МИНИСТЕРСТВО ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ГОСУДАРСТВЕННОЙ СТАТИСТИКИ
ПРИКАЗ
от 18 марта 2025 г. N 128
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФОРМЫ ФЕДЕРАЛЬНОГО СТАТИСТИЧЕСКОГО НАБЛЮДЕНИЯ N 1-КАЧЕСТВО УСЛУГ "ВОПРОСНИК ВЫБОРОЧНОГО НАБЛЮДЕНИЯ КАЧЕСТВА И ДОСТУПНОСТИ УСЛУГ В СФЕРАХ ОБРАЗОВАНИЯ, ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ, СОДЕЙСТВИЯ ЗАНЯТОСТИ НАСЕЛЕНИЯ" И УКАЗАНИЯ ПО ЕЕ ЗАПОЛНЕНИЮ
В соответствии с подпунктом 5.5 пункта 5 Положения о Федеральной службе государственной статистики, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 2 июня 2008 г. N 420, во исполнение постановления Правительства Российской Федерации от 27 ноября 2010 г. N 946 "Об организации в Российской Федерации системы федеральных статистических наблюдений по социально-демографическим проблемам и мониторинга экономических потерь от смертности, заболеваемости и инвалидизации населения" и позиции 1.9.18 Федерального плана статистических работ, утвержденного распоряжением Правительства Российской Федерации от 6 мая 2008 г. N 671-р, приказываю:
1. Утвердить прилагаемую форму федерального статистического наблюдения N 1-качество услуг "Вопросник выборочного наблюдения качества и доступности услуг в сферах образования, здравоохранения и социального обслуживания, содействия занятости населения" согласно приложению N 1 к настоящему приказу.
2. Утвердить Указания по заполнению формы федерального статистического наблюдения N 1-качество услуг "Вопросник выборочного наблюдения качества и доступности услуг в сферах образования, здравоохранения и социального обслуживания, содействия занятости населения" согласно приложению N 2 к настоящему приказу.
3. Первичные статистические данные по форме федерального статистического наблюдения, утвержденной настоящим приказом, предоставляются в соответствии с указаниями по ее заполнению, по адресам, в сроки и с периодичностью, которые указаны на бланке этой формы.
4. Признать утратившим силу приказ Федеральной службы государственной статистики от 23 июня 2023 г. N 299 "Об утверждении формы федерального статистического наблюдения N 1-качество услуг "Вопросник выборочного наблюдения качества и доступности услуг в сферах образования, здравоохранения и социального обслуживания, содействия занятости населения" с указаниями по ее заполнению".
Территория _________________________________________________
Населенный пункт ___________________________________________
| ЗАПОЛНЯЕТСЯ В ТЕРРИТОРИАЛЬНОМ ОРГАНЕ РОССТАТА | ЗАПОЛНЯЕТСЯ ИНТЕРВЬЮЕРОМ | ||||
Код формы по ОКУД | Код субъекта Российской Федерации по ОКАТО (1 - 3 знаки) | Код населенного пункта по ОКАТО (4 - 12 знаки) | Код типа населенного пункта (городской - 1; сельский - 2) | Номер участка переписи населения (7 знаков) | Номер домохозяйства в пределах территории (4 знака) |
1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 |
| В электронном документе нумерация граф соответствует официальному источнику. | |||||
| 0603002 | |_|_|_| | |_|_|_|_|_|_|_|_|_| | |__| | |_|_|_|_|_|_|_| | |_|_|_|_| |
Раздел 1. СОСТАВ ДОМОХОЗЯЙСТВА
Назовите, пожалуйста, тех лиц, кто обычно проживает в этой квартире (доме) и с кем Вы, как правило, ведете совместное хозяйство, вне зависимости от родственного отношения или отсутствия в настоящее время по какой-либо причине.
Здесь и далее в электронном документе нумерация вопросов соответствует официальному источнику.
Раздел 2. ОБРАЗОВАНИЕ
2А. ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
2Б. НАЧАЛЬНОЕ, ОСНОВНОЕ И СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
2В. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Раздел 3. СОДЕЙСТВИЕ ЗАНЯТОСТИ
Раздел 4. ЗДРАВООХРАНЕНИЕ
4А. ДИСПАНСЕРИЗАЦИЯ И ОБРАЩЕНИЕ ЗА МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩЬЮ
4Б. ПЕРВИЧНАЯ ДОВРАЧЕБНАЯ И ВРАЧЕБНАЯ МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ
4В. ОБРАЩЕНИЕ К ВРАЧУ-СПЕЦИАЛИСТУ
4Г. МЕДИЦИНСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
4Д. СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ И ИНВАЛИДНОСТЬ
Раздел 5. РЕАБИЛИТАЦИЯ И СОЦИАЛЬНОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ
Раздел 6. МЕДИЦИНСКИЕ УСЛУГИ И СОЦИАЛЬНОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ
[ВОПРОСЫ РАЗДЕЛА 6 ЗАДАЮТСЯ В ЦЕЛОМ ПО ДОМОХОЗЯЙСТВУ]
6А. ДОСТУПНОСТЬ МЕДИЦИНСКИХ УСЛУГ
6Б. СОЦИАЛЬНОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ
ИНФОРМАЦИЯ О КАЧЕСТВЕ ВОПРОСОВ
УДОСТОВЕРЯЮ, ЧТО ОПРОС ПРОВЕДЕН МНОЮ В СООТВЕТСТВИИ С УКАЗАНИЯМИ ПО ЗАПОЛНЕНИЮ ВОПРОСНИКА
Подпись интервьюера ____________________________
УКАЗАНИЯ ПО ЗАПОЛНЕНИЮ ФОРМЫ ФЕДЕРАЛЬНОГО СТАТИСТИЧЕСКОГО НАБЛЮДЕНИЯ N 1-КАЧЕСТВО УСЛУГ "ВОПРОСНИК ВЫБОРОЧНОГО НАБЛЮДЕНИЯ КАЧЕСТВА И ДОСТУПНОСТИ УСЛУГ В СФЕРАХ ОБРАЗОВАНИЯ, ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ, СОДЕЙСТВИЯ ЗАНЯТОСТИ НАСЕЛЕНИЯ"
I. Общие положения
1. Настоящие Указания по заполнению формы федерального статистического наблюдения N 1-качество услуг "Вопросник выборочного наблюдения качества и доступности услуг в сферах образования, здравоохранения и социального обслуживания, содействия занятости населения" (далее - Указания, Вопросник, форма N 1-качество услуг) разработаны в целях проведения опроса респондентов и заполнения Вопросника (сбора первичных статистических данных) в рамках выборочного наблюдения качества и доступности услуг в сферах образования, здравоохранения и социального обслуживания, содействия занятости населения (далее - Наблюдение).
2. Все понятия и определения, приведенные в настоящих Указаниях, используются исключительно для целей проведения Наблюдения и не могут применяться в иных целях.
II. Проведение опроса и заполнение информации в Вопроснике
3. При проведении опроса рекомендуется:
1) каждый вопрос читать дословно, задавать вопросы в том порядке, в котором они указаны в Вопроснике; зачитывать респонденту все варианты ответов, за исключением "затрудняюсь ответить" и "отказ от ответа";
2) обращать внимание на переходы от вопросов к вопросам (отмечены символом "->" с указанием номера вопроса, к которому следует перейти), а также на краткие инструкции, сделанные большими буквами;
3) использовать при опросе респондентов соответствующие карточки (значок К ... рядом с номером вопроса) из Альбома карточек для Выборочного наблюдения качества и доступности услуг в сферах образования, здравоохранения и социального обслуживания, содействия занятости населения (далее - Альбом карточек), являющегося приложением к настоящим Указаниям;
4) стараться не оставлять без ответа ни один вопрос в Вопроснике;
5) если респондент выбирает вариант ответа "другое", "другие причины" и тому подобное, стараться уточнить у респондента, что имеется в виду. Возможно, ответ респондента может быть отнесен к имеющимся вариантам;
6) не передавать Вопросник членам домохозяйства, не показывать ответы респондента другим членам домохозяйства.
Вопросник заполняется и проверяется при нахождении интервьюера в обследуемом домохозяйстве, если иное не установлено данными Указаниями.
4. Сбор данных и заполнение разделов Вопросника, содержащих информацию по домохозяйству в целом, а также информацию о лицах в возрасте 16 лет и более, отсутствующих на момент проведения опроса или не имеющих возможности дать информацию за себя лично, производится со слов ответственного представителя или наиболее осведомленного члена домохозяйства в возрасте 16 лет и более.
Разделы 2 - 5 Вопросника не заполняются на лиц в возрасте 16 лет и более, отсутствующих более 12 месяцев, отсутствующих в связи со службой по призыву или контракту, в связи с нахождением в местах предварительного заключения, категорически отказавшихся от ответа.
III. Заполнение показателей формы "N 1-качество услуг"
Адресная часть
5. Названия территории (субъекта Российской Федерации) и населенного пункта, а также информация по графам 2 - 10 заполняются перед посещением домохозяйства в строгом соответствии с адресной частью формы N 1-В "Опросный лист для обследования бюджетов домашних хозяйств" за II квартал текущего года, заполненного по соответствующему домохозяйству.
6. Графа 2. Проставляется 3-значный код субъекта Российской Федерации.
7. Графа 3. Проставляется 9-значный код населенного пункта.
8. Графа 5. Проставляется код типа населенного пункта в зависимости от его местонахождения: городской - 1, сельский - 2.
