___|     |___|     |___|     |___|    
[ЕСЛИ РЕБЕНКУ 2 - 4 ЛЕТ, ТО ПЕРЕХОД К ВОПРОСУ 12]                        
H02_11_04 4 к запоминанию или концентрации внимания     |___|     |___|     |___|     |___|    
                                         
              ПЕРВЫЙ
РЕБЕНОК
ВТОРОЙ
РЕБЕНОК
ТРЕТИЙ
РЕБЕНОК
ЧЕТВЕРТЫЙ
РЕБЕНОК
 
12 Установлена ли ребенку инвалидность в настоящее время?                           H02_12
      Да           1     1     1     1    
      Нет     2     2     2     2     2    
[ЕСЛИ РЕБЕНКУ 9-14 ЛЕТ, ТО ПЕРЕХОД К ВОПРОСУ 14]
13 Посещает ли ребенок дошкольную образовательную организацию?                         H02_13
      Да           1     1     1     1   17
      Нет     2     2     2     2     2    
[ЕСЛИ РЕБЕНКУ 0-5 ЛЕТ, ТО ПЕРЕХОД К ВОПРОСУ 17]
14 Посещает ли ребенок общеобразовательную организацию?                           H02_14
      Да           1     1     1     1    
      Нет, но обучается на дому или в медицинской организации 2     2     2     2  
      Нет, т.к. не подлежит обучению по состоянию здоровья 3     3     3     3 17
      Нет, не посещает по другим причинам     4     4     4     4  
                                         
15 В каком классе учится ребенок?                                
                |___|___| |___|___| |___|___| |___|___| H02_15
[ЕСЛИ В ВОПРОСЕ 15 УКАЗАНО, ЧТО РЕБЕНОК УЧИТСЯ В 5 И БОЛЕЕ КЛАССЕ, ТО ПЕРЕХОД К ВОПРОСУ 17]
16 Ребенок посещает группу продленного дня?                               H02_16
      Да           1     1     1     1    
      Нет           2     2     2     2    
17 Кто преимущественно осуществляет присмотр за ребенком, если он не находится в образовательной организации?                       H02_17
      Родители, старшие дети, родственники или другие лица (без оплаты) 1     1     1     1    
      Специально нанятый человек за отдельную плату   2     2     2     2    
      Большую часть времени ребенок находится без присмотра взрослых лиц 3     3     3     3    
                                         
              ПЕРВЫЙ
РЕБЕНОК
ВТОРОЙ
РЕБЕНОК
ТРЕТИЙ
РЕБЕНОК
ЧЕТВЕРТЫЙ
РЕБЕНОК
 
                                         
[ЕСЛИ РЕБЕНКУ 0-2 ЛЕТ, ТО ПЕРЕХОД К РАЗДЕЛУ 3]
                                         
18   К1 Посещает ли ребенок какие-либо дополнительные занятия для развития своих способностей...              
                                         
      - в образовательной организации, которую он посещает                        
      - и/или в кружках, секциях, индивидуально с репетитором или в другом месте?                  
                                         
    [МОЖНО УКАЗАТЬ НЕСКОЛЬКО ВАРИАНТОВ ОТВЕТА]                        
                                         
H02_18_01   1 Подготовка к учебе в образовательной организации, углубленное изучение отдельных предметов, учебно-исследовательская работа, подготовка к ОГЭ   1     1     1     1    
H02_18_02   2 Обучение иностранному языку       2     2     2     2    
H02_18_03   3 Изучение и конструирование техники, информатика и программирование   3     3     3     3    
H02_18_04   4 Занятия художественным творчеством (живопись, прикладное творчество, литература, кино-фото-видеосъемка)   4     4     4     4    
H02_18_05   5 Обучение музыке, пению, танцам, музыкальное и театральное искусство   5     5     5     5    
H02_18_06   6 Изучение природы, культуры, краеведение, туризм   6     6     6     6    
H02_18_07   7 Спортивные и оздоровительные занятия     7     7     7     7    
H02_18_08   8 Другие занятия         8     8     8     8    
H02_18_09   9 Не посещает           9     9     9     9   21
                                         
19   К1 Сколько раз в неделю ребенок посещает дополнительные занятия?   |___|___|     |___|___|     |___|___|     |___|___|    
H02_19_01                                        
H02_19_02         МЕНЕЕ ОДНОГО РАЗА   99     99     99     99   21
                                         
20   К1 Сколько часов в неделю ребенок обычно проводит на дополнительных занятиях (не считая времени на дорогу)?                          
          ЧАСОВ В НЕДЕЛЮ   |___|___|     |___|___|     |___|___|     |___|___|   H02_20
                                         
              ПЕРВЫЙ
РЕБЕНОК
ВТОРОЙ
РЕБЕНОК
ТРЕТИЙ
РЕБЕНОК
ЧЕТВЕРТЫЙ
РЕБЕНОК
 
                                         
[ЕСЛИ РЕБЕНКУ 3-5 ЛЕТ, ТО ПЕРЕХОД К ВОПРОСУ 27]
                                         
21 Пользуется ли ребенок самостоятельно мобильной связью?                         H02_21
          Да       1     1     1     1    
          Нет       2     2     2     2    
                                         
22 Пользуется ли ребенок сетью "Интернет"?                             H02_22
      Да, пользуется самостоятельно       1     1     1     1 24
      Да, пользуется с участием родителей       2     2     2     2
      Нет, не пользуется       3     3     3     3    
      Не знаю определенно       4     4     4     4   27
                                         
23 По каким причинам не пользуется?                               H02_23
      Не имеет навыков         1     1     1     1 27
      Отсутствует возможность доступа к сети "Интернет"   2     2     2     2
      Запрещено родителями         3     3     3     3
      По другим причинам         4     4     4     4
                                         
24   К2 В каких целях (о которых Вы знаете определенно)?                          
                                         
      [МОЖНО УКАЗАТЬ НЕСКОЛЬКО ВАРИАНТОВ ОТВЕТА]                      
                                         
    1 Подготовка к школе, дополнительное образование     1     1     1     1   H02_24_01
    2 Занятия хобби         2     2     2     2   H02_24_02
    3 Общение с друзьями (например, через Skype, Facetime, WhatsApp, Viber или другие приложения) 3     3     3     3   H02_24_03
    4 Социальные сети (например, Вконтакте, Одноклассники, Мой Мир, Facebook, Twitter, Instagram или другие) 4     4     4     4   H02_24_04
    5 Просмотр кинофильмов, прослушивание музыки   5     5     5     5   H02_24_05
    6 Игры           6     6     6     6   H02_24_06
    7 Другие занятия         7     7     7     7   H02_24_07
                                         
              ПЕРВЫЙ
РЕБЕНОК
ВТОРОЙ
РЕБЕНОК
ТРЕТИЙ
РЕБЕНОК
ЧЕТВЕРТЫЙ
РЕБЕНОК
 
                                         
25 Как часто ребенок пользуется сетью "Интернет"?                           H02_25
      Ежедневно         1     1     1     1    
      Несколько раз в неделю   2     2     2     2 Р.3
      Несколько раз в месяц или реже       3     3     3     3  
                                         
26 Сколько времени в среднем за одни сутки ребенок пользуется сетью "Интернет"...?                    
H02_26_01_01   1 в будний день   ЧАСОВ     |___|___|     |___|___|     |___|___|     |___|___|    
H02_26_01_02           МИНУТ     |___|___|     |___|___|     |___|___|     |___|___|    
H02_26_02_01   2 в выходной день   ЧАСОВ     |___|___|     |___|___|     |___|___|     |___|___| Р.3
H02_26_02_02           МИНУТ     |___|___|     |___|___|     |___|___|     |___|___|  
                                         
27 Увлекается ли ребенок играми с использованием персонального компьютера или игровой приставки?                
      Да           1     1     1     1   H02_27
      Нет           2     2     2     2 Р.3
      Не знаю определенно         3     3     3     3  
                                         
28 Как часто ребенок занят такими играми?                           H02_28
      Ежедневно           1     1     1     1    
      Несколько раз в неделю         2     2     2     2 Р.3
      Несколько раз в месяц или реже       3     3     3     3  
                                         
29 Сколько времени в среднем за одни сутки ребенок занят такими играми...?                    
H02_29_01_01   1 в будний день   ЧАСОВ     |___|___|     |___|___|     |___|___|     |___|___|    
H02_29_01_02           МИНУТ     |___|___|     |___|___|     |___|___|     |___|___|    
H02_29_02_01   2 в выходной день   ЧАСОВ     |___|___|     |___|___|     |___|___|     |___|___|    
H02_29_02_02           МИНУТ     |___|___|     |___|___|     |___|___|     |___|___|    
                                         

Раздел 3. УСЛОВИЯ ПРОЖИВАНИЯ И ФИНАНСОВОЕ ПОЛОЖЕНИЕ

[ВОПРОСЫ 1 - 3 ОТНОСЯТСЯ К ОСНОВНОМУ ЖИЛЬЮ]

1 Ваше домохозяйство проживает в ...? H03_01
    отдельной квартире     1
    коммунальной квартире     2
    индивидуальном (одноквартирном) доме     3
    части индивидуального (одноквартирного) дома     4
    общежитии     5
    другом виде жилища     6
       
2 Назовите, пожалуйста, …
    1 общую площадь занимаемых Вашим домохозяйством помещений (кв.м)     |___|___|___| Н03_02_01
    2 жилую площадь занимаемых Вашим домохозяйством помещений (кв.м)     |___|___|___| Н03_02_02
    3 число жилых комнат, занимаемых Вашим домохозяйством     |___|___| Н03_02_03
    4 из них число изолированных комнат     |___|___| Н03_02_04
       
3   K3 Кто является собственником Вашего основного жилья? H03_03
    Члены Вашего домохозяйства с использованием ипотечных средств (ипотека выплачивается)     1
    Члены Вашего домохозяйства без использования ипотечных средств или ипотека выплачена     2
    Государство, муниципалитет     3
    Другое юридическое лицо     4
    Частное лицо     5
       
4 Какими устройствами пользуется Ваше домохозяйство для приема телевизионных программ?
    [МОЖНО УКАЗАТЬ НЕСКОЛЬКО ВАРИАНТОВ ОТВЕТА]  
    1 Коллективная (общедомовая) антенна     1 H03_04_01
    2 Оборудование для приема кабельного, спутникового и другого телевидения     2 H03_04_02
    3 Домашняя антенна и другие устройства     3 H03_04_03
    4 Не пользуемся ничем из перечисленного     4 H03_04_04
                 
5 Имеются ли в Вашем домохозяйстве предметы бытовой техники, которые находятся в рабочем состоянии?      
        [МОЖНО УКАЗАТЬ НЕСКОЛЬКО ВАРИАНТОВ ОТВЕТА]      
      1 Морозильник (морозильная камера)     1 H03_05_01
      2 Стиральная машина     2 H03_05_02
      3 Сушильная машина     3 H03_05_03
      4 Посудомоечная машина     4 H03_05_04
6   К4 Имеются ли в распоряжении Вашего домохозяйства автомобили и/или мототранспортные средства?        
        [МОЖНО УКАЗАТЬ НЕСКОЛЬКО ВАРИАНТОВ ОТВЕТА]      
      1 Легковой автомобиль     1 H03_06_01
      2 Автобус, микроавтобус     2 H03_06_02
      3 Грузовой автомобиль     3 H03_06_03
      4 Мотоцикл, мотороллер     4 H03_06_04
      5 Мопед, скутер     5 H03_06_05
      6 Другие (моторная лодка, катер, снегоход)     6 H03_06_06
                 
7 Использовали ли Вы или кто-либо другой из Вашего домохозяйства в этом году услугу доставки товаров на дом ...?    
          Да, постоянно Да, в отдельных случаях Нет З/О
H03_07_01 1 при покупке продуктов питания, средств по уходу за домом и тому подобного 1 2 3 -7
H03_07_02 2 при покупке одежды, обуви 1 2 3 -7
H03_07_03 3 при покупке бытовой техники, радиоэлектронной аппаратуры, средств связи и другого. 1 2 3 -7
                 
8 Получали ли Вы или кто-либо другой из Вашего домохозяйства в течение последней недели помощь от кого-то со стороны? Эта помощь оказывалась на платной основе (полностью или частично)? H04_01
          Получали ли помощь..? На платной основе?    
          Да.....1 Да.....1    
          Нет...2 Нет...2    
H03_08_01_01 1 по уходу за ребенком 1.......2 1.......2   H03_08_01_02
H03_08_02_01 2 по уходу за больными и престарелыми 1.......2 1.......2   H03_08_02_02
H03_08_03_01 3 по уборке дома (квартиры), помощь по хозяйству 1.......2 1.......2   H03_08_03_02
                 
9 Имеется ли в пользовании Вашего домохозяйства какой-нибудь участок земли (садовый, дачный, огородный, приусадебный и тому подобное)?       H03_09
          Да 1    
          Нет 2    
  Следующие несколько вопросов касаются сельскохозяйственных работ, которые выполняются для собственных нужд и не связаны с профессиональной фермерской деятельностью.        
                 
10 Кто-либо из членов Вашего домохозяйства ...? Да.......1
Нет.....2
     
        выращивает какие-либо сельскохозяйственные культуры: овощи, фрукты, злаки и тому подобное 1.......2     H03_10_01
        содержит или разводит сельскохозяйственных животных 1.......2     H03_10_02
                 
11 Имеются ли в Вашем домохозяйстве домашние питомцы (собаки, кошки, птицы, рыбки и другие)?     H03_11
          Да 1    
          Нет 2    
12   К5 Укажите приблизительно, сколько составляет денежный доход Вашего домохозяйства за месяц этого года (после уплаты налогов)?     H03_12
до 7,0 тыс. руб. 1 от 40,1 до 50,0 - " - 7 от 110,1 до 150,0 - " - 13
от 7,1 до 10,0 - " - 2 от 50,1 до 60,0 - " - 8 от 150,1 до 175,0 - " - 14
от 10,1 до 15,0 - " - 3 от 60,1 до 70,0 - " - 9 от 175,1 до 200,0 - " - 15
от 15,1 до 20,0 - " - 4 от 70,1 до 80,0 - " - 10 от 200,1 до 250,0 - " - 16
от 20,1 до 30,0 - " - 5 от 80,1 до 90,0 - " - 11 от 250,1 до 500,0 - " - 17
от 30,1 до 40,0 - " - 6 от 90,1 до 110,0 - " - 12 свыше 500,1 - " - 18
        ЗАТРУДНЯЮСЬ ОТВЕТИТЬ -7

БЛАГОДАРЮ ЗА УЧАСТИЕ В ОПРОСЕ!

ИНФОРМАЦИЯ О КАЧЕСТВЕ ВОПРОСОВ

Раздел вопросника Номер вопроса Код респондента Проблемная ситуация Комментарий интервьюера
тип код

Удостоверяю, что опрос проведен мною в соответствии с указаниями по заполнению вопросника

Подпись интервьюера ____________________________

Приложение N 2

ФЕДЕРАЛЬНОЕ СТАТИСТИЧЕСКОЕ НАБЛЮДЕНИЕ
 
КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТЬ ГАРАНТИРУЕТСЯ ПОЛУЧАТЕЛЕМ ИНФОРМАЦИИ
 
ВЫБОРОЧНОЕ НАБЛЮДЕНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
СУТОЧНОГО ФОНДА ВРЕМЕНИ НАСЕЛЕНИЕМ

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ВОПРОСНИК ДЛЯ ЛИЦ В ВОЗРАСТЕ 15 ЛЕТ И БОЛЕЕ

    ВЫБОРОЧНОЕ НАБЛЮДЕНИЕ
Представляют: Сроки представления   Форма N 2-бюджет времени
интервьюеры выборочного наблюдения использования суточного фонда времени населением до 3 октября 2019 г.   Приказ Росстата
об утверждении формы
от 12.02.2019 N 68
- территориальному органу Росстата в субъекте Российской Федерации по установленному им адресу     1 раз в 5 лет
Территория    
Населенный пункт    
ЗАПОЛНЯЕТСЯ ИНТЕРВЬЮЕРОМ
Код формы по ОКУД Код субъекта Российской Федерации (1, 2 знака) Код населенного пункта (3 - 11 знаков) Код типа населенного пункта (городской - 1; сельский - 2) Номер участка переписи населения (6 знаков) Номер домохозяйства в пределах территории (5 знаков)
1 2 3 4 5 6
  I00_02 I00_03 I00_04 I00_05 I00_06
0603037 |___|___| |___|___|___|___|___|___|___|___|___| |___| |___|___|___|___|___|___| |___|___|___|___|___|
ЗАПОЛНЯЕТСЯ ИНТЕРВЬЮЕРОМ
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ КОД
ЧЛЕНА ДОМОХОЗЯЙСТВА (2 знака)
ЧИСЛО ИСПОЛНИВШИХСЯ ЛЕТ (2 знака) ДАТА РОЖДЕНИЯ члена домохозяйства
Число (2 знака) Месяц (2 знака) Год (4 знака)
7 8 9 10 11
I00_07 I00_08 I00_09 I00_10 I00_11
|___|___| |___|___| |___|___| |___|___| |___|___|___|___|
ЗАПОЛНЯЕТСЯ ИНТЕРВЬЮЕРОМ
Дата проведения опроса Время проведения опроса
Число (2 знака) Месяц (2 знака) Год (4 знака) начало окончание
часов минут часов минут
12 13 14 15 16 17 18
I00_12 I00_13 I00_14 I00_15 I00_16 I00_17 I00_18
|___|___| |___|___| |___|___| |___|___| |___|___| |___|___| |___|___|
        19
            I00_19  
                   
Фамилия И.О. интервьюера       Номер интервьюера          
                   

Раздел 1. ЗАНЯТОСТЬ

1 Выполняли ли Вы на прошлой неделе какую-нибудь оплачиваемую деньгами или натурой работу или имели доходное занятие, включая различного рода подработку (хотя бы один час в течение недели)? I01_01
        Да 1       5
        Нет 2        
2 Возможно, на прошлой неделе Вы выполняли какую-нибудь работу в фермерском хозяйстве или на предприятии или в собственном деле, принадлежащем кому-либо из Ваших родственников без оплаты? I01_02
        Да 1       5
        Нет 2        
3 Имели ли Вы на прошлой неделе работу или собственное дело, на которой временно отсутствовали по различным причинам? I01_03
        Да 1        
        Нет 2       22
4   К6 Укажите причину отсутствия.         I01_04
      Болезнь или травма, уход за больным 1 Находились в простое по вине работодателя и по причинам, не зависящим от работодателя и работника 8  
      Очередной отпуск, выходные дни или отгулы 2 Режим неполного рабочего дня (смены) или неполной рабочей недели введен работодателем 9  
      Неоплачиваемый отпуск по собственному желанию 3 Отсутствие клиентов, заказов 10  
      Отпуск по беременности, родам 4 Сезонная работа 11  
      Отпуск по уходу за ребенком до 1,5 лет 5 Забастовка 12  
      Отпуск по уходу за ребенком от 1,5 до 3 лет 6 Режим работы 13  
      Отпуск без сохранения заработной платы 7 Режим работы   14  
                   
      [ЕСЛИ В ВОПРОСЕ 4 ОТМЕЧЕН КОД 4 ИЛИ 5 ИЛИ 6, ПЕРЕХОД К ВОПРОСУ 22]    
                   
5 Является ли эта работа Вашей основной работой, то есть той, где Вы обычно работаете большую часть своего рабочего времени? I01_05
        Да, является 1        
        Нет, не является 2        
                   
6   К7 Ваша работа была ...?         I01_06
      на предприятии, в организации со статусом юридического лица 1        
      на предприятии индивидуального предпринимателя или у лиц, осуществляющих предпринимательскую или профессиональную деятельность 2        
      в фермерском хозяйстве 3        
      в сфере предпринимательской деятельности (в том числе в партнерстве с другими лицами) 4        
      по найму в частных домохозяйствах (у частных лиц) 5 11      
      на индивидуальной основе (на основе самостоятельной занятости) 6      
      в собственном домашнем хозяйстве по производству продукции сельского, лесного хозяйства, охоты и рыболовства для реализации и тому подобное 7 15      
                   
7 Какова основная сфера деятельности организации (бизнеса), где Вы работали на прошлой неделе?   I01_07
                   
  [УКАЗЫВАЕТСЯ ОСНОВНОЙ ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, КОТОРУЮ ОСУЩЕСТВЛЯЕТ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЕДИНИЦА ИЛИ СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ, А НЕ КОНКРЕТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РЕСПОНДЕНТА]      
              Код вида экономической деятельности    
              |___|___|    
8   К 8 Вы работали в качестве…?         I01_08
      наемного работника за заработную плату или вознаграждение деньгами или натурой, или за денежное довольствие 1        
      ученика на производстве, стажера, практиканта 2        
      владельца (совладельца) собственного предприятия (собственного дела) 3 10      
      члена производственного кооператива (артели, партнерства с другими лицами) 4      
      индивидуального предпринимателя по договору гражданско-правового характера с организацией 5      
      помогающего на предприятии или в собственном деле, принадлежащим кому-либо из Ваших родственников 6        
9 На каких условиях Вы работали?           I01_09
      На основе трудового договора 1        
      На основе договора гражданско-правового характера 2        
      На основе устной договоренности, без оформления 3        
10 Кем Вы работали? Укажите название Вашей профессии, должности.       I01_10
                   
  [ОПИШИТЕ ЗАНЯТИЕ КАК МОЖНО ТОЧНЕЕ. НАПРИМЕР, НЕ ПРОСТО "СОТРУДНИК", А "СЕКРЕТАРЬ", "УЧИТЕЛЬ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ", НЕ ПРОСТО "РАБОЧИЙ", А "ПЛОТНИК" И ТАК ДАЛЕЕ ЕСЛИ РЕСПОНДЕНТ НЕ ЗНАЕТ ТОЧНОГО НАЗВАНИЯ СВОЕЙ ПРОФЕССИИ, ПОПРОСИТЕ ЕГО/ЕЕ ОПИСАТЬ ОСНОВНЫЕ ВЫПОЛНЯЕМЫЕ ФУНКЦИИ]      
              Код профессии: (ОКЗ)    
              |___|___|___|___| 12  
                   
11   К 9 Какую именно работу Вы выполняете большую часть рабочего времени?      
                   
  [ЗАПИШИТЕ ВСЕ ВИДЫ РАБОТ, КОТОРЫЕ НАЗОВЕТ РЕСПОНДЕНТ]        
                   
I01_11_01 1.   |___|___|        
I01_11_02 2.   |___|___|        
I01_11_03 3.   |___|___|        
                   
12   К 10 На этой работе большую часть рабочего времени Вы ...?     I01_12
      работаете дистанционно (с использованием сети Интернет) 1        
      работаете дома (надомная работа) 2        
      работаете в производственном, торговом или офисном помещении внутри здания, дома у заказчика (работодателя) 3        
      работаете внутри специального объекта, сооружения (ангар, павильон, киоск, теплица, бытовка, автосервис и тому подобное) 4        
      работаете на открытом объекте или рынке, на улице, на стройке, в кабине транспортного средства и другом месте вне помещения 5        
      имеете разъездной характер работы 6        
13 Установлено или у Вас на этой работе фиксированное время...?          
            ЧАСОВ МИНУТ    
I01_13_01_01 1 начала рабочего дня Да…1 |___|___| |___|___|   I01_13_01_02
      Нет..2       I01_13_01_03
I01_13_02_01 2 окончания рабочего дня Да…1 |___|___| |___|___|   I01_13_02_02
          Нет..2       I01_13_02_03
14   К 11 Какой у Вас график работы?         I01_14
      Ежедневная пятидневная работа с 2 выходными 1        
      Ежедневная шестидневная работа с 1 выходным 2        
      Рабочая неделя с выходными по скользящему графику 3        
      Неполная рабочая неделя 4        
      Работа в режиме гибкого рабочего времени 5        
      Работа вахтовым методом 6        
15 Сколько часов в неделю Вы обычно работаете?         I01_15
        |___|___| ЧАСОВ        
16 Положен ли Вам оплачиваемый отпуск?           I01_16
        Да 1        
        Нет 2 18      
17 Какова продолжительность Вашего оплачиваемого отпуска в год В КАЛЕНДАРНЫХ ДНЯХ?     I01_17
        |___|___|___|___| ДНЕЙ        
18 Есть ли у Вас, наряду с этой работой, какая-нибудь дополнительная работа?       I01_18
                   
  Это может быть внутреннее совместительство, постоянная подработка, выполнение дополнительных заказов по личной договоренности с заказчиком и другая дополнительная деятельность по месту основной работы или другой работы.        
        Да 1        
        Нет 2 20      
19 Сколько часов в неделю Вы обычно заняты дополнительной работой?       I01_19
        |___|___|          
        ЧАСОВ          
20 Сколько составляет чистый доход от Вашей трудовой деятельности в среднем за месяц с начала этого года?        
                   
  В зависимости от особенностей Вашей трудовой деятельности здесь учитываются:        
  - заработная плата, вознаграждение за труд, полученные "на руки" по месту основной и дополнительной работы;        
  - доходы от предпринимательской деятельности, направленные на личные нужды и сбережения.        
                   
I01_20_01   Сумма в месяц |______|          
        РУБ. 23        
I01_20_02   ЗАТРУДНЯЮСЬ ОТВЕТИТЬ -7          
                   
  [ЕСЛИ РЕСПОНДЕНТ ЗАТРУДНИЛСЯ ОТВЕТИТЬ НА ПРЕДЫДУЩИЙ ВОПРОС, СПРОСИТЕ...]      
                   
21   К 5 Могли бы Вы, приблизительно, назвать чистый доход от Вашей трудовой деятельности в среднем за месяц с начала этого года? Был ли он в интервале...   I01_21
                   
  [ОТМЕТЬТЕ ТОЛЬКО ОДИН КОД И ПО ЗАВЕРШЕНИИ ПЕРЕХОДИТЕ К ВОПРОСУ 23]      
до 7,0 тыс. руб. 1 от 40,1 до 50,0 - " - 7 от 110,1 до 150,0 - " - 13
от 7,1 до 10,0 - " - 2 от 50,1 до 60,0 - " - 8 от 150,1 до 175,0 - " - 14
от 10,1 до 15,0 - " - 3 от 60,1 до 70,0 - " - 9 от 175,1 до 200,0 - " - 15
от 15,1 до 20,0 - " - 4 от 70,1 до 80,0 - " - 10 от 200,1 до 250,0 - " - 16
от 20,1 до 30,0 - " - 5 от 80,1 до 90,0 - " - 11 от 250,1 до 500,0 - " - 17
от 30,1 до 40,0 - " - 6 от 90,1 до 110,0 - " - 12 свыше 500,1 - " - 18
        ЗАТРУДНЯЮСЬ ОТВЕТИТЬ -7
22   К 12 К какой категории Вы себя относите НА СЕГОДНЯШНИЙ ДЕНЬ?     I01_22
      Занятый 1        
      Не работаю в связи с беременностью, родами, уходом за ребенком до достижения 1,5 (3-х) лет 2        
      Не работающий и ищущий работу (безработный) 3        
      На пенсии (неработающий пенсионер) 4        
      Учащийся, студент 5        
      Занимающийся домашним хозяйством, уходом за детьми или другими лицами 6        
      Временно или длительно нетрудоспособный 7        
      Не работающий и не ищущий работу по другим причинам 8        
23 Назначена ли Вам пенсия в связи с достижением пенсионного возраста (с приобретением соответствующего стажа) или пенсия по инвалидности?   I01_23
        Да 1        
        Нет 2        
  Помимо работы обычная деятельность может включать и другие занятия, например, присмотр за детьми или уход за другими лицами, которые могут проживать как в Вашем домохозяйстве, так и в другом месте.
Сейчас я задам Вам несколько вопросов о таких занятиях. Учитывайте только те случаи, когда помощь оказывается бесплатно, то есть эта помощь не является оплачиваемой работой.
   
                   
24 Входит ли в круг ваших ежедневных занятий уход за детьми, своими собственными или чужими?    
                   
  [КОДЫ "1" И "2" МОЖНО УКАЗАТЬ ОДНОВРЕМЕННО]        
                   
I01_24_01 1 Да, присматриваю за одним или несколькими детьми, проживающими в нашем домохозяйстве 1        
I01_24_02 2 проживающими в другом месте 2        
I01_24_03 3 Нет 3      
I01_24_04 4 ЗАТРУДНЯЮСЬ ОТВЕТИТЬ -7 26    
I01_24_05 5 ОТКАЗ ОТ ОТВЕТА -9      
                   
25 Примерно, сколько часов в неделю Вы проводите, присматривая за детьми?     I01_25_01
        |___|___|___|          
        ЧАСОВ          
    ЗАТРУДНЯЮСЬ ОТВЕТИТЬ -7       I01_25_02
                   
26 Входит ли в круг ваших ежедневных занятий уход за теми, кто нуждается в помощи из-за престарелого возраста, болезни или нетрудоспособности?  
                   