9. Графа 6. Проставляется 7-значный номер участка переписи населения в соответствии с Планом административно-территориального размещения выборки домохозяйств. Первые два знака - номер обрабатываемой территории, следующие три знака - номер переписного участка, последние два знака - номер счетного участка Всероссийской переписи населения 2020 года, на котором проводился отбор домохозяйств. Например, если номер обрабатываемой территории - 1, переписного участка - 4, счетного - 3, в графе 6 проставляется код участка "0100403".
10. Графа 7. Проставляется номер, присвоенный данному домохозяйству в ОБДХ во II квартале текущего года.
11. Графа 10. Тип населенного пункта в зависимости от численности его населения и вида поселения (городское, сельское). При этом для городов, имеющих в своем составе городские районы, тип населенного пункта определяется исходя из общей численности проживающего в городе населения.
Населенные пункты с одинаковым кодом должны иметь одинаковый тип населенного пункта по численности населения. Города, имеющие в своем составе городские районы, должны иметь одинаковый тип населенного пункта по численности населения. Численность населенного пункта указывается по состоянию на 1 января отчетного года.
12. Графы 11 - 13. Проставляется фактическая дата проведения опроса.
13. Графы 14 - 17. Проставляется время начала и окончания заполнения Вопросника в 24-часовом формате.
14. Графа 18. Указывается фамилия и номер интервьюера, присвоенный ему территориальным органом Росстата.
Раздел 1. Состав домохозяйства
15. Справочно. Домохозяйство может состоять из нескольких лиц или из одного человека, живущего самостоятельно и обеспечивающего себя всем необходимым для жизни.
В зависимости от места нахождения на момент опроса лица, учитываемые в составе домохозяйства могут относиться к одной из следующих категорий:
1) лица, постоянно (обычно) проживающие в домохозяйстве;
2) лица, продолжительно (более одного года) или временно (менее одного года) отсутствующие в домохозяйстве, но имеющие родственные отношения с домохозяйством и продолжающие поддерживать связь (или имеющие очевидные финансовые связи) с домохозяйством;
3) кратковременно отсутствующие, но обычно проживающие в домохозяйстве.
16. В соответствии с пунктом 2 при заполнении Раздела 1 как члены домохозяйства учитываются:
1) дети, проживающие в школах-интернатах или проживающие по другому адресу у ближайших родственников;
2) лица, постоянно проживающие в данном помещении и выехавшие в командировку, на работу (включая работу вахтовым методом) или на учебу на срок до 1 года;
3) лица, выехавшие в командировку, на работу или на учебу на срок 1 год и более, при условии, что они имеют родственные отношения с домохозяйством и продолжают поддерживать тесную связь (или имеют очевидные финансовые связи) с домохозяйством;
4) лица, выехавшие независимо от срока на отдых, лечение, в гости и тому подобное;
5) члены экспедиций, экипажей судов, находящихся в дальнем плавании;
6) студенты (обучающиеся) организаций профессионального образования, проживающие по месту обучения;
7) лица, проходящие военную службу по призыву, а также заменяющую военную службу на альтернативную гражданскую службу; лица, призванные на военно-учебный сбор;
8) находящиеся в местах предварительного заключения лица, арестованные в административном порядке, задержанные по подозрению в совершении преступления, находящиеся под следствием, а также лица, в отношении которых приговор не вступил в силу.
Как отдельные домохозяйства учитываются:
лица, которые нанимают жилое помещение у граждан;
лица, нанятые для работы по дому, независимо от того, что они за свой труд получают: питание, проживание и другое.
Лица, проживающие в студенческих общежитиях или других общежитиях коечного типа, могут составлять как одно домохозяйство, так и несколько самостоятельных домохозяйств в зависимости от того, совместно они ведут хозяйство или по отдельности.
17. Заполнение Раздела 1 "Состав домохозяйства.
Порядок записи членов домохозяйства (колонки 1 - 2):
1) первым записывается один из членов домохозяйства, который наиболее других осведомлен о жизнедеятельности домохозяйства и в дальнейшем сможет ответить на вопросы, касающиеся домохозяйства в целом и о временно отсутствующих членах домохозяйства (далее - ответственное лицо), за ним записываются все остальные члены домохозяйства;
2) супруги записываются друг за другом;
3) дети (включая не состоящих в браке взрослых детей) записываются после своих родителей по порядку, начиная от младшего ребенка к старшему;
4) при наличии в домохозяйстве нескольких супружеских пар сначала записывается одна супружеская пара и ее дети, затем вторая супружеская пара и ее дети и так далее;
5) члены домохозяйства, не имеющие родственных (свойственных) связей с другими членами домохозяйства, записываются последними.
18. Вопрос 1. Пол члена домохозяйства отмечается без дополнительного обращения к ответственному представителю или наиболее осведомленному члену домохозяйства.
19. Вопрос 2. Указывается число лет, исполнившихся по состоянию на момент опроса. Детям до 1 года проставляется код 0, лицам в возрасте 99 лет и старше - код 99.
20. Вопрос 3. Проставляется код, соответствующий степени родства каждого из членов домохозяйства по отношению к ответственному лицу. Коды к вопросу 3 приведены под таблицей на стр. 2 Вопросника.
21. Вопрос 4. Проставляется индивидуальный код матери (отца) члена домохозяйства - если мать (отец) члена домохозяйства проживают в домохозяйстве. Если не проживает - проставляется код 99.
22. Вопросы 5 - 6 заполняются для лиц в возрасте 16 лет и более.
23. Вопрос 5. Регистрируется семейное положение членов домохозяйств путем проставления соответствующих кодов:
код 1 - состоящим в браке, зарегистрированном в органах ЗАГС (зарегистрированный брак);
код 2 - состоящим в фактическом сожительстве, не зарегистрированном в органах ЗАГС (незарегистрированный супружеский союз);
код 3 - ранее состоявшим в браке, который прекратился в связи со смертью супруга(и), и не вступившим в новый зарегистрированный брак или незарегистрированный супружеский союз;
код 4 - ранее состоявшим в зарегистрированном браке, который в настоящее время расторгнут, при этом развод юридически оформлен;
код 5 - ранее состоящим в зарегистрированном браке и в настоящее время не ведущим совместное хозяйство, а также лицам, ранее состоявшим в незарегистрированном супружеском союзе, а в настоящее время разошедшимся;
код 6 - никогда не состоявшим в зарегистрированном браке или незарегистрированном супружеском союзе.
24. Вопрос 6. Заполняется только для лиц, состоящих в зарегистрированном браке или незарегистрированном супружеском союзе (в вопросе 5 проставлены коды 1 или 2). Индивидуальный код супруга проставляется только в том случае, если оба они проживают в данном домохозяйстве, если проживает только один из супругов, ему проставляется код 99.
25. Вопросы 7 - 8 заполняются для лиц в возрасте 15 лет и более.
26. Вопрос 7. Проставляется код, соответствующий статусу занятости члена домохозяйства на момент проведения опроса. Коды к вопросу 7 приведены под таблицей на стр. 2 Вопросника.
27. Вопрос 8. Проставляется код, соответствующий достигнутому уровню образования члена домохозяйства на момент проведения опроса. Коды к вопросу 8 приведены под таблицей на стр. 3 Вопросника.
Уровень образования указывается исходя из следующего:
Код 1. "Не имеет основного общего" - записывается окончившим 1, 2 и 3 классы четырехлетней начальной общеобразовательной школы до 1972 г. или в 2001 г. и позднее; 1 и 2 классы трехлетней начальной общеобразовательной школы в 1972 г. и позднее, не имеющим начального образования, но умеющим читать и писать, окончившим 3 класса трехлетней начальной общеобразовательной школы в 1972 г. и позднее; 4 - 6 классов в любом году, 7 классов в 1962 г. и позднее; 8 классов в 1990 г. и позднее.
Код 2. "Основное общее" - записывается окончившим семилетнюю школу или 7 классов в 1961 г. и ранее, восьмилетнюю школу в 1963 - 1989 гг. или 8 классов в 1989 г. и ранее, девятилетнюю школу в 1990 - 1992 гг., 9 классов, основную общеобразовательную школу в 1993 г. и позднее, 10 классов одиннадцатилетней или двенадцатилетней средней школы, 11 классов двенадцатилетней средней школы.
Код 3. "Среднее общее" - записывается окончившим среднюю общеобразовательную школу (лицей, гимназию) и получившим аттестат о среднем (полном) общем образовании.
Код 4. "Среднее профессиональное" - записывается лицам, окончившим:
организации начального профессионального образования (профессиональное училище, профессиональный лицей - центр непрерывного профессионального образования), а также профессиональное техническое училище (ПТУ) или техническое училище;
среднее специальное учебное заведение (техникум, педагогическое, медицинское училище), колледж, дающий среднее профессиональное образование.
Код 5. "Высшее" - записывается лицам, которые:
не завершили обучение в высшей образовательной организации, окончившим 3 и более курсов обучения;
окончили высшее учебное заведение (институт, академию, университет) и получили диплом бакалавра, дипломированного специалиста или магистра;
окончили обучение в аспирантуре, ординатуре, адъюнктуре, докторантуре образовательной организации высшего профессионального образования или научных организаций (независимо от защиты диссертации).
28. Вопрос 9. Посещал ли член домохозяйства образовательную организацию в 2024/2025 учебном году.