  [КОДЫ "1" И "2" МОЖНО УКАЗАТЬ ОДНОВРЕМЕННО]        
                   
I01_26_01 1 Да, оказываю помощь по уходу за одним или несколькими лицами, проживающими в нашем домохозяйстве 1        
I01_26_02 2 проживающими в другом месте 2        
I01_26_03 3 Нет 3      
I01_26_04 4 ЗАТРУДНЯЮСЬ ОТВЕТИТЬ -7 28    
I01_26_05 5 ОТКАЗ ОТ ОТВЕТА -9      
                   
27 Примерно, сколько часов в неделю Вы проводите, ухаживая за этим человеком (этими людьми)?   I01_27_01
        |___|___|___|          
        ЧАСОВ          
    ЗАТРУДНЯЮСЬ ОТВЕТИТЬ -7       I01_27_02
                   
28 Как часто Вам не хватает времени, Вы чувствуете спешку? Можно сказать, что Вы …?     I01_28
      всегда чувствуете нехватку времени, спешку 1      
      только иногда чувствуете нехватку времени, спешку 2      
      никогда не чувствуете нехватки времени, спешки 3      

Раздел 2. ОБРАЗОВАНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕТИ ИНТЕРНЕТ

1 Какое образование Вы имеете?             I02_01
  [ЕСЛИ РЕСПОНДЕНТ ЕЩЕ УЧИТСЯ, УКАЖИТЕ НАИВЫСШИЙ УРОВЕНЬ ЗАКОНЧЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ]  
  Кадры высшей квалификации (послевузовское) - аспирантура, докторантура, ординатура, адъюнктура 1          
  Высшее            
  специалитет, магистратура 2          
  бакалавриат 3          
  Неполное высшее (незаконченное высшее) - оконченные 3 курса и более 4          
  Среднее профессиональное:            
  по программе подготовки специалистов среднего звена (среднее профессиональное, среднее специальное) 5          
  по программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих (начальное профессиональное) 6          
  Среднее общее 7          
  Основное общее 8          
  Не имеете основного общего 9          
  [ЕСЛИ РЕСПОНДЕНТУ 65 ЛЕТ И БОЛЕЕ, ПЕРЕХОД К ВОПРОСУ 5]          
                     
2 Учитесь ли Вы в какой-либо образовательной организации в настоящее время?       I02_02
        Да 1          
        Нет 2 5        
3 Какое образование Вы получаете в данное время?           I02_03
  Кадры высшей квалификации (послевузовское) - аспирантура, докторантура, ординатура, адъюнктура 1          
  Высшее 2          
  Среднее профессиональное            
  по программе подготовки специалистов среднего звена (среднее профессиональное, среднее специальное) 3          
  по программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих (начальное профессиональное) 4          
  Среднее общее 5          
  Основное общее 6          
4 По какой форме Вы обучаетесь?       I02_04
        Очная 1          
        Очно-заочная 2          
        Заочная 3          
        Самообразование 4          
5   К 13 Обучались ли Вы в течение последних 4 недель на каких-либо курсах или по каким-либо программам для получения дополнительного образования? I02_05
        Да 1          
        Нет 2          
6 Пользуетесь ли Вы сетью "Интернет"?           I02_06
        Да, пользуюсь 1         8
        Нет, не пользуюсь 2          
7 По каким причинам не пользуетесь?           I02_07
        Не имею навыков 1        
        Отсутствует возможность доступа к сети "Интернет" 2 Р.3      
        По другим причинам 3        
8   К 14 В каких целях?              
                     
  [МОЖНО УКАЗАТЬ НЕСКОЛЬКО ВАРИАНТОВ ОТВЕТА]          
                     
  1 Выполнение оплачиваемой работы 1         I02_08_01
  2 Поиск вакансий, клиентов, рассылка информации 2         I02_08_02
  3 Получение информации, оформление документов на сайтах органов государственной власти, госучреждений и ведомств 3         I02_08_03
  4 Поиск информации о товарах и услугах для повседневной жизни, заказ товаров и услуг, подача собственных объявлений о продаже личных вещей и имущества 4         I02_08_04
  5 Осуществление финансовых операций (оплата услуг, перевод денег) 5         I02_08_05
  6 Дистанционное обучение по обязательной или дополнительной программе 6         I02_08_06
  7 Пользование электронными библиотеками, энциклопедиями, виртуальными экскурсиями и другое 7         I02_08_07
  8 Прочтение новостной информации, статей 8         I02_08_08
  9 Общение с друзьями (например, через Skype, Facetime, WhatsApp, Viber или другие приложения) 9         I02_08_09
  10 Социальные сети (например, Вконтакте, Одноклассники, Мой Мир, Facebook, Twitter, Instagram или другие) 10         I02_08_10
  11 Обсуждение социальных и политических вопросов, участие в Интернет-акциях, опросах общественного мнения и другое 11         I02_08_11
  12 Хобби 12         I02_08_12
  13 Просмотр фильмов, прослушивание музыки 13         I02_08_13
  14 Игры 14         I02_08_14
  15 Другие занятия 15         I02_08_15
9 Как часто Вы пользуетесь сетью "Интернет"?           I02_09
      Ежедневно 1          
      Несколько раз в неделю 2          
      Несколько раз в месяц или реже 3   Р.3      
10   К 15 С какой регулярностью Вы пользуетесь сетью "Интернет" в отдельных случаях? Сколько времени Вы затрачиваете на это в среднем за один будний день?  
                     
      Не учитывайте использование сети "Интернет" для выполнения оплачиваемой работы или для дистанционного обучения по обязательной или дополнительной программе.  
          практически никогда время от времени практически всегда ЧАСОВ МИНУТ З/О
I02_10_01_01
...
I02_10_01_04
1 Одновременно с поездкой в транспорте (автомобиле), в ожидании очереди, назначенной встречи и тому подобное .....1 .....2 .....3 |___|___| |___|___| -7
I02_10_02_01
...
I02_10_02_04
2 Одновременно с выполнением работы (учебы) .....1 .....2 .....3 |___|___| |___|___| -7
I02_10_03_01
...
I02_10_03_04
3 В перерывах на работе, в учебе, в делах по дому .....1 .....2 .....3 |___|___| |___|___| -7
I02_10_04_01
...
I02_10_04_04
4 Днем или вечером, когда не находитесь на работе или когда нет других дел .....1 .....2 .....3 |___|___| |___|___| -7
I02_10_05_01
...
I02_10_05_04
5 Поздним вечером или ночью .....1 .....2 .....3 |___|___| |___|___| -7
                     
  [ЕСЛИ РЕСПОНДЕНТУ 15 ЛЕТ, ТО ПЕРЕХОД К РАЗДЕЛУ 3]            
                     
11 Есть ли у Вас водительское удостоверение?             I02_11
        Да 1          
        Нет 2   Р.3      
12 Какими транспортными средствами Вы имеете право управлять?           I02_01
                     
  [МОЖНО УКАЗАТЬ НЕСКОЛЬКО ВАРИАНТОВ ОТВЕТА]            
                     
I02_12_01 1 Легковым автомобилем 1            
I02_12_02 2 Мотоциклом, мопедом 2            
I02_12_03 3 Другими транспортными средствами 3            
                     
  [ЕСЛИ В ВОПРОСЕ 12 ОТМЕЧЕН ТОЛЬКО КОД 3, ТО ПЕРЕХОД К РАЗДЕЛУ 3]            
                     
13 Как часто за последний месяц Вы пользовались автомобилем (мотоциклом, мопедом) в качестве водителя?       I02_13
      Ежедневно 1            
      Несколько раз в неделю 2   Р.3      
      Несколько раз в месяц или реже 3          
      Не имел такой возможности или желания 4            
14 Примерно, сколько часов в неделю Вы проводите за рулем?            
        |___|___| ЧАСОВ         I01_14_01
      ЗАТРУДНЯЮСЬ ОТВЕТИТЬ -7           I01_14_02

Раздел 3. ЗДОРОВЬЕ И ФИЗИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ

1 Как Вы сами оцениваете состояние своего здоровья? Оно у Вас …     I03_01
      очень хорошее 1          
      хорошее 2          
      удовлетворительное 3          
      плохое 4          
      очень плохое 5          
      ЗАТРУДНЯЮСЬ ОТВЕТИТЬ -7          
                   
2 Имеется ли у Вас какое-либо хроническое заболевание, установленное врачом, включая перенесенные инфаркт или инсульт?     I03_02
      Да 1          
      Нет 2          
      ЗАТРУДНЯЮСЬ ОТВЕТИТЬ -7          
3 Ограничена ли Ваша способность...?      
          Нет, не ограничена Да, отчасти ограничена Да, существенно ограничена Такая способность отсутствует  
I03_03_01 1 видеть (даже в очках, если Вы их носите) 1 2 3 4  
I03_03_02 2 слышать (даже со слуховым аппаратом, если Вы им пользуетесь) 1 2 3 4  
I03_03_03 3 самостоятельно передвигаться (ходить, подниматься по лестнице, стоять) 1 2 3 4  
I03_03_04 4 к запоминанию или концентрации внимания 1 2 3 4  
                   
4 Установлена ли Вам сейчас инвалидность?         I03_04
      Да, установлена 1          
      Ребенок - инвалид 2          
      I группа 3          
      II группа 4          
      III группа 5          
      Нет, не установлена 6          
      Инвалидность в процессе оформления 7          
      ОТКАЗ ОТ ОТВЕТА -9          
5 За последние 7 дней Вы ...? 6 Укажите количество дней таких занятий и время, затраченное на них в один из этих дней.
              ДНЕЙ ЧАСОВ МИНУТ
  I03_05_01 I03_06_01_01 1 К 16 занимались тяжелой физической деятельностью Да…1
  |___|___| |___|___| |___|___|
  I03_06_01_02       Нет..2        
  I03_06_01_03                
                   
  I03_05_02 I03_06_02_01 2 К 17 занимались физической деятельностью средней тяжести Да…1
  |___|___| |___|___| |___|___|
  I03_06_02_02       Нет..2        
  I03_06_02_03                
                   
  I03_05_03 I03_06_03_01 3 К 18 занимались делами по дому Да…1
  |___|___| |___|___| |___|___|
  I03_06_03_02       Нет..2        
  I03_06_03_03                
                   
  I03_05_04 I03_06_04_01 4   ходили пешком, по крайней мере, не менее 10 минут Да…1
  |___|___| |___|___| |___|___|
  I03_06_04_02       Нет..2        
  I03_06_04_03                
                   
7 За последние 7 дней, сколько времени в среднем в будний день ...?   ЧАСОВ МИНУТ
  I03_07_01_01 I03_07_01_02 1 Вы провели сидя (например, на работе, за учебой, за столом при приеме пищи, в гостях у друзей, за чтением или за просмотром телевизора) |___|___| |___|___|
  I03_07_02_01 I03_07_02_02 2 Вы потратили на сон |___|___| |___|___|

БЛАГОДАРЮ ЗА УЧАСТИЕ В ОПРОСЕ!

Раздел 4. ПРИМЕЧАНИЯ ИНТЕРВЬЮЕРА

[ИНТЕРВЬЮЕР! ЗАПОЛНИТЕ ДАННЫЙ РАЗДЕЛ САМОСТОЯТЕЛЬНО ПОСЛЕ ТОГО, КАК ПОКИНЕТЕ ДОМОХОЗЯЙСТВО]
1 Сразу ли респондент согласился принять участие в обследовании?       Да, сразу 1 3
I04_01         Были небольшие колебания 2  
          Долго не соглашался 3  
2 Какие слова, аргументы или доводы помогли Вам убедить респондента принять участие в обследовании?       ЗАПИШИТЕ:    
               
3 Отметьте, присутствовал ли при проведении интервью, хотя бы некоторое время:       Кто-либо еще из членов домохозяйства 1  
I04_03         Другие люди, не члены домохозяйства 2  
          Никто не присутствовал 3  
4 Оцените, каким было отношение респондента к интервью?     5 Оцените сообразительность респондента:    
I04_04 Дружеским и заинтересованным 1   I04_05 Очень несообразительный 1  
  Не особенно заинтересованным 2     Нуждался в повторном чтении вопросов 2  
  Нетерпеливым и беспокойным 3     Сообразителен как большинство респондентов 3  
  Неприязненным 4     Значительно сообразительнее, чем большинство респондентов 4  
6 Отметьте, насколько открытым, по Вашему мнению, был респондент во время интервью?     7 Отметьте, насколько, по Вашему мнению, надежна полученная информация?    
I04_06 Очень неохотно отвечал на все вопросы 1   I04_07 Полностью надежна 1  
  Неохотно отвечал на часть вопросов 2     Надежна по большинству вопросов 2  
  Был довольно открыт, как и большинство респондентов 3     Надежная лишь по некоторым вопросам 3  
  Был более открыт, чем большинство респондентов 4     Ненадежная 4  

Удостоверяю, что опрос проведен мною в соответствии с указаниями по заполнению вопросника.

Подпись интервьюера ____________________________

Приложение N 3

ФЕДЕРАЛЬНОЕ СТАТИСТИЧЕСКОЕ НАБЛЮДЕНИЕ
КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТЬ ГАРАНТИРУЕТСЯ ПОЛУЧАТЕЛЕМ ИНФОРМАЦИИ
ВЫБОРОЧНОЕ НАБЛЮДЕНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СУТОЧНОГО ФОНДА ВРЕМЕНИ НАСЕЛЕНИЕМ

ДНЕВНИК ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВРЕМЕНИ ДЛЯ ЛИЦ В ВОЗРАСТЕ 15 ЛЕТ И БОЛЕЕ

    ВЫБОРОЧНОЕ НАБЛЮДЕНИЕ
Представляют: Сроки представления   Форма N 3 - бюджет времени
интервьюеры выборочного наблюдения использования суточного фонда времени населением до 3 октября 2019 г.   Приказ Росстата
об утверждении формы
от 12.02.2019 N 68
- территориальному органу Росстата по установленному им адресу     1 раз в 5 лет
Территория    
Населенный пункт    
ЗАПОЛНЯЕТСЯ ИНТЕРВЬЮЕРОМ
Код формы по ОКУД Код субъекта Российской Федерации (1, 2 знака) Код населенного пункта (3 - 11 знаков) Код типа населенного пункта (городской - 1; сельский - 2) Номер участка переписи населения (6 знаков) Номер домохозяйства в пределах территории (5 знаков) ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ КОД
ЧЛЕНА ДОМОХОЗЯЙСТВА
(2 знака)
1 2 3 4 5 6 7
  D00_02 D00_03 D00_04 D00_05 D00_06 D00_07
0603038 |___|___| |___|___|___|___|___|___|___|___|___| |___| |___|___|___|___|___|___| |___|___|___|___|___| |___|___|
ЗАПОЛНЯЕТСЯ ИНТЕРВЬЮЕРОМ
Плановая дата заполнения дневника Фактическая дата заполнения дневника
Число (2 знака) Месяц (2 знака) Год (4 знака) Число (2 знака) Месяц (2 знака) Год (4 знака)
8 9 10 11 12 13
D00_08 D00_09 D00_10 D00_11 D00_12 D00_13
|___|___| |___|___| |___|___|___|___| |___|___| |___|___| |___|___|___|___|

ПОЖАЛУЙСТА, ПРОЧИТАЙТЕ ВНИМАТЕЛЬНО УКАЗАНИЯ ПО ЗАПОЛНЕНИЮ ДНЕВНИКА. ОЗНАКОМЬТЕСЬ С ОБРАЗЦОМ ЕГО ЗАПОЛНЕНИЯ на страницах 4-6. ЗАПОЛНЕНИЕ ДНЕВНИКА НАЧИНАЕТСЯ со страницы 7. НОСИТЕ ЭТОТ ДНЕВНИК С СОБОЙ В ТЕЧЕНИЕ ДНЯ И ЗАПОЛНЯЙТЕ ЕГО ПРИ КАЖДОМ УДОБНОМ СЛУЧАЕ (во время поездки, на работе во время обеда или пока ждете кого-нибудь).

УКАЗАНИЯ ПО ЗАПОЛНЕНИЮ ДНЕВНИКА

Заполнять Дневник по использованию времени очень просто! А будет еще проще, если Вы сначала прочитаете эти краткие указания и познакомитесь с примером заполнения Дневника, приведенным на нескольких последующих страницах.

Если при заполнении дневника у Вас возникнут вопросы, задайте их интервьюеру, когда он вернется к Вам, чтобы забрать дневник. Сделайте в присутствии интервьюера недостающие отметки в дневнике или внесите необходимые изменения в уже сделанные записи.

Не оставляйте Ваши вопросы без ответа. Ваша информация необходима для правильного анализа использования времени.

ВРЕМЯ

В графе "Время" указаны интервалы времени по 10 минут, на которые разделены 24 часа суточного фонда времени. Записи в дневнике начинаются с 4 часов утра и охватывают полные сутки, по три часа на одной странице.

Ориентируясь на время, указанное в этих интервалах, запишите, когда Вы начали заниматься каким-либо видом деятельности, как долго продолжалось это занятие и когда оно окончилось.

В случае, когда время начала или окончания действия не совпадает с 10-минутным интервалом (например, занятие продолжалось с 10.15 до 10.25), следует сделать запись в ближайшем интервале времени по Вашему усмотрению (например, Вы можете отметить интервал 10.10-10.20 или 10.20-10.30).

Важно, чтобы было учтено все разнообразие Ваших действий в течение суток и их последовательность.

ЧТО ВЫ ДЕЛАЛИ?

В графе "Что Вы делали?" нужно дать краткое словесное описание того, что Вы делали в течение всех 10-минутных интервалов. Примеры, приведенные в образце заполнения Дневника на последующих страницах, дадут Вам представление о необходимой детализации описания.

Если Вы одновременно совершали несколько действий, запишите, пожалуйста, в графе "Что Вы делали?" то занятие, которое Вы считаете основной деятельностью. Не записывайте более одного вида деятельности в строке. Если Вы в течение 10-минутного интервала совершили более одного действия, запишите то, которое заняло больше всего времени. Если Вы считаете, что делали что-то очень личное, напишите, пожалуйста, "личное".

Если продолжительность действия превысила 10 минут, проведите стрелку, скобку или проставьте знак -"- по всем 10-ти минутным интервалам, во время которых оно длилось. Закончить стрелку, скобку или проставить последний знак -"- следует напротив того интервала времени, который соответствует окончанию действия.

Рабочее время или доходное занятие. Если Вы работали в организации, учреждении, на предприятии, не нужно записывать, что именно Вы делали в рабочее время, напишите просто "работал" или "рабочее время". Если вы брали на дом работу, не выполненную в рабочее время, следует записать "Выполнял работу, взятую на дом".

Запишите, что Вы делали во время перерывов в работе. Если во время обеденного перерыва Вы принимали пищу, то укажите, где именно. Например, "Обеденный перерыв, обедал в столовой" и "Обеденный перерыв, ходил на прогулку". Укажите краткие перерывы на кофе/чай, если на это время Вы отрывались от выполнения работы.

Если вы оказывали какие-то услуги за плату или производили в своем домохозяйстве товары на продажу, сделайте об этом пометку, напри-мер, "занимался частным извозом (за плату)", "собирал грибы (на продажу)".

Если Вы безвозмездно оказывали помощь лицам, не являющимся членами вашего домохозяйства (вашей семьи) или работали волонтером, запишите, например, "присматривала за ребенком соседей (без оплаты)", "бесплатно тренировал дворовую футбольную команду".

Учеба. Напишите, выполняли ли Вы домашние задания или посещали занятия/лекции. Укажите тип учебного заведения: средняя школа, университет и так далее.

Передвижение. Укажите вид транспорта. Разграничьте собственно передвижение от деятельности, являющейся его причиной. Например, запишите в отдельных строках: "Шел(шла) на автобусную остановку" - "Ехал(а) автобусом в магазин" - "Покупал(а) продукты" - "Ловил(а) такси до дома".

Работа по дому и уход за детьми. Запишите, чем Вы занимались, указав конкретные виды деятельности. Например, "Готовил(а) ужин", "Пек(ла) пирог", "Мыл(а) посуду", "Укладывал(а) своего ребенка спать", "Мыл(а) машину", "Мыл(а) полы".

ЧТО ЕЩЕ ВЫ ДЕЛАЛИ?

Если Вы одновременно с основной деятельностью делали что-то еще, запишите Вашу параллельную деятельность в графу "Что еще Вы делали?". Допустим, Вы присматривали за своим ребенком (основная деятельность) и одновременно смотрели телевизор. Тогда Вы должны записать в качестве параллельной деятельности "просмотр телепередач". Именно Вы решаете, какая деятельность основная, а какая второстепенная (параллельная). Пожалуйста, запоминайте и отмечайте продолжительность второстепенных видов деятельности. Продолжительность второстепенной деятельности может отличаться от продолжительности основной деятельности, поэтому необходимо внимательно отмечать затраты времени на занятие ею.

Не забывайте делать записи о второстепенной деятельности во время обеденных, кофейных или других перерывов.

ГДЕ ВЫ БЫЛИ?

Укажите, где вы были в это время: на работе, дома, в доме знакомых, ехали в транспорте (укажите вид транспорта) и тому подобное.

ВЫ БЫЛИ ОДИН (ОДНА) ИЛИ ВМЕСТЕ С КЕМ-ТО ИЗ ЗНАКОМЫХ ВАМ ЛЮДЕЙ?

Отметьте, пожалуйста, в каждом 10-минутном периоде один или более квадратов, показывающих, были ли Вы во время того или иного занятия один (одна) или с кем-нибудь из знакомых Вам людей. Находиться вместе с кем-либо не означает, что Вы обязательно вместе что-то делали. Подразумевается, что кто-то просто был рядом. Вы можете закрестить несколько квадратов в одной строке. Отметки могут быть различны на протяжении занятия, превышающего 10 минут, по мере прихода или ухода присутствующих лиц.

Вы не должны делать такие отметки, когда речь идет о времени сна, работы, занятий в учебном учреждении, занятий личными процедурами (умывание, одевание и тому подобное).

КОНТРОЛЬНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ

После того, как Вы заполнили Дневник, ответьте на вопросы в конце Дневника. В заключение проверьте по контрольному перечню, который также находится в конце Дневника, все ли Вы заполнили.

ОБРАЗЕЦ ЗАПОЛНЕНИЯ ДНЕВНИКА

Время Что Вы делали?
Запишите свое основное занятие в каждый 10-минутный интервал с 07.00 до 10.00
Что еще Вы делали?
Запишите самое важное параллельное занятие
Где вы были?
Запишите расположение или вид транспорта например дома, дома у друзей, в школе, на рабочем месте, в магазине, пешком, в автомобиле, автобусе
Вы были один (одна) или с кем-то из знакомых Вам людей?
Отметьте "Да" крестиком
Вписывайте только одно основное занятие в строке.
Разделяйте собственно передвижение от деятельности, являющейся его причиной.
Не забывайте указать вид транспорта.
Отделяйте основную работу от дополнительной.
КОД вида основной деятельности КОД вида параллельной деятельности КОД места нахождения Одна/ (один) С детьми 0-9 лет, живущими в Вашем домохозяйстве С другими членами Вашего домохозяйства С другими знакомыми людьми
07.00-07.10 Будила детей Дома х
07.10-07.20 Завтракала Разговаривала с семьей - " - х х
07.20-07.30 - " - - " - - " - х х
07.30-07.40 Убирала со стола Слушала музыку - " - х
07.40-07.50 Помогала детям одеваться Общалась с детьми - " - х
07.50-08.00 Собиралась сама - " - - " - х
08.00-08.10 Шла с детьми в детский сад - " - пешком х
08.10-08.20 Ехала на работу Читала новости в смартфоне автобус х
08.20-08.30 - " - - " - x
08.30-08.40 Работа на рабочем месте
08.40-08.50 - " -
08.50-09.00 - " -
09.00-09.10 Общалась в соцсетях - " -
09.10-09.20 - " - - " -
09.20-09.30 - " - - " -
09.30-09.40 - " -
09.40-09.50 - " -
09.50-10.00 - " -
Время Что Вы делали?
Запишите свое основное занятие в каждый 10-минутный интервал с 10.00 до 13.00
Что еще Вы делали?
Запишите самое важное параллельное занятие
Где вы были?
Запишите расположение или вид транспорта например дома, дома у друзей, в школе, на рабочем месте, в магазине, пешком, в автомобиле, автобусе
Вы были один (одна) или с кем-то из знакомых Вам людей?
Отметьте "Да" крестиком
Вписывайте только одно основное занятие в строке.
Разделяйте собственно передвижение от деятельности, являющейся его причиной.
Не забывайте указать вид транспорта.
Отделяйте основную работу от дополнительной.
КОД вида основной деятельности КОД вида параллельной деятельности КОД места нахождения Одна/ (один) С детьми 0-9 лет, живущими в Вашем домохозяйстве С другими членами Вашего домохозяйства С другими знакомыми людьми
10.00-10.10 Перерыв: пила кофе Разговаривала с коллегой - " - х
10.10-10.20 Работа Общалась в соцсетях - " -
10.20-10.30 - " - - " -
10.30-10.40 - " - - " -
10.40-10.50 - " -
10.50-11.00 - " -
11.00-11.10 - " -
11.10-11.20 - " -
11.20-11.30 - " -
11.30-11.40 Обеденный перерыв: обедала в столовой Разговаривала с коллегами В столовой х
11.40-11.50 - " - - " - - " - х
11.50-12.00 - " - - " - - " - х
12.00-12.10 Обеденный перерыв: ходила пешком в магазин пешком х
12.10-12.20 Обеденный перерыв: покупала продукты в магазине х
12.20-12.30 Обеденный перерыв: возвращалась пешком на работу Разговаривала по телефону пешком х
12.30-12.40 Работа на рабочем месте
12.40-12.50
12.50-13.00
Время Что Вы делали?
Запишите свое основное занятие в каждый 10-минутный интервал с 16.00 до 19.00
Что еще Вы делали?
Запишите самое важное параллельное занятие
Где вы были?
Запишите расположение или вид транспорта например дома, дома у друзей, в школе, на рабочем месте, в магазине, пешком, в автомобиле, автобусе
Вы были один (одна) или с кем-то из знакомых Вам людей?
Отметьте "Да" крестиком
Вписывайте только одно основное занятие в строке.
Разделяйте собственно передвижение от деятельности, являющейся его причиной.
Не забывайте указать вид транспорта.
Отделяйте основную работу от дополнительной.
КОД вида основной деятельности КОД вида параллельной деятельности КОД места нахождения Одна/(один) С детьми 0-9 лет, живущими в Вашем домохозяйстве С другими членами Вашего домохозяйства С другими знакомыми людьми
16.00-16.10 Ждала автобус на остановке На улице х
16.10-16.20 Ехала на автобусе за детьми в детский сад Читала новости на смартфоне В автобусе х
16.20-16.30 Разговаривала с воспитательницей Помогала детям одеваться В детском саду х х
16.30-16.40 Пошла пешком в магазин Разговаривала с детьми пешком х
16.40-16.50 Покупала продукты В магазине х
16.50-17.00 Шла пешком домой пешком х
17.00-17.10 Пришла домой, переодевалась Помогала детям переодеться дома х х
17.10-17.20 Убирала свои продукты в холодильник - " - х
17.20-17.30 Готовила ужин Смотрела видео на планшете - " - х
17.30-17.40 - " - - " - - " - х
17.40-17.50 Ужинала Разговаривала с семьей - " - х х
17.50-18.00 - " - - " - - " - х х
18.00-18.10 - " - - " - - " - х х
18.10-18.20 Убирала со стола - " - х
18.20-18.30 Отдыхала - " - х
18.30-18.40 Делала поделку с детьми для детского сада Включила стиральную машинку - " - х х
18.40-18.50 - " - Смотрела ТВ с семьей - " - х х
18.50-19.00 - " - - " - - " - х х

ЗАПОЛНИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, НАЧИНАЯ С ЭТОЙ СТРАНИЦЫ