Код 1 - проставляется посещавшим (обучавшимся) в 2024/2025 учебном году:
дошкольную образовательную организацию, в том числе дошкольные группы при образовательных организациях или иных юридических лицах;
общеобразовательную организацию, в том числе обучавшихся на дому с учителями общеобразовательной организации в течение всего учебного года (надомное обучение для детей, которые из-за болезни не могут посещать занятия в школе);
профессиональную образовательную организацию, осуществляющую образовательную деятельность по программам среднего профессионального или высшего образования.
Код 2 - проставляется не посещавшим (не обучавшимся) в 2024/2025 учебном году ни одной образовательной организации.
Код 3. Член домохозяйства в 2024/2025 учебном году находился на домашнем (семейном) обучении (получал образование вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность).
Справочно. Обучение в форме домашнего (семейного) образования и самообразования осуществляется с правом прохождения государственной итоговой аттестации в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по имеющей государственной аккредитации образовательной программе. Лица, находящиеся на домашнем (семейном) обучении и не имеющие основного общего или среднего общего образования, вправе пройти промежуточную и государственную итоговую аттестацию бесплатно.
29. Вопрос 10. Отмечается вид образовательной организации, которую посещал член домохозяйства. Проставляются коды, приведенные под таблицей на стр. 3 Вопросника.
30. Вопрос 11. Отмечается регулярность проживания в домохозяйстве согласно кодам, приведенным под таблицей.
31. Вопросы 12. Отмечается, проживал ли респондент в домохозяйстве на день проведения опроса.
32. Вопрос 13. Причина отсутствия - для отсутствовавших в домохозяйстве на день проведения опроса. Проставляются коды, приведенные под таблицей.
33. Вопрос 14. Указывается код, соответствующий типу семейной единицы в рамках домохозяйства, к которой относится респондент, согласно кодам, приведенным под таблицей.
Тип семейной единицы 1 "одиночка" присваивается в случае:
респондент в возрасте 18 лет и более проживает без супруга и не имеет детей до 18 лет, даже если респондент живет в одном домохозяйстве с другими родственниками. Например:
в одном домохозяйстве живут бабушка (или дедушка) и внуки в возрасте 18 лет и более, каждому из них присваивается код семейной единицы 1 - "одиночка";
в одном домохозяйстве живут тетя (или дядя) и племянники в возрасте 18 лет и более, каждому из них присваивается код семейной единицы 1 - "одиночка";
в одном домохозяйстве живут братья/сестры в возрасте 18 лет и более, каждому из них присваивается код семейной единицы 1 - "одиночка";
в одном домохозяйстве живут супруги с двумя детьми, младшему 10 лет, старшему 20 лет. У 20-летнего ребенка должен быть указан тип семейной единицы 1 - "одиночка";
в одном домохозяйстве живут супруги с двумя детьми, младшему 10 лет, старшему 20 лет, и бабушка - мать одного из супругов. Одиночками в этом домохозяйстве будут считаться двое: 20-летний ребенок и его бабушка, то есть мать одного из супругов.
Тип семейной единицы "один родитель с ребенком (с детьми) до 18 лет" (код 2) присваивается в случае:
респондент 18 лет и более, проживающий без супруга (супруги) и имеющий детей в возрасте до 18 лет, даже если респондент живет в одном домохозяйстве с другими родственниками. Например: проживающая без мужа мать с ребенком до 18 лет будет относиться к типу семейной единицы "один родитель с ребенком (с детьми) до 18 лет". В этом случае и матери и ребенку проставляется код 2.
Если проживает супружеская пара с двумя детьми, младшему из которых меньше 18 лет, а старшему 18 лет, родителям и младшему ребенку проставляется тип семейной единицы 4 "супружеская пара с детьми до 18 лет", а старшему - 1 "одиночка". В вопросе 15 родителям и младшему ребенку проставляется одинаковый порядковый номер семейной единицы в домохозяйстве, а старшему ребенку - следующий по порядку номер семейной единицы в домохозяйстве.
Тип семейной единицы 5 "ребенок до 18 лет, проживающий без родителей" присваивается в том случае, если родители ребенка живы и не лишены родительских прав, но в настоящее время не проживают с ним в данном домохозяйстве (например, уехали на заработки в другой регион).
Если родители ребенка умерли или лишены родительских прав (независимо от того проживают они в настоящее время в данном домохозяйстве или нет), такому ребенку присваивается тип семейной единицы 6 "ребенок до 18 лет, не имеющий родителей".
34. Вопрос 15. Проставляется порядковый номер семейной единицы в домохозяйстве. Нумерация начинается от ответственного представителя или наиболее осведомленного члена домохозяйства.
Члены домохозяйства, относящиеся к одной супружеской паре, получают одинаковый номер. Дети до 18 лет, входящие в супружескую пару или имеющие одного из родителей, получают единый с родителями (одним из родителей) порядковый номер.
Ребенку, проживающему без родителей или не имеющему родителей, проставляется номер, соответствующий порядковому номеру семейной единицы в домохозяйстве того лица, который в основном воспитывает ребенка или является его официальным опекуном.
Лица, находящиеся в незарегистрированном супружеском союзе (с детьми или без детей), представляют собой единую семейную единицу (то есть в вопросе 14 для них отмечается код 3 или 4). В вопросе 15 состоящие в незарегистрированном браке лица и их дети до 18 лет имеют один порядковый номер семейной единицы.
Каждый из одиночек, не имеющий детей в возрасте до 18 лет, получает отдельный номер.
В состав домохозяйства входят муж, жена, их дочь в возрасте 17 лет, их дочь в возрасте 20 лет, не замужем и не имеющая детей, их сын в возрасте 25 лет с супругой и ребенком в возрасте 2 года.
35. Вопрос 17. Проставляется код лица из состава домохозяйства, вносившего наибольший вклад в общий бюджет домохозяйства в прошлом году. В данном вопросе не записывается код ребенка до 16 лет даже в том случае, если основным источником дохода домохозяйства является выплачиваемое на него пособие. Указывается код взрослого члена домохозяйства, фактически получающего это пособие.
36. В разделах 2 - 5 Вопросника заполнение ведется по графам. Каждая графа предназначена для заполнения информации об одном члене домохозяйства. Если в домохозяйстве проживает более четырех человек, то для пятого и последующих членов домохозяйства следует завести дополнительный Вопросник.
Раздел 2. Образование
37. Образование в Российской Федерации подразделяется на общее образование, профессиональное образование, дополнительное образование и профессиональное обучение.
Устанавливаются следующие уровни общего образования:
2) начальное общее образование;
3) основное общее образование;
2А. Дошкольное образование
38. На вопросы данного подраздела отвечает один из родителей или другой осведомленный член домохозяйства, в котором есть дети в возрасте 2 - 8 лет.
В Вопроснике предусмотрено заполнение данных на одного или более детей (до четырех) одновременно. В первой графе заполняются данные по первому ребенку, во второй - по второму ребенку и так далее.
39. Вопрос 1. Указывается индивидуальный код ребенка в возрасте 2 - 8 лет, который должен соответствовать индивидуальному коду члена домохозяйства из раздела 1 "Состав домохозяйства". Далее по подразделу заполнение каждой страницы следует начинать с указания данного кода в соответствующей графе.
40. Вопрос 2. Указывается код респондента, отвечающего на вопросы о данном ребенке. Код респондента должен соответствовать индивидуальному коду члена домохозяйства в возрасте 16 лет и более из раздела 1 "Состав домохозяйства".
41. Вопрос 2.1. Устанавливается факт посещения ребенком дошкольной образовательной организации (далее - ДОО) до 2024 учебного года. В случае если ребенок посещал ДОО до 2024 учебного года, указывается, с какого возраста (например, если с трех лет - указать в соответствующей графе 03 и так далее).
42. Вопрос 2.2. Указывается именно желание родителей (лиц, отвечающих за ребенка), чтобы ребенок посещал ДОО, независимо от того, посещает ли ребенок уже ДОО. В случае положительного ответа указывается, с какого возраста (например, если с трех лет - указать в соответствующей графе 03 и так далее).
43. Вопрос 3. Устанавливается факт посещения ребенком образовательной организации в 2024/2025 учебном году.
Код 2. По ребенку, который в 2024/2025 учебном году обучался в общеобразовательной организации по программе начального общего образования, следует отметить код 2 и продолжить опрос по подразделу 2Б.
Код 3 следует отметить для ребенка, который в 2024/2025 учебном году не посещал и не обучался в общеобразовательной организации, и далее перейти к вопросу 11.
44. Вопрос 4. Карточка 1. Укажите, какую дошкольную образовательную организацию посещал ребенок.
Если в течение 2024/2025 учебного года ребенок был переведен из одной ДОО в другую, то далее вопросы задаются в отношении той организации, которую ребенок посещал последней.
45. Вопрос 5. Устанавливается наличие затруднений с устройством ребенка в эту ДОО по независящим от респондента причинам.
К другим затруднениям (КОД 2) могут быть отнесены, например, проблемы со сбором документов, необходимых для поступления ребенка в ДОО, с прохождением ребенком медицинского обследования.
46. Вопрос 6. Указывается продолжительность задержки с поступлением ребенка в ДОО по сравнению с желаемой датой поступления в месяцах и проставляется в 2-значном формате. Например, если задержка составила три месяца, то проставляется число 03, если полтора года, то проставляется число 18.
47. Вопрос 8. Карточка 2. Следует проставить код по каждому критерию.
Код 4 "мне это не важно" указывается, если работу организации по данному направлению респонденту трудно оценить, так как для респондента она несущественна, не важна, малоактуальна.
Строка 6 "Условия пребывания для детей с ограниченными возможностями" - организация в ДОО безбарьерной (доступной) среды, обеспечивающей свободное и безопасное передвижение по зданию детей с ограниченными возможностями: оборудование зданий специальными устройствами (ограждающими конструкциями, пандусами, лифтами и так далее), отсутствие порогов, одноуровневые полы во всем здании, входы в помещения необходимой ширины, а также специально оборудованные санузлы, организация групп компенсирующей и (или) комбинированной направленности, наличие таких специалистов как психолог, логопед, дефектолог. Оценку по данному критерию дают родители всех детей.
48. Вопрос 9. Определяется желание перевести ребенка в другую ДОО независимо от наличия реальной возможности сделать это.
49. Вопрос 10. Карточка 3. Отмечаются все желательные характеристики ДОО, куда хотели бы перевести ребенка, независимо от наличия реальной возможности это сделать.
50. Вопрос 11. Задается только о детях, которые не посещали никакую ДОО (код 3 в вопросе 3). Следует указать только одну основную причину непосещения.
Код 7 "Не достиг нужного возраста" может быть выбран в том случае, если ребенку отказывают в посещении дошкольного учреждения по причине его возраста. Например, в выбранной родителями дошкольной организации нет соответствующих групп по возрасту (по факту принимают детей только с 3-х лет, а ребенку - 2 года).
51. Вопрос 13. Вопрос задается о детях, посещавших и не посещавших ДОО. Перечень дополнительных занятий для развития способностей ребенка приведен в карточке 4.
При ответе на вопрос следует учитывать только занятия, проводимые по определенной программе и способствующие развитию способностей ребенка. Если занятия проводятся исключительно в развлекательных целях или с целью занять ребенка какой-либо деятельностью, то такие занятия учитывать не следует. Для детей, посещающих ДОО, не следует учитывать занятия по основной программе.
код 1 - отмечается ребенку, посещавшему в 2024/2025 учебном году ДОО (код 1 в вопросе 3), если помимо основной программы он посещал в этой организации дополнительные развивающие занятия. При этом посещение этих занятий должно быть зафиксировано либо в основном договоре, заключенном при поступлении ребенка в эту ДОО, либо в дополнительном договоре, либо в заявлении родителей;
код 2 - отмечается, если в 2024/2025 учебном году ребенок посещал дополнительные развивающие занятия по договору или заявлению родителей в какой-либо организации (кроме ДОО, которую посещал ребенок), осуществляющей обучение по дополнительным общеобразовательным программам для детей;
код 3 - отмечается, если в 2024/2025 учебном году ребенок посещал дополнительные развивающие занятия в частном порядке с репетитором.
53. Вопрос 14.2. Карточки 5 и 4. При ответе на вопрос фиксируются только организации, в которых ребенок занимался по договору или заявлению родителей (коды 1 и 2 в вопросе 14.1), и занятия, которые ребенок посещал в этих организациях.
54. Вопрос 15. Карточка 4. Вопрос задается как о детях, посещавших, так и не посещавших занятия для развития способностей.
По детям, посещавшим дополнительные занятия (код 1 в вопросе 13) вопрос задается следующим образом: "Нужны ли, на Ваш взгляд, Вашему ребенку другие дополнительные занятия для развития своих способностей? (помимо тех, что ребенок уже посещает)".
По детям, не посещавшим дополнительные занятия (код 2 в вопросе 13), вопрос задается следующим образом: "Нужны ли, на Ваш взгляд, Вашему ребенку дополнительные занятия для развития своих способностей?".
Если у родителей есть желание водить ребенка на дополнительные занятия, то следует отметить код 1 "да" независимо от наличия такой возможности.
55. Вопрос 17. Возможность водить ребенка на дополнительные занятия связана как с наличием в населенном пункте образовательных организаций нужной направленности, их территориальной доступностью, наличием в них свободных мест, так и возможностями родителей оплачивать занятия, в случае если занятия платные, сопровождать на них ребенка.
56. Вопрос 18. Карточка 6. Отмечаются все причины, указанные респондентом.
57. Вопрос 19. Карточка 7. Отмечается, в каких занятиях или медицинских процедурах, по оценке родителей, нуждается ребенок, независимо от того, имеются ли у ребенка медицинские направления на занятия с тем или иным специалистом. Можно дать несколько вариантов ответа.
Справочно. Логопед - это специалист, с чьей помощью определяются и реализуются необходимые методики по устранению дефектов речи.
Справочно. ЛФК (лечебная физическая культура) - это метод лечения, профилактики и реабилитации заболеваний, который заключается в применении специально подобранных физических упражнений.
Справочно. Дефектолог - специалист, занимающийся развитием, обучением и воспитанием детей с ограниченными возможностями здоровья, с физическими и психическими нарушениями (задержка речевого развития, задержка психомоторного развития, аутизм, эпилепсия, детский церебральный паралич и другие). Дефектолог помогает детям с особенностями развития адаптироваться в обществе, подготовиться к школе.
Справочно. Психолог - это специалист, который занимается изучением проявлений, способов и форм организации психических явлений личности с целью оказания психологической помощи, поддержки и сопровождения.
2Б. Начальное, основное и среднее общее образование
58. На вопросы данного раздела отвечает один из родителей или другой осведомленный член домохозяйства, в котором есть дети, обучавшиеся по программам начального, основного и среднего образования (включая обучавшихся на дому или в медицинской организации) в 2024/2025 учебном году (в разделе 1 в вопросе 10 стоит код 2 "общеобразовательная организация").
59. Вопрос 25. Указывается индивидуальный код ребенка, обучавшегося в общеобразовательной организации в 2024/2025 учебном году, который должен соответствовать индивидуальному коду члена домохозяйства из Раздела 1. Далее по разделу 2Б заполнение каждой страницы следует начинать с указания данного кода в соответствующей графе.
60. Вопрос 26. Указывается код респондента, отвечающего на вопросы о данном ребенке. Код респондента должен соответствовать индивидуальному коду члена домохозяйства в возрасте 16 лет и более из Раздела 1.
61. Вопрос 27. Коды к вопросу приведены в карточке 8.
62. Вопросы 33 - 34 задаются о детях, обучавшихся в 2024/2025 учебном году в 1 - 4 классах (коды 1 или 2 в вопросе 28).
Код 5 "Не применимо" следует выбрать, если ребенок обучался в образовательной организации с круглосуточным пребыванием (школа-интернат) или на дому (надомное обучение).
64. Вопрос 34. На вопрос отвечают респонденты, чьи дети имели потребность в посещении группы продленного дня, но не посещали ее.
65. Вопрос 36. Отвечают все респонденты раздела 2Б.
66. Вопрос 37. Карточка 9. Следует проставить код по каждому критерию оценки.
Код 4 "мне это не важно" указывается, если работу образовательной организации по данному направлению респонденту трудно оценить, так как для респондента она несущественна, не важна, малоактуальна.
Код -8 "не применимо" может быть проставлен, к примеру, если ребенок в течение всего 2024/2025 учебного года обучался на дому (надомное обучение) и по ряду позиций не может оценить работу образовательной организации (например, по качеству питания (код 6), комфортности пребывания (код 7), безопасности пребывания (код 9)).
Строка 8 "Условия пребывания для обучающихся с ограниченными возможностями":
обеспечение в образовательной организации безбарьерной (доступной) среды, обеспечивающей свободное и безопасное передвижение по зданию детей с ограниченными возможностями - оборудование зданий специальными устройствами (ограждающими конструкциями, пандусами, лифтами и так далее), отсутствие порогов, одноуровневые полы во всем здании, входы в помещения необходимой ширины, а также специально оборудованные санузлы;
организация специальных условий обучения, включающих использование специальных образовательных программ, методов обучения, специальных учебников, учебных пособий, технических средств, предоставление услуг ассистента, проведение индивидуальных и групповых коррекционных занятий, использование дистанционных образовательных технологий;
организация психолого-педагогического, медицинского и социального сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, наличие таких специалистов, как учителя-дефектологи, психологи, логопеды.
Оценку по строке 8 дают родители всех обучающихся.
67. Вопрос 39.1. Карточка 10. Отмечается, изучению каких школьных предметов респондент хотел бы уделять больше внимания. Можно отметить любое количество вариантов ответа.
68. Вопрос 39.2. На вопрос отвечают все респонденты, независимо от того, в каком классе учится ребенок.
69. Вопрос 40. Карточка 11. При ответе на вопрос следует учитывать только занятия, проводимые по определенной программе и способствующие развитию способностей ребенка. Если занятия проводятся исключительно в развлекательных целях, то такие занятия учитывать не следует.
Не следует учитывать посещение занятий, предусмотренных основной программой обучения.
70. Вопрос 41. Отмечаются все виды дополнительных занятий, которые посещал ребенок.
По коду 1 "Углубленное изучение отдельных предметов, учебно-исследовательская работа" не следует учитывать:
обучение иностранному языку, так как для него предусмотрен код 2;
дополнительные занятия, направленные на компенсацию неуспеваемости ребенка по предметам, включенным в основную программу общеобразовательной организации, которую он посещает, наверстывание учебного материала, пропущенного ребенком в связи с болезнью или отъездом во время учебного процесса.