1. ДЕНЬ НЕДЕЛИ, В ТЕЧЕНИЕ КОТОРОГО ЗАПОЛНЯЕТСЯ ДНЕВНИК __________________________________ КОД ДНЯ НЕДЕЛИ |___| D01

N стр. Время Что Вы делали?
Запишите свое основное занятие в каждый 10-минутный интервал с 04.00 до 07.00
Что еще Вы делали?
Запишите самое важное параллельное занятие
Где вы были?
Запишите расположение или вид транспорта например дома, дома у друзей, в школе, на рабочем месте, в магазине, пешком, в автомобиле, автобусе
Вы были один (одна) или с кем-то из знакомых Вам людей?
Отметьте "Да" крестиком
Вписывайте только одно основное занятие в строке.
Разделяйте собственно передвижение от деятельности, являющейся его причиной.
Не забывайте указать вид транспорта.
Отделяйте основную работу от дополнительной.
КОД вида основной деятельности КОД вида параллельной деятельности КОД места нахождения Одна/(один) С детьми 0-9 лет, живущими в Вашем домохозяйстве С другими членами Вашего домохозяйства С другими знакомыми людьми
D02_01_i D02_02_01_i D02_02_02_i D02_03_01_i D02_03_02_i D02_04_01_i D02_04_02_i D02_05_01_i D02_05_02_i D02_05_03_i D02_05_04_i
01 04.00-04.10
02 04.10-04.20
03 04.20-04.30
04 04.30-04.40
05 04.40-04.50
06 04.50-05.00
07 05.00-05.10
08 05.10-05.20
09 05.20-05.30
10 05.30-05.40
11 05.40-05.50
12 05.50-06.00
13 06.00-06.10
14 06.10-06.20
15 06.20-06.30
16 06.30-06.40
17 06.40-06.50
18 06.50-07.00
N стр. Время Что Вы делали?
Запишите свое основное занятие в каждый 10-минутный интервал с 07.00 до 10.00
Что еще Вы делали?
Запишите самое важное параллельное занятие
Где вы были?
Запишите расположение или вид транспорта например дома, дома у друзей, в школе, на рабочем месте, в магазине, пешком, в автомобиле, автобусе
Вы были один (одна) или с кем-то из знакомых Вам людей?
Отметьте "Да" крестиком
Вписывайте только одно основное занятие в строке.
Разделяйте собственно передвижение от деятельности, являющейся его причиной.
Не забывайте указать вид транспорта.
Отделяйте основную работу от дополнительной.
КОД вида основной деятельности КОД вида параллельной деятельности КОД места нахождения Одна/(один) С детьми 0-9 лет, живущими в Вашем домохозяйстве С другими членами Вашего домохозяйства С другими знакомыми людьми
D02_01_i D02_02_01_i D02_02_02_i D02_03_01_i D02_03_02_i D02_04_01_i D02_04_02_i D02_05_01_i D02_05_02_i D02_05_03_i D02_05_04_i
19 07.00-07.10
20 07.10-07.20
21 07.20-07.30
22 07.30-07.40
23 07.40-07.50
24 07.50-08.00
25 08.00-08.10
26 08.10-08.20
27 08.20-08.30
28 08.30-08.40
29 08.40-08.50
30 08.50-09.00
31 09.00-09.10
32 09.10-09.20
33 09.20-09.30
34 09.30-09.40
35 09.40-09.50
36 09.50-10.00
N стр. Время Что Вы делали?
Запишите свое основное занятие в каждый 10-минутный интервал с 10.00 до 13.00
Что еще Вы делали?
Запишите самое важное параллельное занятие
Где вы были?
Запишите расположение или вид транспорта например дома, дома у друзей, в школе, на рабочем месте, в магазине, пешком, в автомобиле, автобусе
Вы были один (одна) или с кем-то из знакомых Вам людей?
Отметьте "Да" крестиком
Вписывайте только одно основное занятие в строке.
Разделяйте собственно передвижение от деятельности, являющейся его причиной.
Не забывайте указать вид транспорта.
Отделяйте основную работу от дополнительной.
КОД вида основной деятельности КОД вида параллельной деятельности КОД места нахождения Одна/(один) С детьми 0-9 лет, живущими в Вашем домохозяйстве С другими членами Вашего домохозяйства С другими знакомыми людьми
D02_01_i D02_02_01_i D02_02_02_i D02_03_01_i D02_03_02_i D02_04_01_i D02_04_02_i D02_05_01_i D02_05_02_i D02_05_03_i D02_05_04_i
37 10.00-10.10
38 10.10-10.20
39 10.20-10.30
40 10.30-10.40
41 10.40-10.50
42 10.50-11.00
43 11.00-11.10
44 11.10-11.20
45 11.20-11.30
46 11.30-11.40
47 11.40-11.50
48 11.50-12.00
49 12.00-12.10
50 12.10-12.20
51 12.20-12.30
52 12.30-12.40
53 12.40-12.50
54 12.50-13.00
N стр. Время Что Вы делали?
Запишите свое основное занятие в каждый 10-минутный интервал с 13.00 до 16.00
Что еще Вы делали?
Запишите самое важное параллельное занятие
Где вы были?
Запишите расположение или вид транспорта например дома, дома у друзей, в школе, на рабочем месте, в магазине, пешком, в автомобиле, автобусе
Вы были один (одна) или с кем-то из знакомых Вам людей?
Отметьте "Да" крестиком
Вписывайте только одно основное занятие в строке.
Разделяйте собственно передвижение от деятельности, являющейся его причиной.
Не забывайте указать вид транспорта.
Отделяйте основную работу от дополнительной.
КОД вида основной деятельности КОД вида параллельной деятельности КОД места нахождения Одна/(один) С детьми 0-9 лет, живущими в Вашем домохозяйстве С другими членами Вашего домохозяйства С другими знакомыми людьми
D02_01_i D02_02_01_i D02_02_02_i D02_03_01_i D02_03_02_i D02_04_01_i D02_04_02_i D02_05_01_i D02_05_02_i D02_05_03_i D02_05_04_i
55 13.00-13.10
56 13.10-13.20
57 13.20-13.30
58 13.30-13.40
59 13.40-13.50
60 13.50-14.00
61 14.00-14.10
62 14.10-14.20
63 14.20-14.30
64 14.30-14.40
65 14.40-14.50
66 14.50-15.00
67 15.00-15.10
68 15.10-15.20
69 15.20-15.30
70 15.30-15.40
71 15.40-15.50
72 15.50-16.00
N стр. Время Что Вы делали?
Запишите свое основное занятие в каждый 10-минутный интервал с 16.00 до 19.00
Что еще Вы делали?
Запишите самое важное параллельное занятие
Где вы были?
Запишите расположение или вид транспорта например дома, дома у друзей, в школе, на рабочем месте, в магазине, пешком, в автомобиле, автобусе
Вы были один (одна) или с кем-то из знакомых Вам людей?
Отметьте "Да" крестиком
Вписывайте только одно основное занятие в строке.
Разделяйте собственно передвижение от деятельности, являющейся его причиной.
Не забывайте указать вид транспорта.
Отделяйте основную работу от дополнительной.
КОД вида основной деятельности КОД вида параллельной деятельности КОД места нахождения Одна/(один) С детьми 0-9 лет, живущими в Вашем домохозяйстве С другими членами Вашего домохозяйства С другими знакомыми людьми
D02_01_i D02_02_01_i D02_02_02_i D02_03_01_i D02_03_02_i D02_04_01_i D02_04_02_i D02_05_01_i D02_05_02_i D02_05_03_i D02_05_04_i
73 16.00-16.10
74 16.10-16.20
75 16.20-16.30
76 16.30-16.40
77 16.40-16.50
78 16.50-17.00
79 17.00-17.10
80 17.10-17.20
81 17.20-17.30
82 17.30-17.40
83 17.40-17.50
84 17.50-18.00
85 18.00-18.10
86 18.10-18.20
87 18.20-18.30
88 18.30-18.40
89 18.40-18.50
90 18.50-19.00
N стр. Время Что Вы делали?
Запишите свое основное занятие в каждый 10-минутный интервал с 19.00 до 22.00
Что еще Вы делали?
Запишите самое важное параллельное занятие
Где вы были?
Запишите расположение или вид транспорта например дома, дома у друзей, в школе, на рабочем месте, в магазине, пешком, в автомобиле, автобусе
Вы были один (одна) или с кем-то из знакомых Вам людей?
Отметьте "Да" крестиком
Вписывайте только одно основное занятие в строке.
Разделяйте собственно передвижение от деятельности, являющейся его причиной.
Не забывайте указать вид транспорта.
Отделяйте основную работу от дополнительной.
КОД вида основной деятельности КОД вида параллельной деятельности КОД места нахождения Одна/ (один) С детьми 0-9 лет, живущими в Вашем домохозяйстве С другими членами Вашего домохозяйства С другими знакомыми людьми
D02_01_i D02_02_01_i D02_02_02_i D02_03_01_i D02_03_02_i D02_04_01_i D02_04_02_i D02_05_01_i D02_05_02_i D02_05_03_i D02_05_04_i
91 19.00-19.10
92 19.10-19.20
93 19.20-19.30
94 19.30-19.40
95 19.40-19.50
96 19.50-20.00
97 20.00-20.10
98 20.10-20.20
99 20.20-20.30
100 20.30-20.40
101 20.40-20.50
102 20.50-21.00
103 21.00-21.10
104 21.10-21.20
105 21.20-21.30
106 21.30-21.40
107 21.40-21.50
108 21.50-22.00
N стр. Время Что Вы делали?
Запишите свое основное занятие в каждый 10-минутный интервал с 22.00 до 01.00
Что еще Вы делали?
Запишите самое важное параллельное занятие
Где вы были?
Запишите расположение или вид транспорта например дома, дома у друзей, в школе, на рабочем месте, в магазине, пешком, в автомобиле, автобусе
Вы были один (одна) или с кем-то из знакомых Вам людей?
Отметьте "Да" крестиком
Вписывайте только одно основное занятие в строке.
Разделяйте собственно передвижение от деятельности, являющейся его причиной.
Не забывайте указать вид транспорта.
Отделяйте основную работу от дополнительной.
КОД вида основной деятельности КОД вида параллельной деятельности КОД места нахождения Одна/(один) С детьми 0-9 лет, живущими в Вашем домохозяйстве С другими членами Вашего домохозяйства С другими знакомыми людьми
D02_01_i D02_02_01_i D02_02_02_i D02_03_01_i D02_03_02_i D02_04_01_i D02_04_02_i D02_05_01_i D02_05_02_i D02_05_03_i D02_05_04_i
109 22.00-22.10
110 22.10-22.20
111 22.20-22.30
112 22.30-22.40
113 22.40-22.50
114 22.50-23.00
115 23.00-23.10
116 23.10-23.20
117 23.20-23.30
118 23.30-23.40
119 23.40-23.50
120 23.50-00.00
121 00.00-00.10
122 00.10-00.20
123 00.20-00.30
124 00.30-00.40
125 00.40-00.50
126 00.50-01.00
N стр. Время Что Вы делали?
Запишите свое основное занятие в каждый 10-минутный интервал с 01.00 до 04.00
Что еще Вы делали?
Запишите самое важное параллельное занятие
Где вы были?
Запишите расположение или вид транспорта например дома, дома у друзей, в школе, на рабочем месте, в магазине, пешком, в автомобиле, автобусе
Вы были один (одна) или с кем-то из знакомых Вам людей?
Отметьте "Да" крестиком
Вписывайте только одно основное занятие в строке.
Разделяйте собственно передвижение от деятельности, являющейся его причиной.
Не забывайте указать вид транспорта.
Отделяйте основную работу от дополнительной.
КОД вида основной деятельности КОД вида параллельной деятельности КОД места нахождения Одна/(один) С детьми 0-9 лет, живущими в Вашем домохозяйстве С другими членами Вашего домохозяйства С другими знакомыми людьми
D02_01_i D02_02_01_i D02_02_02_i D02_03_01_i D02_03_02_i D02_04_01_i D02_04_02_i D02_05_01_i D02_05_02_i D02_05_03_i D02_05_04_i
127 01.00-01.10
128 01.10-01.20
129 01.20-01.30
130 01.30-01.40
131 01.40-01.50
132 01.50-02.00
133 02.00-02.10
134 02.10-02.20
135 02.20-02.30
136 02.30-02.40
137 02.40-02.50
138 02.50-03.00
139 03.00-03.10
140 03.10-03.20
141 03.20-03.30
142 03.30-03.40
143 03.40-03.50
144 03.50-04.00
                      Пожалуйста, просмотрите еще раз Дневник и убедитесь, что Вы:
3   Для Вас этот день был...?   5   Как Вы заполняли Дневник?   указали только одну основную деятельность в каждой строке и не оставили

незаполненным ни один временной интервал,четко отметили свое рабочее время, даже если работали на дому,

записали все передвижения и вид транспорта,

отметили продолжительность параллельной (второстепенной) деятельности, если такая была,

поставили не менее одного "х" в каждой строке графы "с кем", за исключением времени сна, работы, занятий в образовательной организации, занятий личными процедурами (умывание, одевание и т.п.),

сделали все необходимые отметки, которые отражают Вашу деятельность по оказанию помощи другому домохозяйству или лицу, не являющемуся членом вашего домохозяйства.

БОЛЬШОЕ СПАСИБО ЗА ЗАПОЛНЕНИЕ ДНЕВНИКА!
D03     1 рабочим   D05     1 Полностью самостоятельно  
                       
      2 учебным         2 В основном самостоятельно  
                       
      3 выходным или нерабочим праздничным         3 С помощью интервьюера завершите заполнения дневника  
                       
      4 не рабочим/не учебным по болезни   6   Когда Вы заполняли Дневник?  
            D06_01     1 Время от времени в течение назначенного дня  
      5 отпускным              
                  2 В конце назначенного дня  
      6 не рабочим/ не учебным по другим при-чинам              
                  3 На следующий день после назначенного дня  
4   В этот день Ваша деятельность была ...?              
D04     1 более разнообразной, насыщенной, чем обычно   D06_02     4 Приблизительно через ____ дней после назначенного дня  
                       
      2 примерно такой, как обычно              
                       
      3 менее разнообразной или менее активной, чем обычно              

Кодирование видов деятельности произведено с соблюдением утвержденного Порядка кодирования видов деятельности в Дневниках использования времени.

Подпись интервьюера _______________________________

Приложение N 4

ФЕДЕРАЛЬНОЕ СТАТИСТИЧЕСКОЕ НАБЛЮДЕНИЕ
КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТЬ ГАРАНТИРУЕТСЯ ПОЛУЧАТЕЛЕМ ИНФОРМАЦИИ
ВЫБОРОЧНОЕ НАБЛЮДЕНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СУТОЧНОГО ФОНДА ВРЕМЕНИ НАСЕЛЕНИЕМ

ДНЕВНИК ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВРЕМЕНИ ДЛЯ ДЕТЕЙ В ВОЗРАСТЕ 10-14 ЛЕТ

    ВЫБОРОЧНОЕ НАБЛЮДЕНИЕ
Представляют: Сроки представления   Форма N 4 - бюджет времени
интервьюеры выборочного наблюдения использования суточного фонда времени населением до 3 октября 2019 г.   Приказ Росстата
об утверждении формы
от 12.02.2019 N 68
- территориальному органу Росстата по установленному им адресу     1 раз в 5 лет
Территория    
Населенный пункт    
ЗАПОЛНЯЕТСЯ ИНТЕРВЬЮЕРОМ
Код формы по ОКУД Код субъекта Российской Федерации (1, 2 знака) Код населенного пункта (3 - 11 знаков) Код типа населенного пункта (городской - 1; сельский - 2) Номер участка переписи населения (6 знаков) Номер домохозяйства в пределах территории (5 знаков) ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ КОД
ЧЛЕНА ДОМОХОЗЯЙСТВА
(2 знака)
1 2 3 4 5 6 7
  D00_02 D00_03 D00_04 D00_05 D00_06 D00_07
0603039 |___|___| |___|___|___|___|___|___|___|___|___| |___| |___|___|___|___|___|___| |___|___|___|___|___| |___|___|
ЗАПОЛНЯЕТСЯ ИНТЕРВЬЮЕРОМ
Плановая дата заполнения дневника Фактическая дата заполнения дневника
Число (2 знака) Месяц (2 знака) Год (4 знака) Число (2 знака) Месяц (2 знака) Год (4 знака)
8 9 10 11 12 13
D00_08 D00_09 D00_10 D00_11 D00_12 D00_13
|___|___| |___|___| |___|___|___|___| |___|___| |___|___| |___|___|___|___|

ПОЖАЛУЙСТА, ПРОЧИТАЙ ВНИМАТЕЛЬНО УКАЗАНИЯ ПО ЗАПОЛНЕНИЮ ДНЕВНИКА. ОЗНАКОМЬСЯ С ОБРАЗЦОМ ЕГО ЗАПОЛНЕНИЯ НА СТРАНИЦАХ 4-7. ЗАПОЛНЕНИЕ ДНЕВНИКА НАЧИНАЕТСЯ СО СТРАНИЦЫ 8. НОСИ ЭТОТ ДНЕВНИК С СОБОЙ В ТЕЧЕНИЕ ДНЯ И ЗАПОЛНЯЙ ЕГО ПРИ КАЖДОМ УДОБНОМ СЛУЧАЕ (ВО ВРЕМЯ ПОЕЗДКИ, НА ПЕРЕМЕНЕ, КОГДА ЖДЕШЬ КОГО-НИБУДЬ).

УКАЗАНИЯ ПО ЗАПОЛНЕНИЮ ДНЕВНИКА

Заполнять этот дневник очень просто! А будет еще проще, если ты сначала прочитаешь эти краткие указания и познакомишься с примером заполнения дневника на страницах 4 - 7.

Если при заполнении дневника у тебя будут вопросы, можно обратиться за помощью к родителям или задать эти вопросы интервьюеру, когда он будет собирать заполненные дневники. В этом случае в присутствии интервьюера необходимо сделать в дневнике недостающие отметки или внести исправления в уже сделанные записи.

ВРЕМЯ

В графе "Время" указаны интервалы времени по 10 минут, на которые разделены 24 часа суток. Записи в дневнике начинаются с 4 часов утра и продолжаются полные сутки.

На каждой странице делаются записи за определенные интервалы времени (по три часа на одной странице). Ориентируясь на время, указанное в этих интервалах, запиши, когда ты начал(а) заниматься каким-либо делом, как долго продолжалось это занятие и когда оно закончилось.

В случае, когда время начала или окончания действия не вписывается в 10-минутный интервал (например, занятие продолжалось с 10.15 до 10.25), нужно сделать запись в ближайшем интервале времени по твоему усмотрению (например, можно отметить интервал 10.10 - 10.20 или 10.20 - 10.30).

Важно, чтобы было учтено все разнообразие твоих занятий в течение суток и их последовательность.

ЧТО ТЫ ДЕЛАЛ (ДЕЛАЛА)?

В графе "Что ты делал(а)?" нужно словами записать твои занятия в течение суток в пределах 10-минутных интервалов. Некоторые примеры заполнения Дневника на последующих страницах помогут тебе понять насколько подробно нужно делать записи.