По коду 3 "Изучение и конструирование техники, информатика и программирование" также учитывается обучение на компьютерных курсах, робототехника.
Код 7 "Спортивные и оздоровительные занятия" - не следует учитывать посещение в развлекательных целях или в качестве отдыха бассейна, аквапарка, катка, фитнес-центра. Также не учитывается профессиональная подготовка спортсменов в области спорта высших достижений.
Код 9 "Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ" отмечается, если ребенок посещал дополнительные занятия только по подготовке к сдаче единого государственного экзамена и основного государственного экзамена.
Справочно. Единый государственный экзамен (ЕГЭ) - централизованно проводимый в Российской Федерации экзамен в школах, лицеях и гимназиях. Служит одновременно выпускным экзаменом из школы и вступительным экзаменом в вузы. При проведении экзамена на всей территории России применяются однотипные задания и единые методы оценки качества выполнения работ. С 2009 года ЕГЭ является единственной формой выпускных экзаменов в школе и основной формой вступительных экзаменов в вузы, при этом есть возможность повторной сдачи ЕГЭ в последующие годы.
Основной государственный экзамен (ОГЭ) - итоговый экзамен за курс основного общего образования в России. Служит для контроля знаний, полученных учащимися за 9 лет, а также для приема в учреждения среднего профессионального образования (колледжи и техникумы).
Код 1 отмечается, если в 2024/2025 учебном году ребенок помимо основной программы посещал дополнительные развивающие занятия в своей общеобразовательной организации. При этом посещение этих занятий должно быть зафиксировано в договоре с этой организацией либо в заявлении родителей.
Код 2 отмечается, если в 2024/2025 учебном году ребенок посещал дополнительные развивающие занятия по договору или заявлению родителей в какой-либо организации (кроме общеобразовательной организации, в которой учился ребенок), осуществляющей обучение по дополнительным общеобразовательным программам для детей.
Код 3 отмечается, если в 2024/2025 учебном году ребенок посещал дополнительные развивающие занятия в частном порядке, с репетитором.
72. Вопрос 41.2. Карточки 5 и 11. Не следует учитывать дополнительные занятия по основным предметам, направленные на компенсацию неуспеваемости ребенка по предметам, включенным в основную программу общеобразовательной организации, которую он посещает, наверстывание учебного материала, пропущенного ребенком в связи с болезнью или отъездом во время учебного процесса.
73. Вопрос 42. Карточка 11. Вопрос задается о детях, в отношении которых отмечены коды 1 - 2 в вопросе 40 (посещавших и не посещавших дополнительные занятия).
По детям, посещавшим дополнительные занятия (код 1 в вопросе 40) вопрос задается в формулировке: "Нужны ли на Ваш взгляд, Вашему ребенку другие дополнительные занятия для повышения уровня его подготовки?" (помимо тех, что ребенок уже посещает).
По детям, не посещавшим дополнительные занятия (код 2 в вопросе 40), вопрос задается следующим образом: "Нужны ли на Ваш взгляд, Вашему ребенку дополнительные занятия для повышения уровня его подготовки?".
74. Вопрос 44. Карточка 6. Отмечаются причины, по которым ребенок не посещает дополнительные занятия (другие дополнительные занятия).
75. Вопрос 45. Карточка 7. Отмечается, в каких занятиях или медицинских процедурах, по оценке родителей, нуждается ребенок, независимо от того, имеются ли у ребенка медицинские направления на занятия с тем или иным специалистом. Можно дать несколько вариантов ответа.
76. Вопрос 48. Следует проверить логическую связь между вопросами:
Код 1 "Продолжит посещать общеобразовательную организацию начального, основного и среднего образования" не может быть выбран для ребенка, уже имеющего среднее общее образование (окончивших школу в этом учебном году) (Раздел 1 "Состав домохозяйства", вопрос 8, код 3).
Коды 2 - 4 "Начнет обучение (при поступлении) в профессиональной образовательной организации или образовательной организации высшего образования", "Будет готовиться к поступлению в профессиональную образовательную организацию или образовательную организацию высшего образования", "Поступит на работу, пойдет в армию" - могут быть выбраны только для старшеклассников (коды 4 - 5 в вопросе 28).
2В. Среднее профессиональное и высшее образование
77. В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни профессионального образования:
среднее профессиональное образование;
высшее образование - бакалавриат;
высшее образование - специалитет, магистратура;
высшее образование - подготовка кадров высшей квалификации.
К освоению образовательных программ среднего профессионального образования допускаются лица, имеющие образование не ниже основного общего или среднего общего образования.
К освоению программ бакалавриата или программ специалитета допускаются лица, имеющие среднее общее образование.
К освоению программ магистратуры допускаются лица, имеющие высшее образование любого уровня.
К освоению программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), программ ординатуры, программ ассистентуры-стажировки допускаются лица, имеющие образование не ниже высшего образования (специалитет или магистратура). К освоению программ ординатуры допускаются лица, имеющие высшее медицинское образование и (или) высшее фармацевтическое образование. К освоению программ ассистентуры-стажировки допускаются лица, имеющие высшее образование в области искусств.
78. Подраздел заполняется по лицам в возрасте до 30 лет:
имеющим основное общее и (или) среднее общее образование, завершившим обучение в общеобразовательных организациях в 2023/2024 учебном году;
обучавшимся в профессиональных образовательных организациях или в образовательных организациях высшего образования в 2024/2025 учебном году;
имеющим среднее профессиональное или высшее образование и завершившим обучение в 2023/2024 учебном году.
Лица, имеющие основное общее образование (9 классов) и продолжавшие обучение в общеобразовательной организации в прошедшем учебном году не подлежат опросу по данному разделу.
79. Указывается индивидуальный код респондента в возрасте до 30 лет, который должен соответствовать индивидуальному коду члена домохозяйства из Раздела 1. Далее по разделу 2В заполнение каждой страницы следует начинать с указания данного кода в соответствующей графе.
80. Вопрос 51 является фильтром, отделяющим лиц, обучавшихся в образовательных организациях профессионального или высшего образования в прошедшем учебном году (коды 1 - 5), от тех, кто в этот период нигде не учился (коды 6 - 8).
Код 1 "В 2024/2025 учебном году завершил обучение в профессиональной образовательной организации или образовательной организации высшего образования" присваивается респондентам, которые в прошедшем учебном году учились на последнем (выпускном) курсе образовательной организации профессионального или высшего образования.
Если респондент в 2025 году завершил обучение по программе бакалавриата, то следует отметить код 1, даже если в следующем учебном году респондент планирует продолжить обучение в магистратуре.
Код 2 "В 2024/2025 учебном году продолжал обучение в профессиональной образовательной организации или образовательной организации высшего образования, в которую поступил до 2024 года" присваивается респондентам, которые в прошедшем учебном году учились на втором и последующих курсах (за исключением последнего) образовательной организации профессионального или высшего образования, и в следующем учебном году продолжат обучение.
Коды 3 - 5 "В 2024/2025 учебном году поступил на обучение (дальнейшее обучение) для получения профессионального образования по завершении обучения в образовательной организации (независимо от года завершения обучения)" присваиваются респондентам, которые в прошедшем учебном году учились на первом курсе образовательной организации профессионального или высшего образования и на момент поступления имели:
основное или среднее общее образование - код 3;
среднее профессиональное образование - код 4;
Если респондент в 2024/2025 учебном году обучался на первом курсе магистратуры, то ему следует проставить код 5.
Коды 6 - 8 "В 2024/2025 учебном году не обучался ни в какой образовательной организации для получения более высокого уровня образования по окончании в 2023/2024 учебном году обучения в образовательной организации":
в общеобразовательной организации - код 6;
профессиональной образовательной организации - код 7;
в образовательной организации высшего образования - код 8.
Для лиц, нигде не обучавшихся после окончания общеобразовательной организации (код 6 в вопросе 51), следует переход к вопросу 65. Вопросы 52 - 56 задаются респондентам, получающим или имеющим профессиональное образование (коды 1 - 5 или 7 - 8 в вопросе 51).
81. Вопросы 52 - 60 задаются о последней образовательной организации профессионального образования, в которой обучался или продолжает обучаться респондент.
82. Вопрос 52. Карточка 12. Респондентам, обучающимся в профессиональной образовательной организации (коды 2 - 5 в вопросе 51) вопрос задается следующим образом: "По какой специальности Вы учитесь в настоящее время?".
Респондентам, завершившим обучение в профессиональной образовательной организации или образовательной организации высшего образования, вопрос задается следующим образом:
отметившим код 1 в вопросе 51 - "По какой специальности Вы завершили обучение в 2024/2025 учебном году?";
отметившим коды 7, 8 в вопросе 51 - "По какой специальности Вы завершили обучение в 2023/2024 учебном году?".
Далее по разделу вопросы следует задавать аналогичным образом.
Следует записать название только одной специальности для каждого респондента:
для завершивших свое обучение (коды 1, 7, 8 в вопросе 51) - последней полученной специальности;
для продолжающих обучение (коды 2, 3, 4, 5 в вопросе 51) - той специальности, по которой респондент обучается в настоящее время.
В первой строке записывается специальность респондента, информация по которому заполняется в графе 1, во второй строке - специальность респондента из графы 2 и так далее.
83. Вопрос 53. Перечень кодов приведен в карточке 13.
84. Вопрос 53.1. Для выбравших код 2 в вопросе 53 определяется, по какой программе высшего профессионального образования респондент учится в настоящее время или завершил обучение в 2024 - 2025 гг. (бакалавриат, магистратура, специалитет, подготовка кадров высшей квалификации).
Справочно. Образовательная организация в зависимости от того, кем она создана, является государственной, муниципальной или частной.
Государственной образовательной организацией является образовательная организация, созданная Российской Федерацией или субъектом Российской Федерации.
Муниципальной образовательной организацией является образовательная организация, созданная муниципальным образованием (муниципальным районом, муниципальным округом или городским округом).
Частной образовательной организацией является образовательная организация, созданная физическим лицом (физическими лицами) и (или) юридическим лицом, юридическими лицами или их объединениями, за исключением иностранных религиозных организаций.
К частным (негосударственным) образовательным учреждениям относятся образовательные организации, созданные общественными и религиозными организациями, коммерческими организациями, частными лицами. К частным (негосударственным) образовательным учреждениям относятся образовательные учреждения, работающие по программам общего (дошкольного, среднего) профессионального образования, дополнительного образования, образовательные организации, созданные религиозными, общественными или коммерческими организациями.
Код 1 - обучение респондента считается бесплатным, если все расходы по ведению учебного процесса осуществляются за счет средств бюджета государственного или муниципального уровня.
Код 2 - если респондентом заключен договор с учебным заведением на оплату расходов на обучение, то обучение является платным, то есть с полным возмещением стоимости обучения.
Код 3 - целевое обучение (обучение за счет средств работодателя), в том числе государственного, муниципального органа, с последующим трудоустройством.
87. Вопрос 56. Отмечается только один вариант ответа.
Очная, очно-заочная (вечерняя) и заочная формы обучения отличаются по количеству часов аудиторной работы с преподавателями в учебном плане. Наибольшее - очная форма обучения, наименьшее - заочная. Очно-заочная форма предполагает 3 - 4 дня аудиторных занятий в неделю, как правило, во второй половине дня. Дистанционное обучение следует условно отнести к заочному.
88. Вопросы 57 - 60 задаются респондентам, указавшим коды 1 - 5 в вопросе 51.
89. Вопрос 57.1. Определяется факт посещения дополнительных занятий для подготовки к поступлению образовательную организацию.
Код 1 не может быть указан вместе с любым другим кодом.
Код 3 "Посещал подготовительные курсы при образовательной организации, в которую собирался поступать" - занятия могут включать также подготовку к сдаче ЕГЭ, ОГЭ.
90. Вопрос 60. Карточка 15. Следует проставить код по каждому критерию.
Код 4 "мне это не важно" указывается, если работу организации по данному направлению респонденту трудно оценить, так как для респондента она несущественна, не важна, малоактуальна.
Строка 9 "Условия пребывания для лиц с ограниченными возможностями":
наличие в образовательной организации безбарьерной (доступной) среды, обеспечивающей свободное и безопасное передвижение по зданию лиц с ограниченными возможностями, - оборудование зданий специальными устройствами (ограждающими конструкциями, пандусами, лифтами и так далее), отсутствие порогов, одноуровневые полы во всем здании, входы в помещения необходимой ширины, а также специально оборудованные санузлы;
оснащение зданий и сооружений системами противопожарной сигнализации и оповещения с дублирующими световыми устройствами, информационными табло с тактильной (пространственно-рельефной) информацией и другое;
наличие специально оборудованных рабочих мест, компьютерной техники и специального программного обеспечения, адаптированных для инвалидов;
наличие в штате организации педагогических работников, имеющих образование для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, ассистентов (помощников), оказывающих обучающимся необходимую техническую помощь.
По строке 9 отвечают все респонденты независимо от наличия у них ограничений.
91. Вопросы 61 - 64 задаются респондентам, указавшим коды 1 - 5 или 7 - 8 в вопросе 51.
92. Вопрос 61. Следует выяснить, выполняет ли респондент оплачиваемую работу или имеет какое-либо доходное занятие.
Для респондентов, в настоящее время получающих первое профессиональное образование, в качестве "своей специальности" следует указывать ту специальность, по которой они обучаются в настоящее время.
Для респондентов, получающих второе или последующее профессиональное образование, в качестве "своей специальности" может быть указана как уже имеющаяся у них специальность, так и та, по которой они обучаются в настоящее время.
Если респондент работает по специальности, подтвержденной дипломом, свидетельством, удостоверением (или другим документом), не дающим определенного уровня образования, например, свидетельство (удостоверение) об окончании водительских курсов, курсов охранников, кройки и шитья и тому подобное, то следует выбрать код 3 "Да, работаю по другой специальности".
93. Вопрос 63. На вопрос отвечают как завершившие обучение (коды 1, 7, 8 при ответе на вопрос 51) так и продолжавшие обучение (коды 2 - 5 по вопросу 51). Респонденты отвечают о своих планах на продолжение обучения.
94. Вопрос 63.1 задается только респондентам, намеренным продолжить обучение (код 1 в вопросе 63). Определяются предпочтения по программе продолжения обучения для получения профессионального образования или более высокого уровня профессионального образования.
95. Вопрос 65 задается респондентам, окончившим школу в 2023/2024 учебном году и нигде после этого не обучавшимся (код 6 в вопросе 51).
96. Вопрос 66 задается респондентам, не намеренным (не имеющим возможности) начать профессиональное обучение (код 3 в вопросе 65) или продолжить его (коды 2 и -7 в вопросе 63). Следует указать только одну основную причину.
97. Вопрос 67. Вопрос задается всем респондентам, отвечающим по разделу 2В. Перечень дополнительных занятий приведен в карточке 16.
При ответе на вопрос следует учитывать только занятия, проводимые по определенной программе и способствующие развитию способностей респондента, приобретению им новых знаний, умений, навыков. Если занятия проводятся исключительно в развлекательных целях, то такие занятия учитывать не следует.
98. Вопрос 68. Карточка 16. Отмечаются все виды дополнительных занятий, которые посещал респондент.
По коду 5 "Конструирование и изучение техники, информационно-коммуникационные технологии, программирование (помимо программы профессионального образования)" также учитывается обучение на компьютерных курсах, робототехника.
По коду 8 "Спортивные и оздоровительные занятия" не следует учитывать посещение в развлекательных целях или в качестве отдыха бассейна, аквапарка, катка, фитнес-центра. Также не учитывается профессиональная подготовка спортсменов в области спорта высших достижений.
Код 1. Посещение дополнительных занятий считается бесплатным, если все расходы по ведению учебного процесса осуществляются за счет средств бюджета государственного или муниципального уровня.
Код 2. Если респондентом заключен договор с учебным заведением на оплату расходов на обучение, или оплачиваются услуги репетитора без оформления договора, то посещение дополнительных занятий является платным, то есть с полным возмещением стоимости обучения.
Код 1 отмечается, если в 2024/2025 учебном году респондент посещал дополнительные занятия (помимо программы профессионального образования) по договору в какой-либо организации, осуществляющей обучение по дополнительным общеобразовательным программам.
Код 2 отмечается, если в 2024/2025 учебном году респондент посещал дополнительные занятия в частном порядке с репетитором или в кружках, секциях, организованных при других организациях.
101. Вопрос 69.2. Карточки 5 и 16. Не следует учитывать дополнительные занятия по основным предметам, направленные на компенсацию неуспеваемости обучающегося по предметам, включенным в основную программу образовательной организации, которую он посещает.
Раздел 3. Содействие занятости
102. На вопросы раздела отвечают респонденты в возрасте 16 лет и более. Возраст определяется на основании информации из раздела 1 "Состав домохозяйства" (вопрос 2).
103. Вопрос 1. Указывается индивидуальный код респондента, который должен соответствовать индивидуальному коду члена домохозяйства из Раздела 1. Далее по разделу 3 заполнение каждой страницы следует начинать с указания данного кода в соответствующей графе.
104. Вопрос 2. Факт наличия у респондента оплачиваемой работы или доходного занятия устанавливается на дату проведения опроса.
Не считаются оплачиваемой работой или доходным занятием:
учеба в военном училище и военной академии, аспирантурах, докторантурах дневной формы обучения, в образовательных организациях высшего образования, профессиональных образовательных организациях;
производство продукции в личном подсобном хозяйстве только для собственного потребления (то есть за исключением случаев, когда часть продукции (независимо от года, когда она была произведена), шла на продажу);
услуги, оказываемые в собственном домохозяйстве по уборке дома, приготовлению пищи для членов домохозяйства, пошиву, ремонту и содержанию в чистоте одежды для членов домохозяйства, воспитанию детей, уходу за пожилыми или больными членами домохозяйства;
услуги, оказываемые добровольно без оплаты для различных лиц или благотворительных организаций, родительских комитетов, комитетов ветеранов, больниц, детских домов или домов для престарелых и других;
владение акциями какого-либо предприятия или общества без непосредственного участия данного лица в экономической деятельности этой организации;
попрошайничество (даже если оно приносит доход).
С 2019 года по 2028 год установлен переходный период, в течение которого пенсионный возраст повышается постепенно. В 2024 году на пенсию вышли женщины 1966 года рождения и мужчины 1961 года рождения, которым исполнилось 58 лет и 63 года соответственно. Следующие по очереди - женщины 1967 года рождения и мужчины 1962 года смогут выйти на пенсию, когда им исполнится 59 и 64 года соответственно. Это случится только в следующем, 2026 году. По плану пенсионной реформы в 2025 году никто не выйдет на пенсию по старости.