Если ты одновременно совершал(а) несколько действий, запиши, пожалуйста, то, которое ты считаешь основным (самым важным).

Не записывай более одного занятия в строке. Если ты в течение 10-минутного интервала совершил(а) более одного действия, запиши то, которое заняло больше всего времени. Если ты считаешь, что делал(а) что-то очень личное, напиши, пожалуйста, "личное".

Если продолжительность занятия была больше 10 минут, нужно провести стрелку, скобку или проставить знак -"- по всем 10-ти минутным интервалам, во время которых оно длилось. Закончить стрелку, скобку или проставить последний знак -"- следует напротив того интервала времени, который соответствует окончанию занятия.

Школа. Запиши, когда у тебя были уроки. Тему уроков указывать не нужно. Также запиши, когда у тебя были перемены и что ты делал(а) во время перемен и в свободное время после уроков.

Например, "Завтракал(а) со своими одноклассниками на перемене" "Выполнял(а) домашнее задание". Запиши также, когда ты выполнял(а) домашние задания дома.

Передвижение. Укажи вид транспорта на котором ты ехал или запиши "шел(шла) пешком". Записывай в отдельные строки каждый вид передвижения.

Например если ты едешь в школу на автобусе, запиши в разных строках: "Шел (шла) на автобусную остановку" - "Ждал(ждала) автобус" - "Ехал(а) на автобусе в школу", а затем продолжи делать записи о твоих занятиях в школе. Если ты ехал на тренировку, то запиши, например, "Ехал с мамой в машине на тренировку", а затем делай записи о тренировке.

Помощь по дому. Если ты делал(а) что-то по дому, запиши это занятие. Например, "Мыл(а) посуду", "Готовил(а) обед", "Чистил(а) пылесосом ковер", "Накрывал(а) стол для обеда", "Выгуливал(а) собаку".

ЧТО ЕЩЕ ТЫ ДЕЛАЛ (ДЕЛАЛА)?

Если одновременно с основным занятием, ты делал что-то еще, то запиши свою параллельную деятельность в графе "Что еще ты делал(а)?". Ты сам (сама) должен (должна) решить, какая деятельность наиболее важная.

Например, если ты во время завтрака слушал(а) музыку по радио, то в графе "Что ты делал(а)?" нужно записать "Завтракал", а в графе "Что еще ты делал(а)" - "Слушал(а) радио".

Продолжительность параллельной деятельности может не совпадать с продолжительностью основной деятельности, поэтому внимательно отмечай время занятия параллельной деятельностью.

ГДЕ ТЫ БЫЛ?

Укажи, пожалуйста, где ты был в это время: в школе, дома, в доме друзей, ехал в транспорте (укажи вид транспорта) и тому подобное.

ТЫ БЫЛ ОДИН(ОДНА) ИЛИ С КЕМ-НИБУДЬ ИЗ ЗНАКОМЫХ ТЕБЕ ЛЮДЕЙ?

Отметь, пожалуйста, крестиком в каждом 10-минутном периоде одну или более ячеек, показывающих, был(а) ли ты один(одна) или с кем-нибудь, кого ты знаешь, во время указанного тобой занятия. Находиться вместе с кем-либо не означает, что вы обязательно вместе что-то делали. Подразумевается, что кто-то просто был рядом.

Если ты был(а) вместе со своими родителями (родителем), поставь крестик в графе "С другими членами твоей семьи". Если ты был(а) вместе с братьями или сестрами в возрасте 9 лет и младше, поставь крестик в графе "С детьми 0-9 лет, живущими в твоей семье". Если ты был(а) вместе с братьями и сестрами старше 9 лет, поставь крестик в графе "С другими членами твоей семьи". Если ты занимался (занималась) чем-либо с другом или родственником, который живет отдельно, поставь крестик в графе "С другими знакомыми людьми". Можно закрестить несколько ячеек в одной строке.

Ты не должен (должна) ставить отметки в этой графе, когда речь идет о времени сна, уроков в школе, занятий личными процедурами (умывание, одевание и тому подобное).

КОНТРОЛЬНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ

После того, как ты заполнил(а) дневник, ответь на вопросы в конце дневника. В заключение проверь по контрольному перечню, который тоже находится в конце дневника, все ли ты заполнил (а).

ОБРАЗЕЦ ЗАПОЛНЕНИЯ ДНЕВНИКА

Время Что ты делал(а)?
Запиши свое основное занятие в каждый 10-минутный интервал с 07.00 до 10.00
Что еще ты делал(а)?
Запиши самое важное параллельное занятие
Где ты был(а)?
Запиши расположение или вид транспорта, например, дома, дома у друзей, в школе, на рабочем месте, в магазине, пешком, в автомобиле, автобусе
Ты был(а) один (одна) или с кем-то из знакомых тебе людей?
Отметь "Да" крестиком
Вписывай только одно основное занятие в строке!
Разделяй собственно передвижение от деятельности, являющейся его причиной
Не забывай указать вид транспорта
КОД вида основной деятельности   КОД вида параллельной деятельности   КОД места нахождения Один (одна) С детьми 0-9 лет, живущими в твоей семье С другими членами твоей семьи С другими знакомыми людьми
07.00-07.10 Спал       дома          
07.10-07.20 Проснулся и лежал в кровати       -"-          
07.20-07.30 Умывался       -"-          
07.30-07.40 Завтракал   Общался в соцсетях   -"-   х      
07.40-07.50 Одевался       -"-          
07.50-08.00 Гулял с собакой       на улице   х      
08.00-08.10 -"-       -"-   х      
08.10-08.20 -"-       -"-   х      
08.20-08.30 Шел в школу пешком   Разговаривал с другом   пешком         х
08.30-08.40 Уроки       в школе          
08.40-08.50       -"-          
08.50-09.00       -"-          
09.00-09.10       -"-          
09.10-09.20 Перемена. Читал новости на смартфоне       -"-         х
09.20-09.30 Уроки       -"-          
09.30-09.40       -"-          
09.40-09.50       -"-          
09.50-10.00       -"-          
Время Что ты делал?
Запишите свое основное занятие в каждый 10-минутный интервал с 10.00 до 13.00
Что еще ты делал(а)?
Запиши самое важное параллельное занятие
Где ты был(а)?
Запиши расположение или вид транспорта, например, дома, дома у друзей, в школе, на рабочем месте, в магазине, пешком, в автомобиле, автобусе
Ты был(а) один (одна) или с кем-то из знакомых тебе людей?
Отметь "Да" крестиком
Вписывай только одно основное занятие в строке!
Разделяй собственно передвижение от деятельности, являющейся его причиной
Не забывай указать вид транспорта
КОД вида основной деятельности   КОД вида параллельной деятельности   КОД места нахождения Один (одна) С детьми 0-9 лет, живущими в твоей семье С другими членами твоей семьи С другими знакомыми людьми
10.00-10.10 Перерыв, завтрак в школе   Общался с другом   -"-         х
10.10-10.20 -"-   -"-   -"-         х
10.20-10.30 Уроки       -"-          
10.30-10.40       -"-          
10.40-10.50       -"-          
10.50-11.00       -"-          
11.00-11.10 Перемена. Общался с другом       -"-          
11.10-11.20 Уроки       -"-          
11.20-11.30       -"-          
11.30-11.40       -"-          
11.40-11.50       -"-          
11.50-12.00 Перемена. Повторял домашнее задание   Общался с другом   -"-         х
12.00-12.10 Уроки       -"-          
12.10-12.20       -"-          
12.20-12.30       -"-          
12.30-12.40       -"-          
12.40-12.50 Играл в футбол с друзьями       на улице         х
12.50-13.00 -"-       -"-         х
Время Что ты делал?
Запишите свое основное занятие в каждый 10-минутный интервал с 13.00 до 16.00
Что еще ты делал(а)?
Запиши самое важное параллельное занятие
Где ты был(а)?
Запиши расположение или вид транспорта, например, дома, дома у друзей, в школе, на рабочем месте, в магазине, пешком, в автомобиле, автобусе
Ты был(а) один (одна) или с кем-то из знакомых тебе людей?
Отметь "Да" крестиком
Вписывай только одно основное занятие в строке!
Разделяй собственно передвижение от деятельности, являющейся его причиной
Не забывай указать вид транспорта
КОД вида основной деятельности   КОД вида параллельной деятельности   КОД места нахождения Один (одна) С детьми 0-9 лет, живущими в твоей семье С другими членами твоей семьи С другими знакомыми людьми
13.00-13.10 Шел домой из школы   Общался с другом   пешком         х
13.10-13.20 Обедал   Общался с братом   дома       х  
13.20-13.30 -"-   -"-   -"-       х  
13.30-13.40 Мыл посуду   -"-   -"-       х  
13.40-13.50 Гулял с собакой   Разговаривал по телефону       х      
13.50-14.00 -"-   -"-       х      
14.00-14.10 Шел пешком на автобусную остановку   Общался в соцсетях   пешком   х      
14.10-14.20 Ждал автобус   -"-   на улице   х      
14.20-14.30 Ехал на тренировку   -"-   в автобусе   х      
14.30-14.40 Тренировка       в спортивном зале         х
14.40-14.50       -"-         х
14.50-15.00       -"-         х
15.00-15.10       -"-         х
15.10-15.20       -"-         х
15.20-15.30       -"-         х
15.30-15.40 Ждал автобус   Общался в соцсетях   на улице   х      
15.40-15.50 Ехал домой   -"-   в автобусе   х      
15.50-16.00 Шел пешком с остановки домой       пешком   х      
Время Что ты делал?
Запишите свое основное занятие в каждый 10-минутный интервал с 16.00 до 19.00
Что еще ты делал(а)?
Запиши самое важное параллельное занятие
Где ты был(а)?
Запиши расположение или вид транспорта, например, дома, дома у друзей, в школе, на рабочем месте, в магазине, пешком, в автомобиле, автобусе
Ты был(а) один (одна) или с кем-то из знакомых тебе людей?
Отметь "Да" крестиком
Вписывай только одно основное занятие в строке!
Разделяй собственно передвижение от деятельности, являющейся его причиной
Не забывай указать вид транспорта
КОД вида основной деятельности   КОД вида параллельной деятельности   КОД места нахождения Один (одна) С детьми 0-9 лет, живущими в твоей семье С другими членами твоей семьи С другими знакомыми людьми
16.00-16.10 Переодевался       дома          
16.10-16.20 Занятия с репетитором       -"-         х
16.20-16.30       -"-         х
16.30-16.40       -"-         х
16.40-16.50       -"-         х
16.50-17.00       -"-         х
17.00-17.10 Сидел в интернете   Слушал музыку   -"-   х      
17.10-17.20 -"-   -"-   -"-   х      
17.20-17.30 -"-   -"-   -"-   х      
17.30-17.40 -"-   -"-   -"-   х      
17.40-17.50 Выполнял домашние задания   -"-   -"-   х      
17.50-18.00   -"-   -"-   х      
18.00-18.10   -"-   -"-   х      
18.10-18.20 Перекусил   Разговаривал с мамой   -"-       х  
18.20-18.30 Гулял с друзьями       на улице         х
18.30-18.40 -"-       -"-         х
18.40-18.50 -"-       -"-         х
18.50-19.00 -"-       -"-         х

ЗАПОЛНИ, ПОЖАЛУЙСТА, НАЧИНАЯ С ЭТОЙ СТРАНИЦЫ

1. ДЕНЬ НЕДЕЛИ, В ТЕЧЕНИЕ КОТОРОГО ЗАПОЛНЯЕТСЯ ДНЕВНИК __________________________________ КОД ДНЯ НЕДЕЛИ |___| D01

N стр. Время Что ты делал(а)?
Запиши свое основное занятие в каждый 10-минутный интервал с 04.00 до 07.00
Что еще ты делал(а)?
Запиши самое важное параллельное занятие
Где ты был(а)?
Запиши расположение или вид транспорта, например, дома, дома у друзей, в школе, на рабочем месте, в магазине, пешком, в автомобиле, автобусе
Ты был(а) один (одна) или с кем-то из знакомых тебе людей?
Отметь "Да" крестиком
Вписывай только одно основное занятие в строке!
Разделяй собственно передвижение от деятельности, являющейся его причиной
Не забывай указать вид транспорта
КОД вида основной деятельности   КОД вида параллельной деятельности   КОД
места нахождения
Один (одна) С детьми 0-9 лет, живущими в твоей семье С другими членами твоей семьи С другими знакомыми людьми
  D02_01_i D02_02_01_i D02_02_02_i D02_03_01_i D02_03_02_i D02_04_01_i D02_04_02_i D02_05_01_i D02_05_02_i D02_05_03_i D02_05_04_i
01 04.00-04.10                    
02 04.10-04.20                    
03 04.20-04.30                    
04 04.30-04.40                    
05 04.40-04.50                    
06 04.50-05.00                    
07 05.00-05.10                    
08 05.10-05.20                    
09 05.20-05.30                    
10 05.30-05.40                    
11 05.40-05.50                    
12 05.50-06.00                    
13 06.00-06.10                    
14 06.10-06.20                    
15 06.20-06.30                    
16 06.30-06.40                    
17 06.40-06.50                    
18 06.50-07.00                    
N стр. Время Что ты делал(а)?
Запиши свое основное занятие в каждый 10-минутный интервал с 07.00 до 10.00
Что еще ты делал(а)?
Запиши самое важное параллельное занятие
Где ты был(а)?
Запиши расположение или вид транспорта, например, дома, дома у друзей, в школе, на рабочем месте, в магазине, пешком, в автомобиле, автобусе
Ты был(а) один (одна) или с кем-то из знакомых тебе людей?
Отметь "Да" крестиком
Вписывай только одно основное занятие в строке!
Разделяй собственно передвижение от деятельности, являющейся его причиной
Не забывай указать вид транспорта
КОД вида основной деятельности   КОД вида параллельной деятельности   КОД места нахождения Один (одна) С детьми 0-9 лет, живущими в твоей семье С другими членами твоей семьи С другими знакомыми людьми
  D02_01_i D02_02_01_i D02_02_02_i D02_03_01_i D02_03_02_i D02_04_01_i D02_04_02_i D02_05_01_i D02_05_02_i D02_05_03_i D02_05_04_i
19 07.00-07.10                    
20 07.10-07.20                    
21 07.20-07.30                    
22 07.30-07.40                    
23 07.40-07.50                    
24 07.50-08.00                    
25 08.00-08.10                    
26 08.10-08.20                    
27 08.20-08.30                    
28 08.30-08.40                    
29 08.40-08.50                    
30 08.50-09.00                    
31 09.00-09.10                    
32 09.10-09.20                    
33 09.20-09.30                    
34 09.30-09.40                    
35 09.40-09.50                    
36 09.50-10.00                    
N стр. Время Что ты делал(а)?
Запиши свое основное занятие в каждый 10-минутный интервал с 10.00 до 13.00
Что еще ты делал(а)?
Запиши самое важное параллельное занятие
Где ты был(а)?
Запиши расположение или вид транспорта, например, дома, дома у друзей, в школе, на рабочем месте, в магазине, пешком, в автомобиле, автобусе
Ты был(а) один (одна) или с кем-то из знакомых тебе людей?
Отметь "Да" крестиком
Вписывай только одно основное занятие в строке!
Разделяй собственно передвижение от деятельности, являющейся его причиной
Не забывай указать вид транспорта
КОД вида основной деятельности   КОД вида параллельной деятельности   КОД места нахождения Один (одна) С детьми 0-9 лет, живущими в твоей семье С другими членами твоей семьи С другими знакомыми людьми
  D02_01_i D02_02_01_i D02_02_02_i D02_03_01_i D02_03_02_i D02_04_01_i D02_04_02_i D02_05_01_i D02_05_02_i D02_05_03_i D02_05_04_i
37 10.00-10.10                    
38 10.10-10.20                    
39 10.20-10.30                    
40 10.30-10.40                    
41 10.40-10.50                    
42 10.50-11.00                    
43 11.00-11.10                    
44 11.10-11.20                    
45 11.20-11.30                    
46 11.30-11.40                    
47 11.40-11.50                    
48 11.50-12.00                    
49 12.00-12.10                    
50 12.10-12.20                    
51 12.20-12.30                    
52 12.30-12.40                    
53 12.40-12.50                    
54 12.50-13.00                    
N стр. Время Что ты делал(а)?
Запиши свое основное занятие в каждый 10-минутный интервал с 13.00 до 16.00
Что еще ты делал(а)?
Запиши самое важное параллельное занятие
Где ты был(а)?
Запиши расположение или вид транспорта, например, дома, дома у друзей, в школе, на рабочем месте, в магазине, пешком, в автомобиле, автобусе
Ты был(а) один (одна) или с кем-то из знакомых тебе людей?
Отметь "Да" крестиком
Вписывай только одно основное занятие в строке!
Разделяй собственно передвижение от деятельности, являющейся его причиной
Не забывай указать вид транспорта
КОД вида основной деятельности   КОД вида параллельной деятельности   КОД места нахождения Один (одна) С детьми 0-9 лет, живущими в твоей семье С другими членами твоей семьи С другими знакомыми людьми
  D02_01_i D02_02_01_i D02_02_02_i D02_03_01_i D02_03_02_i D02_04_01_i D02_04_02_i D02_05_01_i D02_05_02_i D02_05_03_i D02_05_04_i
55 13.00-13.10                    
56 13.10-13.20                    
57 13.20-13.30                    
58 13.30-13.40                    
59 13.40-13.50                    
60 13.50-14.00                    
61 14.00-14.10                    
62 14.10-14.20                    
63 14.20-14.30                    
64 14.30-14.40                    
65 14.40-14.50                    
66 14.50-15.00                    
67 15.00-15.10                    
68 15.10-15.20                    
69 15.20-15.30                    
70 15.30-15.40                    
71 15.40-15.50                    
72 15.50-16.00                    
N стр. Время Что ты делал(а)?
Запиши свое основное занятие в каждый 10-минутный интервал с 16.00 до 19.00
Что еще ты делал(а)?
Запиши самое важное параллельное занятие
Где ты был(а)?
Запиши расположение или вид транспорта, например, дома, дома у друзей, в школе, на рабочем месте, в магазине, пешком, в автомобиле, автобусе
Ты был(а) один (одна) или с кем-то из знакомых тебе людей?
Отметь "Да" крестиком
Вписывай только одно основное занятие в строке!
Разделяй собственно передвижение от деятельности, являющейся его причиной
Не забывай указать вид транспорта
КОД вида основной деятельности   КОД вида параллельной деятельности   КОД места нахождения Один (одна) С детьми 0-9 лет, живущими в твоей семье С другими членами твоей семьи С другими знакомыми людьми
  D02_01_i D02_02_01_i D02_02_02_i D02_03_01_i D02_03_02_i D02_04_01_i D02_04_02_i D02_05_01_i D02_05_02_i D02_05_03_i D02_05_04_i
73 16.00-16.10                    
74 16.10-16.20                    
75 16.20-16.30                    
76 16.30-16.40                    
77 16.40-16.50                    
78 16.50-17.00                    
79 17.00-17.10                    
80 17.10-17.20                    
81 17.20-17.30                    
82 17.30-17.40                    
83 17.40-17.50                    
84 17.50-18.00                    
85 18.00-18.10                    
86 18.10-18.20                    
87 18.20-18.30                    
88 18.30-18.40                    
89 18.40-18.50                    
90 18.50-19.00                    
N стр. Время Что ты делал(а)?
Запиши свое основное занятие в каждый 10-минутный интервал с 19.00 до 22.00
Что еще ты делал(а)?
Запиши самое важное параллельное занятие
Где ты был(а)?
Запиши расположение или вид транспорта, например, дома, дома у друзей, в школе, на рабочем месте, в магазине, пешком, в автомобиле, автобусе
Ты был(а) один (одна) или с кем-то из знакомых тебе людей?
Отметь "Да" крестиком
Вписывай только одно основное занятие в строке!
Разделяй собственно передвижение от деятельности, являющейся его причиной
Не забывай указать вид транспорта
КОД вида основной деятельности   КОД вида параллельной деятельности   КОД места нахождения Один (одна) С детьми 0-9 лет, живущими в твоей семье С другими членами твоей семьи С другими знакомыми людьми
  D02_01_i D02_02_01_i D02_02_02_i D02_03_01_i D02_03_02_i D02_04_01_i D02_04_02_i D02_05_01_i D02_05_02_i D02_05_03_i D02_05_04_i
91 19.00-19.10                    
92 19.10-19.20                    
93 19.20-19.30                    
94 19.30-19.40                    
95 19.40-19.50                    
96 19.50-20.00                    
97 20.00-20.10                    
98 20.10-20.20                    
99 20.20-20.30                    
100 20.30-20.40                    
101 20.40-20.50                    
102 20.50-21.00                    
103 21.00-21.10                    
104 21.10-21.20                    
105 21.20-21.30                    
106 21.30-21.40                    
107 21.40-21.50                    
108 21.50-22.00                    
N стр. Время Что ты делал(а)?
Запиши свое основное занятие в каждый 10-минутный интервал с 22.00 до 01.00
Что еще ты делал(а)?
Запиши самое важное параллельное занятие
Где ты был(а)?
Запиши расположение или вид транспорта, например, дома, дома у друзей, в школе, на рабочем месте, в магазине, пешком, в автомобиле, автобусе
Ты был(а) один (одна) или с кем-то из знакомых тебе людей?
Отметь "Да" крестиком
Вписывай только одно основное занятие в строке!
Разделяй собственно передвижение от деятельности, являющейся его причиной
Не забывай указать вид транспорта
КОД вида основной деятельности   КОД вида параллельной деятельности   КОД места нахождения Один (одна) С детьми 0-9 лет, живущими в твоей семье С другими членами твоей семьи С другими знакомыми людьми
  D02_01_i D02_02_01_i D02_02_02_i D02_03_01_i D02_03_02_i D02_04_01_i D02_04_02_i D02_05_01_i D02_05_02_i D02_05_03_i D02_05_04_i
109 22.00-22.10                    
110 22.10-22.20                    
111 22.20-22.30                    
112 22.30-22.40                    
113 22.40-22.50                    
114 22.50-23.00                    
115 23.00-23.10                    
116 23.10-23.20                    
117 23.20-23.30                    
118 23.30-23.40                    
119 23.40-23.50                    
120 23.50-00.00                    
121 00.00-00.10                    
122 00.10-00.20                    
123 00.20-00.30                    
124 00.30-00.40                    
125 00.40-00.50                    
126 00.50-01.00                    
N стр. Время Что ты делал(а)?
Запиши свое основное занятие в каждый 10-минутный интервал с 01.00 до 04.00
Что еще ты делал(а)?
Запиши самое важное параллельное занятие
Где ты был(а)?
Запиши расположение или вид транспорта, например, дома, дома у друзей, в школе, на рабочем месте, в магазине, пешком, в автомобиле, автобусе
Ты был(а) один (одна) или с кем-то из знакомых тебе людей?
Отметь "Да" крестиком
Вписывай только одно основное занятие в строке!
Разделяй собственно передвижение от деятельности, являющейся его причиной
Не забывай указать вид транспорта
КОД вида основной деятельности   КОД вида параллельной деятельности   КОД места нахождения Один (одна) С детьми 0-9 лет, живущими в твоей семье С другими членами твоей семьи С другими знакомыми людьми
  D02_01_i D02_02_01_i D02_02_02_i D02_03_01_i D02_03_02_i D02_04_01_i D02_04_02_i D02_05_01_i D02_05_02_i D02_05_03_i D02_05_04_i
127 01.00-01.10                    
128 01.10-01.20                    
129 01.20-01.30                    
130 01.30-01.40                    
131 01.40-01.50                    
132 01.50-02.00                    
133 02.00-02.10                    
134 02.10-02.20                    
135 02.20-02.30                    
136 02.30-02.40                    
137 02.40-02.50                    
138 02.50-03.00                    
139 03.00-03.10                    
140 03.10-03.20                    
141 03.20-03.30                    
142 03.30-03.40                    
143 03.40-03.50                    
144 03.50-04.00                    
                      Пожалуйста, просмотрите еще раз Дневник и убедитесь, что Вы:
3   Для Вас этот день был...?   5   Как Вы заполняли Дневник?   указал (а) только одно основное занятие в каждой строке и не оставил(а) незаполненным ни один временной интервал,

записал(а) все передвижения и вид транспорта,

отметил(а) продолжительность параллельного занятия, если оно было,

поставил (а), не менее одного "х" в каждой строке графы "с кем", за исключением времени сна, уроков в школе и занятий личными процедурами (умывание, одевание и т.п.)

БОЛЬШОЕ СПАСИБО ЗА ЗАПОЛНЕНИЕ ДНЕВНИКА!
D03     1 учебным   D05     1 Полностью самостоятельно  
                       
      2 выходным или нерабочим праздничным         2 В основном самостоятельно  
                       
      3 не учебным по болезни         3 С помощью интервьюера завершите заполнения дневника  
                       
      4 не учебным по другим причинам   6   Когда Вы заполняли Дневник?  
            D06_01     1 Время от времени в течение назначенного дня  
4   В этот день Ваша деятельность была ...?              
D04     1 более разнообразной, насыщенной, чем обычно         2 В конце назначенного дня  
                       
      2 примерно такой, как обычно         3 На следующий день после назначенного дня  
                       
      3 менее разнообразной или менее активной, чем обычно   D06_02     4 Приблизительно через ____ дней после назначенного дня  

Кодирование видов деятельности произведено с соблюдением утвержденного Порядка кодирования видов деятельности в Дневниках использования времени

Подпись интервьюера_______________________________

Приложение N 5
УТВЕРЖДЕНЫ
приказом Росстата
от 12.02.2019 N 68

УКАЗАНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИЮ ВЫБОРОЧНОГО НАБЛЮДЕНИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СУТОЧНОГО ФОНДА ВРЕМЕНИ НАСЕЛЕНИЕМ

I. Основные положения

Настоящие Указания по подготовке и проведению выборочного наблюдения использования суточного фонда времени населением (далее - Указания) подготовлены в целях установления единых подходов к подготовке обследования, сбору первичных статистических данных, контролю и автоматизированной обработке полученной информации.

Настоящие Указания распространяются только на Росстат и его территориальные органы и не затрагивают прав и интересов граждан и юридических лиц.

Выборочное наблюдение использования суточного фонда времени населением (далее - Наблюдение) проводится во исполнение постановления Правительства Российской Федерации от 27 ноября 2010 г. N 946 "Об организации в Российской Федерации системы федеральных статистических наблюдений по социально-демографическим проблемам и мониторинга экономических потерь от смертности, заболеваемости и инвалидизации населения".

Наблюдение организуется во всех субъектах Российской Федерации в сроки, предусмотренные Календарным планом подготовки, проведения и обработки итогов наблюдения и Организационным планом-графиком по подготовке и проведению наблюдения на территории субъекта Российской Федерации.

Для выполнения работ, связанных со сбором и обработкой первичных статистических данных, на территориальном и полевом уровне привлекаются физические лица (бригадиры-инструкторы территориального уровня, инструкторы территориального уровня, операторы формального и логического контроля, операторы ввода статистической информации, интервьюеры) <1> на договорной основе в соответствии с законодательством Российской Федерации (далее - привлекаемые лица). Привлекаемые лица проходят обязательное обучение в течение срока, предусмотренного Основными методологическими и организационными положениями наблюдения, который засчитывается в общую продолжительность дней привлечения.

<1> Наименование категорий лиц, привлекаемых к выполнению работ на территориальном и полевом уровнях, приведено исключительно для целей проведения настоящего наблюдения.

Единицей наблюдения при проведении наблюдения является частное домашнее хозяйство (далее - домохозяйство) и члены домохозяйства.

Домохозяйство <2> - совокупность лиц, проживающих в одном жилом помещении (или его части), как связанных, так и не связанных отношениями родства, совместно обеспечивающих себя пищей и всем необходимым для жизни, то есть полностью или частично объединяющих и расходующих свои средства.

Наблюдение осуществляется на основе личного опроса членов домохозяйств (респондентов) по месту их проживания в составе отобранного для наблюдения домохозяйства и регистрации респондентами произведенных ими затрат времени на выполнение различных видов деятельности.

Опрос респондентов проводится на условиях добровольного согласия принять участие в наблюдении.

Регистрация сведений о затратах времени членами домохозяйства (респондентами) на занятия различными видами деятельности и опросы респондентов проводятся на основании специальных форм федерального статистического наблюдения (в дальнейшем - Дневников и Вопросников):

Вопросник для домохозяйства (форма N 1-бюджет времени);

Индивидуальный Вопросник для лиц в возрасте 15 лет и более (форма N 2-бюджет времени);

Дневник использования времени для лиц в возрасте 15 лет и более (форма N 3-бюджет времени);

Дневник использования времени для детей в возрасте 10-14 лет (форма N 4-бюджет времени).

Заполнение Дневников производится респондентами в возрасте 10 лет и более самостоятельно или при содействии интервьюера на основе предварительно произведенных респондентами записей.

Заполнение Вопросников производится интервьюерами со слов респондентов в возрасте 15 лет и более без предъявления каких-либо документов, подтверждающих правильность ответов. Сведения, полученные от респондентов, не подлежат разглашению и предназначены только для получения сводных статистических данных.

При проведении наблюдения личному опросу подлежат респонденты в возрасте 15 лет и более, установленные в составе домохозяйства на дату проведения опроса, за исключением лиц, отсутствующих на момент проведения опроса, и лиц, не имеющих возможности дать информацию за себя лично по состоянию здоровья, в силу преклонного возраста и тому подобное. Заполнение Вопросника для домохозяйства (содержащего информацию по домохозяйству в целом) производится со слов лица, наиболее других осведомленного о жизнедеятельности домохозяйства (далее - ответственное лицо). Сведения о детях в возрасте до 15 лет дают родители или опекуны ребенка.

Опрос лиц недееспособного возраста производится в присутствии родителей или опекуна ребенка, либо со слов ответственного лица (с соответствующей пометкой о лице, предоставившем эту информацию).

В ходе наблюдения интервьюером осуществляется заполнение отчетности, содержащей информацию о результатах отбора домохозяйств и ходе проведения наблюдения, в следующем составе:

раздел "Информация о качестве вопросов" в Вопроснике для домохозяйства;

раздел "Примечания интервьюера" в Индивидуальном вопроснике для лиц в возрасте 15 лет и более;

отчет интервьюера о рекрутировании домохозяйств (Приложение N 4 к настоящим Указаниям);

отчет интервьюера о выполненной работе (Приложение N 5 к настоящим Указаниям).