Таким образом, в 2025 году совершенно точно достигли общеустановленного возраста мужчины в возрасте 64 года и старше и женщины 59 лет и старше.
Для однозначного отнесения респондентов (мужчины в возрасте 63 года и женщины в возрасте 58 лет) к категории пенсионеров следует уточнить у них дату рождения.
1961 года рождения - достигли общеустановленного возраста выхода на пенсию и относятся к категории пенсионеров;
1962 года рождения - не достигли общеустановленного возраста выхода на пенсию.
1966 года рождения - достигли общеустановленного возраста выхода на пенсию и относятся к категории пенсионеров;
1967 года рождения - не достигли общеустановленного возраста выхода на пенсию.
В таблице указаны возраст и дата выхода на пенсию для женщин и мужчин с учетом переходного периода пенсионной реформы.
Данное правило действует для тех лиц, которые должны выйти на пенсию по классическому варианту, то есть без использования льготных условий.
105. На вопросы 3 - 5 Раздела 3 отвечают респонденты, достигшие общеустановленного пенсионного возраста, не имеющие оплачиваемой работы или доходного занятия (код 6 в вопросе 2).
Код 2. Неполное рабочее время может быть оформлено в виде:
неполного рабочего дня (например, не восьми-, а шестичасового);
неполной рабочей недели (например, работа по восемь часов в день два дня в неделю вместо пяти);
смешанного режима (например, работа по пять часов в день вместо восьми и три дня в неделю вместо пяти).
Код 3. Дистанционная работа (или работа на дому) - форма занятости, при которой работодатель и наемный работник находятся на расстоянии друг от друга, передавая и получая результаты труда и оплату при помощи современных средств связи (факс, почтовые сообщения, сеть Интернет).
107. Вопросы 5.1 - 6 задаются респондентам, имеющим работу (коды 1 и 3 в вопросе 2).
108. Вопрос 6. Вопрос касается поиска работы в течение всего прошлого 2024 года и в период с января по июль 2025 года. Имеется в виду не только поиск основного места работы, но и подработки.
109. Вопрос 7. Отмечается основная причина, побудившая респондента заниматься поиском работы. Если респондент предпринимал несколько попыток поиска работы, то следует указать ту причину, которая побудила его к поиску работы в последний раз.
110. Вопрос 7.1. Указываются предпочтения при поиске работы, имеется в виду последняя попытка поиска работы. Можно указать несколько вариантов ответа.
111. Вопрос 7.2. Устанавливается, как долго респондент занимался поиском работы, имеется в виду последняя попытка поиска работы.
112. Вопрос 7.3. Если респондент в прошлом и/или в этом году предпринимал несколько попыток поиска работы, то следует оценивать последнюю попытку поиска работы.
113. Вопрос 8. Карточка 17. Необходимо указать все использованные способы поиска работы.
Код 1 "Через государственную службу занятости".
Справочно. Государственная служба занятости включает в себя:
федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере занятости населения, осуществляющий функции по федеральному государственному контролю (надзору) в сфере труда, занятости, альтернативной гражданской службы;
исполнительные органы субъектов Российской Федерации, осуществляющие полномочия в сфере занятости населения;
государственные учреждения, созданные субъектами Российской Федерации в целях осуществления полномочий в сфере занятости населения (далее - государственные учреждения службы занятости).
Исполнительные органы субъектов Российской Федерации, осуществляющие полномочия в сфере занятости населения, и государственные учреждения службы занятости образуют органы службы занятости.
Органы службы занятости осуществляют предоставление мер государственной поддержки в сфере занятости населения на территории Российской Федерации с учетом особенностей рынка труда в субъекте Российской Федерации.
Код 2 "Через частную службу занятости (кадровое агентство)".
Справочно. Частная служба занятости (кадровое агентство) - посредник на рынке труда, организация, оказывающая услуги работодателям по поиску и подбору персонала и (или) оказывающая услуги соискателям по поиску работы и трудоустройству, а также другие сопутствующие услуги.
Код 4 "На сайтах в сети Интернет" - поиск работы на сайтах в интернете с вакансиями от работодателей (например, Superjob.ru, Зарплата.ру, HeadHunter, Работа.ру, Яндекс.Работа и другие).
Код 5 "В мессенджерах (Telegram, WhatsApp и другие)" - поиск работы через публичные чаты и группы для поиска работы, где размещаются сообщения о вакансиях.
Код 6 "В социальных сетях (ВКонтакте, Одноклассники и другие)" - поиск работы через просмотр сообщений и размещение объявлений в группах и каналах с вакансиями в социальных сетях, в том числе общение с профессиональными сообществами (в том числе отраслевыми, профессиональными) с целью поиска подходящей работы.
Код 7 "Через информационный портал "Работа в России".
Справочно. Единая цифровая платформа в сфере занятости и трудовых отношений "Работа в России" является федеральной государственной информационной системой, осуществляющей содействие занятости населения, в том числе посредством размещения информации о работодателях, испытывающих потребность в работниках, наличии свободных рабочих мест и вакантных должностей, гражданах, стремящихся найти работу.
114. Вопрос 9.1. задается всем респондентам, которые занимались поиском работы (код 1 в вопросе 6).
Справочно. Государственная служба занятости предоставляет следующие виды услуг гражданам:
содействие гражданам в поиске подходящей работы; организация временного трудоустройства безработных граждан;
организация профессиональной ориентации граждан в целях выбора сферы профессиональной деятельности (профессии), трудоустройства, прохождения профессионального обучения, получения дополнительного профессионального образования;
организация прохождения профессионального обучения, получения дополнительного профессионального образования безработными гражданами, включая прохождение обучения в другой местности;
организация проведения оплачиваемых общественных работ;
содействие началу осуществления безработными гражданами предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, включая оказание им единовременной финансовой помощи при государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя, государственной регистрации создаваемого юридического лица, государственной регистрации крестьянского (фермерского) хозяйства, постановке на учет физического лица в налоговом органе в качестве плательщика налога на профессиональный доход;
содействие гражданам, ищущим работу, безработным гражданам в переезде в другую местность для трудоустройства по направлению органов службы занятости;
организации участия граждан в оплачиваемых общественных работах;
психологическая поддержка безработных граждан;
организация ярмарок вакансий и учебных рабочих мест.
115. Вопрос 9. Карточка 18. Вопрос задается респондентам, не обращавшимся в государственную службу занятости (центр занятости населения, далее - ЦЗН) (в вопросе 8 не был отмечен код 1).
116. Вопросы 10 - 26 задаются респондентам, указавшим в вопросе 8 код 1 - обращение в ЦЗН.
117. Вопрос 10. Карточка 19. Следует указать все подходящие варианты ответа.
Не следует учитывать обращения за получением справочной информации, например, такой как режим работы организации.
Справочно. Предоставление мер государственной поддержки в сфере занятости населения осуществляется на основании обращения гражданина в органы службы занятости. При предоставлении гражданам мер государственной поддержки в сфере занятости населения органами службы занятости формируются личные дела граждан.
Если гражданин обращается в орган службы занятости в целях поиска работы, он проходит регистрацию в целях поиска подходящей работы, для чего подает оформленные в виде анкеты сведения о себе, сведения об образовании, о квалификации, об опыте работы и другие сведения, необходимые для поиска работы.
В вопросе 11 код 1 отмечается в случае, если после обращения гражданина в орган службы занятости населения ему предлагались услуги в сфере содействия занятости (далее - зарегистрированные для оказания услуг).
Код 2 отмечается в случае, если гражданин обратился в орган службы занятости населения с целью поиска подходящей работы, получил отказ в регистрации и предложений по другим услугам в сфере содействия занятости не получал.
119. Вопросы 12.1 - 12.3. Карточка 20. Вопросы характеризуют предложение услуг респонденту в центре занятости населения, их востребованность и полезность.
В строке следует записать наименования видов услуг со слов респондента и проставить соответствующий код из карточки 20.
Код 1. Содействие в поиске подходящей работы - подбор вакансий, заявленных работодателями в органы службы занятости и выдача направлений на работу.
Справочно. Временное трудоустройство. Организация временного трудоустройства производится для несовершеннолетних граждан в возрасте от 14 до 18 лет в свободное от учебы время, безработных граждан, испытывающих трудности в поиске работы, безработных граждан в возрасте от 18 до 20 лет из числа выпускников образовательных организаций среднего профессионального образования, ищущих работу впервые.
Код 2. Информирование о положении на рынке труда - предоставление информации о состоянии рынка труда в субъекте Российской Федерации, наиболее востребованных профессиях (специальностях) и так далее.
Код 3. Участие в ярмарке вакансий - непосредственный контакт (собеседования) ищущих работу граждан с работодателями, осуществляющими отбор кандидатов на замещение вакансий в ходе организованного мероприятия.
Код 4. Профессиональная ориентация - помощь гражданину в определении оптимальных видов деятельности, профессий (специальностей) в целях выбора сферы деятельности (профессии), трудоустройства, профессионального обучения с учетом его потребностей и возможностей, а также социально-экономической ситуации на рынке труда.
Код 5. Психологическая поддержка безработных граждан - занятия по индивидуальной или групповой форме (тренинги, собеседования); содействие в снижении актуальности психологических проблем, препятствующих трудоустройству, повышении адаптации к существующим условиям.
Код 6. Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации безработных граждан - подбор программ профессионального обучения и образовательных организаций, направление безработных граждан на профессиональное обучение по специальностям, востребованным на рынке труда.