По завершении опросов интервьюером производится специальная подготовка информации, содержащейся в Вопросниках и Дневниках, для последующей автоматизированной обработки, и осуществляется сдача-приемка результатов работ - заполненных Вопросников и Дневников, отчетности о результатах отбора домашних хозяйств и ходе проведения наблюдения, в территориальные органы Росстата (далее - ТОГС) по установленному ими адресу.

Нагрузка на интервьюера по количеству опрашиваемых домохозяйств составляет 14 домохозяйств.

Настоящие Указания определяют состав и порядок выполнения мероприятий, предусмотренных Основными методологическими и организационными положениями Выборочного наблюдения использования суточного фонда времени населением, утвержденными Росстатом:

на полевом уровне - в части заполнения, кодирования, подготовки к автоматизированной обработке и сдаче-приемке материалов наблюдения;

на территориальном уровне - в части порядка проведения контрольных мероприятий.

II. Порядок отбора домохозяйств

2.1. Общие положения

Формирование выборочной совокупности домохозяйств осуществляется на основе метода многоступенчатого отбора.

В качестве основы выборки на первой ступени отбора использована территориальная выборка многоцелевого назначения (далее - ТВМН) на базе информационного массива Всероссийской переписи населения 2010 года (далее - ВПН 2010). Единицей отбора является счетный участок.

На второй ступени отбираются жилые помещения (и, в их рамках, - домохозяйства), расположенные в жилых строениях, входящих в состав счетного участка, отобранного на первой ступени.

Количество жилых помещений (домохозяйств), подлежащих отбору в выборочный массив наблюдения, составляет в целом по России 45 000 домохозяйств.

Отбор счетных участков и жилых помещений (домохозяйств) производится Росстатом централизованно на базе ТВМН.

2.2. Отбор домохозяйств

Количество домохозяйств, подлежащих отбору в пределах счетного участка, составляет 28 домохозяйства (с учетом резерва), как по городской, так и сельской местности.

Резервный массив используется для замены недостижимых домохозяйств домохозяйствами, входящими в резервный список.

На уровне ТОГС на основе программного комплекса по составлению списков адресов домохозяйств составляется таблица N 3-отбор "Список отобранных домохозяйств, включая резервный массив" (Приложение N 3 к настоящим Указаниям) (далее - таблица N 3-отбор).

Данная таблица составляется по каждому счетному участку, включенному в выборку. Первая графа таблицы N 3-отбор предназначена для присвоения порядковой нумерации домохозяйствам. Затемненные заштрихованные строки предназначены для занесения в них резервного домохозяйства. Учитывая принятый уровень недостижимости домохозяйств, в таблице N 3-отбор заштрихованной будет являться каждая вторая строка.

В таблице N 3-отбор указывается: порядковый номер домохозяйства в отобранной выборке (графа 6), адрес домохозяйства (графа 7), размер домохозяйства (из ТВМН) (графа 8), информация об участии в наблюдении (графа 9).

Порядок нумерации домохозяйств (графа 6 таблицы N 3-отбор). Каждому домохозяйству в незаштрихованной строке присваивается порядковый номер из интервала в 14 номеров (с 1 по 14, с 15 по 28, с 29 по 42 и так далее), который предназначен для данного счетного участка и определяется централизованно ТОГС, исходя из общего объема выборки для субъекта Российской Федерации. В нижеследующей (заштрихованной) строке каждому резервному домохозяйству присваивается номер с добавлением 10000, то есть если номер домохозяйства из основного списка - 17, то номер домохозяйства из резервного списка 10017 (в заштрихованной строке).

2.3. Формирование участка наблюдения

Формирование участка наблюдения осуществляется интервьюером на основе информации, содержащейся в таблице N 3-отбор (Приложение N 3 к настоящим Указаниям). Интервьюер посещает домохозяйства по маршруту, который определяется порядковым номером домохозяйства в таблице N 3-отбор (начиная с наименьшего).

При первом посещении домохозяйства интервьюер обязан представиться членам домохозяйства, показать свое удостоверение и кратко изложить причину своего визита, цели и задачи наблюдения. При благожелательном отношении следует выяснить намерения домохозяйства относительно участия в наблюдении и при получении согласия более подробно разъяснить членам домохозяйства условия проведения наблюдения.

Если выясняется, что проживающие в этом помещении лица составляют более одного домохозяйства, но имеют один лицевой счет по оплате жилья, то для проведения опроса производится отбор одного из домохозяйств по возрасту главы домохозяйства. По первому случаю попадания такого адреса на вашем участке опрашивается домохозяйство со старшим по возрасту главой домохозяйства, во втором таком случае - выбираем домохозяйство с младшим по возрасту главой домохозяйства, в третьем - опять отбираем домохозяйство со старшим по возрасту главой домохозяйства и так далее.

В случае отсутствия членов домохозяйства по указанному адресу интервьюер обязан посетить домохозяйство еще, по крайней мере, два раза в различные дни и часы. Только в тех случаях, когда после трехразового посещения интервьюер абсолютно точно выяснит, что домохозяйство является недостижимым, он может обратиться к списку резервных адресов.

Резервный список домохозяйств должен использоваться для замены в случае крайней необходимости, и только после исчерпания основного списка. К наиболее частым причинам замены домохозяйств относятся: отказ от участия в обследовании; жилое помещение ликвидировано или является незанятым и останется таковым все время обследования.

Решение о замене недостижимого домохозяйства принимается на основании тщательного анализа причин отказа от участия в обследовании. Замена домохозяйства должна проводиться другим, наиболее сходным по размеру, домохозяйством, чей номер в таблице N 3-отбор начинается с 10000. Не следует ставить в известность домохозяйство из резервного списка о том, что оно является замещающим.

На случай возникновения форс-мажорных обстоятельств, когда для выполнения плана наблюдения оказывается недостаточным список из 28 адресов домохозяйств, интервьюер должен обратиться в ТОГС для получения дополнительных адресов домохозяйств.

Дополнительные адреса домохозяйств отбираются ТОГС из ТВМН на том же участке переписи населения вручную. ТОГС определяет номер дополнительного домохозяйства, начинающегося с 30000. В этом случае опрошенные вне списка домохозяйства должны получить номер, начиная с 30001, 30002 и далее, информация по ним в графах 6-9 таблицы N 3-отбор записывается интервьюером в пустых дополнительных строках. В пределах субъекта Российской Федерации дополнительные домохозяйства должны иметь уникальный номер.

В графе 9 таблицы N 3-отбор в ходе проведения наблюдения фиксируется информация об участии домохозяйств в обследовании. Следует проставить следующие отметки:

1 - домохозяйство принимало участие в наблюдении;

2 - при рекрутировании домохозяйства получен отказ от участия в наблюдении;

3 - домохозяйство было недоступно по любой другой причине, кроме отказа от участия в наблюдении.

Полностью заполненные таблицы N 3-отбор представляются интервьюерами в ТОГС одновременно с заполненными вопросниками.

III. Порядок заполнения вопросников, подготовка материалов наблюдения к сдаче-приемке и автоматизированной обработке

3.1. Общие положения

При проведении наблюдения личному опросу подлежат респонденты в возрасте 15 лет и более, установленные в составе домохозяйства, за исключением лиц, отсутствующих на момент проведения опроса, и лиц, не имеющих возможности дать информацию за себя лично по состоянию здоровья, в силу возраста и тому подобное.

Опросы респондентов и заполнение Вопросников производятся интервьюерами со слов респондентов и без предъявления каких-либо документов, подтверждающих правильность ответов.

Сведения, записанные в Вопросники, не подлежат разглашению и предназначены только для получения сводных статистических данных.

Получение и обработка данных для наблюдения осуществляется исключительно для статистических целей при условии обязательного обезличивания персональных данных, полученных от каждого опрошенного члена домохозяйства.

Персональные данные - любая информация, относящаяся к прямо или косвенно определенному или определяемому физическому лицу (субъекту персональных данных) (часть 1 статьи 3 Федерального закона от 27 июля 2006 г. N 152-ФЗ "О персональных данных") (далее - Федеральный закон N 152-ФЗ).

Обезличивание персональных данных - действия, в результате которых становится невозможным без использования дополнительной информации определить принадлежность персональных данных конкретному субъекту персональных данных (часть 9 статьи 3 Федерального закона N 152-ФЗ).

В целях обеспечения требований Федерального закона N 152-ФЗ интервьюеру строго запрещается производить в Вопросниках записи, не предусмотренные программой наблюдения (адрес проживания и фамилии членов домохозяйств).

Лицами, получающими доступ к персональным данным в ходе сбора и уточнения информации в домохозяйствах, должна обеспечиваться конфиденциальность таких данных.

Лица, виновные в нарушении требований Федерального закона "О персональных данных", несут предусмотренную законодательством Российской Федерации ответственность (статья 24 Федерального закона N 152-ФЗ).

В ходе подготовки к проведению наблюдения интервьюер обходит домохозяйства по адресам, указанным в доведенной до него таблице N 3-отбор, и договаривается о дате заполнения Дневников (один будний и один выходной день).

Опрос по Вопроснику для домохозяйства проводится при передаче Дневников в домохозяйство. Опрос по Индивидуальному Вопроснику - при сборе Дневников за первый день их заполнения. Опрос по Индивидуальному Вопроснику лиц в возрасте 15 лет и более проводится только при наличии заполненного Дневника.

Предпочтение при достижении договоренности с домохозяйством о дате заполнения Дневников за первый день отдается датам, запланированным интервьюером, руководствуясь Примерной схемой посещения домохозяйств интервьюером (Приложение N 10 к настоящим Указаниям) (далее - Схема), о дне заполнения второго Дневника следует договориться с домохозяйством (с изменением статуса дня: будний или выходной), также отдавая предпочтение датам, указанным в Схеме, и оставить в домохозяйстве необходимое количество Дневников. При третьем посещении интервьюером домохозяйства осуществляется только сбор Дневников, заполненных за второй день. При отказе домохозяйства в полном составе от заполнения второго Дневника замена домохозяйства не производится.

При получении согласия домохозяйства на участие в обследовании интервьюер проводит опрос по Вопроснику для домохозяйства и оставляет в домохозяйстве Дневники для всех членов домохозяйства в возрасте 10 лет и более, которые в настоящее время проживают в домохозяйстве, обратив их внимание на обязательность соблюдения дня, в который эти Дневники должны быть заполнены, и проинструктировав домохозяйство как вести Дневники.

В случае отсутствия кого-либо из членов домохозяйства в дни ведения Дневников, выпадающие по Схеме, следует:

провести опрос по Вопроснику домохозяйства и выбрать дни ведения Дневников для всех членов домохозяйства по Схеме с учетом даты возвращения отсутствующего члена домохозяйства к месту своего постоянного проживания;

при отсутствии свободных строк в Схеме перенести визит ровно на неделю.

В случае если кто-либо из членов домохозяйства, отсутствовавших при заполнении Дневников за первый день, отказался заполнять его отдельно от семьи, но готов заполнить Дневник за второй день, необходимо дать ему такую возможность с проведением опроса по Индивидуальному вопроснику для лиц в возрасте 15 лет и более при сборе Дневника за второй день.

При этом раздел 1 "Состав домохозяйства" в Вопроснике для домохозяйства заполняется по состоянию на момент первого посещения домохозяйства интервьюером, и дальнейшие изменения относительно проживания члена домохозяйства в домохозяйстве на день опроса не вносятся.

Сбор Дневников осуществляется на следующий день после даты их заполнения. При сборе Дневников интервьюер обязан провести их визуальный контроль на предмет полноты записей, правильности регистрации затрат времени и четкости записей, что в дальнейшем необходимо для качественного их кодирования. Интервьюер в случае необходимости может помочь респондентам заполнить Дневник, либо дать рекомендации о внесении корректировок в сделанные респондентом записи в соответствии с Указаниями по заполнению Дневника.

Кодирование Дневников проводится интервьюерами.

Интервьюеры представляют заполненные Вопросники и Дневники в ТОГС в субъекте Российской Федерации в сроки согласно графику сдачи материалов наблюдения.

3.2. Порядок заполнения вопросников

3.2.1. Правила опроса и регистрации информации в вопросниках

При проведении опроса интервьюер должен соблюдать следующие правила:

читать каждый вопрос дословно, то есть строго так, как он написан, и задавать вопросы в том порядке, в котором они указаны в вопроснике, обязательно зачитывать респонденту все варианты ответов, за исключением "ЗАТРУДНЯЮСЬ ОТВЕТИТЬ", "З/О" и "ОТКАЗ ОТ ОТВЕТА";

соблюдать указания по технике заполнения Вопросников, обращать внимание на переходы от вопросов к вопросам (отмечены символом "" с указанием номера вопроса, к которому следует перейти) и на краткие указания интервьюеру, сделанные БОЛЬШИМИ БУКВАМИ и заключенные в квадратные скобки;

своевременно использовать при опросе респондентов соответствующие КАРТОЧКИ (значок рядом с номером вопроса, смотри Альбом карточек - Приложение N 9 к настоящим Указаниям).

стараться не оставлять без ответа ни один вопрос в Вопросниках, выясняя, а не угадывая или интерпретируя ответ респондента;

вести регистрацию ответов респондентов четко и аккуратно, неправильные и неразборчивые записи приводят к снижению достоверности информации, вызывают ошибки при обработке данных;

не передавать Вопросники членам домохозяйства и не показывать ответы респондента другим членам домохозяйства.

Вопросники должны заполняться и проверяться интервьюерами при нахождении в обследуемом домохозяйстве. Какое-либо исправление или изменение записей без согласия домохозяйства запрещается.

Сбор сведений и заполнение Вопросников, содержащих информацию по домохозяйству в целом, а также информацию о лицах в возрасте 15 лет и более, отсутствующих на момент проведения опроса или не имеющих возможности дать информацию за себя лично, производится со слов ответственного лица.

Информация в целом по домохозяйству фиксируется в Вопроснике для домохозяйства.

Информация по лицам в возрасте 15 лет и более фиксируется в Индивидуальном вопроснике для лиц в возрасте 15 лет и более. Один вопросник заполняется на одного респондента.

Индивидуальный Вопросник не заполняется на лиц, отсутствующих более 12 месяцев (КОД 3 в вопросе 6 раздела 1 Вопросника для домохозяйства), отсутствующих в связи со службой по призыву или контракту или в связи с нахождением в местах предварительного заключения (соответственно, КОДЫ 6, 7 в ВОПРОСЕ 8 РАЗДЕЛА 1 Вопросника для домохозяйства).

Опрос следует начинать с заполнения раздела 1 "Состав домохозяйства" Вопросника для домохозяйства.

3.2.2. Заполнение показателей формы "Вопросник для домохозяйства"

Адресная часть

СТРОКИ "Территория", "Населенный пункт" заполняются территориальными органами государственной статистики.

ГРАФЫ 2 - 5 и 7 заполняются территориальными органами государственной статистики.

ГРАФА 2. Проставляется двузначный код субъекта Российской Федерации.

ГРАФА 3. Проставляется код населенного пункта (3 - 11 знаки).

Коды субъекта Российской Федерации и код населенного пункта должны строго соответствовать Плану административно-территориального размещения выборки домохозяйств для проведения наблюдения, утвержденному Росстатом.

ГРАФА 4. Проставляется код типа населенного пункта в зависимости от его