Код 7. Участие в оплачиваемых общественных работах. Органы службы занятости организуют в целях обеспечения временной занятости населения проведение оплачиваемых общественных работ.
Код 9. Содействие в самозанятости/открытии собственного дела - информационно-консультационные услуги по вопросам самозанятости, рекомендаций о государственной регистрации в качестве юридического лица, индивидуального предпринимателя или крестьянского (фермерского) хозяйства, оказание безработным гражданам единовременной финансовой помощи при государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя, государственной регистрации создаваемого юридического лица, государственной регистрации крестьянского (фермерского) хозяйства, постановке на учет физического лица в налоговом органе в качестве плательщика налога на профессиональный доход.
Код 10. Содействие безработным гражданам и членам их семей в переезде или в переселении в другую местность для трудоустройства - подбор вариантов временного трудоустройства по имеющейся профессии (специальности) с переездом в другую местность или подбор вариантов трудоустройства с переселением в другую местность на новое место жительства для трудоустройства по имеющейся у них профессии (специальности).
120. На вопросы 13 - 21 отвечают все респонденты, обратившиеся в Центр занятости населения и зарегистрированные для оказания услуг (код 1 в вопросе 11 Раздела 3).
121. Вопрос 13. Отмечается факт предложения обратившемуся в ЦЗН гражданину вариантов для трудоустройства.
122. Вопрос 14. На вопрос отвечают респонденты, которым в ЦЗН были предложены варианты для трудоустройства.
Если документы о приеме на работу не оформлены, но уже имеется договоренность с работодателем, что респондент будет принят на работу, то следует отметить код 1 - "Да, состоялось".
Код 3 - отмечается в случае, если трудоустройство по предложенным вариантам не состоялось, так как у респондента была другая цель обращения в ЦЗН.
123. Вопрос 18. Отмечается факт предоставления обратившемуся в ЦЗН гражданину статуса безработного.
Справочно. Безработными признаются трудоспособные граждане, которые ищут работу, зарегистрированы органами службы занятости в целях поиска подходящей работы.
Гражданин признается безработным при невозможности предоставления органом службы занятости гражданину подходящей работы в течение 10 дней со дня его регистрации в целях поиска подходящей работы. Решение о признании безработным принимается не позднее 11 дней со дня подачи гражданином заявления в ЦЗН, при наличии в органе службы занятости документов и (или) сведений, необходимых для постановки на регистрационный учет гражданина в соответствии с порядком регистрации безработных граждан.
124. Вопрос 19. На вопрос отвечают респонденты, которые в ЦЗН не были признаны безработными.
Код 4. К категориям, которые не могут быть признаны безработными, относятся:
лица в возрасте моложе 16-ти лет;
обучающиеся по очной форме обучения в образовательной организации;
неработающие трудоспособные лица, осуществляющие уход за инвалидом I группы, ребенком-инвалидом или за престарелым, нуждающимся в соответствии с медицинским заключением в постоянном постороннем уходе либо достигшим возраста 80 лет;
лица, которым в соответствии с законодательством Российской Федерации назначена страховая пенсия по старости;
лица, являющиеся плательщиками налога на профессиональный доход.
125. Вопрос 21. Отмечается факт предоставления обратившемуся в ЦЗН гражданину услуг по профессиональному обучению.
Справочно. Прохождение профессионального обучения, получение дополнительного профессионального образования осуществляются по направлению органов службы занятости.
Имеют право пройти профессиональное обучение, получить дополнительное профессиональное образование по направлению органа службы занятости:
граждане, признанные в установленном порядке безработными;
женщины в период отпуска по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет, незанятые граждане, которым назначена страховая пенсия по старости и которые стремятся возобновить трудовую деятельность - при условии обращения указанных граждан в органы службы занятости и при наличии в органах службы занятости документов и (или) сведений, необходимых для направления для прохождения профессионального обучения.
126. Вопрос 22. Отвечают респонденты, которым в ЦЗН были предложены услуги профессионального обучения.
127. Вопрос 23. Отвечают респонденты, которые не воспользовались вариантами профессионального обучения, предложенными ЦЗН.
Код 7 - отмечается в случае, если профессиональное обучение по предложенным вариантам не состоялось, так как у респондента была другая цель обращения в ЦЗН.
128. Вопрос 26. Регистрируется оценка уровня удовлетворенности услугами государственной службы занятости. Никакого объективного определения категорий ответов не предусмотрено.
129. Вопрос 32. На вопрос отвечают все респонденты Раздела 3 (кроме выбравших коды 2 - 3 и -7 в вопросе 3 - респондентов старше общеустановленного пенсионного возраста, не имеющих работы и не желающих ее искать).
В данном случае профессией считается специальность, полученная в результате обучения в образовательной организации профессионального или высшего образования или по окончании каких-либо курсов, не дающих определенного уровня образования, например, водительских курсов, курсов охранников, кройки и шитья.
Раздел 4. Здравоохранение
130. Раздел заполняется по респондентам всех возрастов.
131. Вопрос 1. Указывается индивидуальный код респондента, который должен соответствовать индивидуальному коду члена домохозяйства из Раздела 1. Далее по разделу 4 заполнение каждой страницы следует начинать с указания данного кода в соответствующей графе.
4А. Диспансеризация и обращение за медицинской помощью
132. Вопрос 3. Отмечается год прохождения респондентом последней диспансеризации или профилактического медицинского осмотра.
Справочно. Диспансеризация представляет собой комплекс мероприятий, включающий в себя профилактический медицинский осмотр и дополнительные методы обследований, проводимых в целях оценки состояния здоровья и осуществляемых в отношении определенных групп населения в соответствии с законодательством Российской Федерации.
Профилактический медицинский осмотр - вид медицинского осмотра, проводится в целях раннего (своевременного) выявления состояний, заболеваний и факторов риска их развития, немедицинского потребления наркотических средств и психотропных веществ, а также в целях выработки рекомендаций для пациентов.
Профилактический медицинский осмотр и диспансеризация проводятся в рамках программы государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи и территориальной программы государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи.
Справочно. Профилактические осмотры (диспансеризация) несовершеннолетних проводятся в установленные возрастные периоды в целях раннего выявления патологических состояний, заболеваний и факторов риска их развития.
Профилактические осмотры (диспансеризация) детей и подростков проводятся медицинскими организациями независимо от их организационно-правовой формы, оказывающими первичную медико-санитарную помощь несовершеннолетним и имеющими лицензию на осуществление медицинской деятельности. Для несовершеннолетних обучающихся возможно прохождение в поликлинике, к которой прикреплена данная образовательная организация.
Объем проведения профилактические осмотра (диспансеризации) несовершеннолетнего зависят от года его рождения. Каждому возрастному периоду соответствует определенный перечень осмотров и исследований.
Необходимым предварительным условием проведения профилактического осмотра является дача информированного добровольного согласия несовершеннолетнего (его родителя или иного законного представителя) на медицинское вмешательство.
Справочно. Проведение профилактического медицинского осмотра и диспансеризации предусмотрено для следующих групп взрослого населения (в возрасте от 18 лет и старше):
3) обучающиеся в образовательных организациях по очной форме обучения.
Диспансеризация проводится 1 раз в три года для лиц в возрасте от 18 до 39 лет включительно; ежегодно для лиц в возрасте 40 лет и старше.
Гражданин вправе отказаться от проведения профилактического медицинского осмотра и (или) диспансеризации в целом либо от отдельных видов медицинских вмешательств, входящих в объем профилактического медицинского осмотра и (или) диспансеризации (Приказ Минздрава России от 27 апреля 2021 г. N 404н "Об утверждении порядка проведения профилактического медицинского осмотра и диспансеризации определенных групп взрослого населения").
133. Вопрос 4. Следует указать одну основную причину, по которой не состоялась диспансеризация (периодический медицинский осмотр) в течение всего прошлого 2024 года и в период с января по июль 2025 года.
134. Вопрос 4.1. На вопрос 4.1 отвечают респонденты, проходившие диспансеризацию (профилактический медицинский осмотр) (выбравшие коды 1, 2, 3 в вопросе 3).
135. Вопрос 5. Карточка 21. Следует отметить факт обращения респондента за медицинской помощью за последние 12 месяцев. При ответе не учитывается прохождение диспансеризации или периодических медицинских осмотров, о которых шла речь в вопросе 3.
Справочно. Виды медицинской помощи:
1) первичная медико-санитарная помощь;
2) специализированная, в том числе высокотехнологичная, медицинская помощь;
3) скорая, в том числе скорая специализированная, медицинская помощь;
4) паллиативная медицинская помощь - представляет собой комплекс медицинских вмешательств, направленных на избавление от боли и облегчение других тяжелых проявлений заболевания, в целях улучшения качества жизни неизлечимо больных граждан.
Медицинская помощь может оказываться в следующих условиях:
1) вне медицинской организации (по месту вызова бригады скорой, в том числе скорой специализированной, медицинской помощи, а также в транспортном средстве при медицинской эвакуации);
2) амбулаторно (в условиях, не предусматривающих круглосуточного медицинского наблюдения и лечения), в том числе на дому при вызове медицинского работника;
3) в дневном стационаре (в условиях, предусматривающих медицинское наблюдение и лечение в дневное время, но не требующих круглосуточного медицинского наблюдения и лечения);
4) стационарно (в условиях, обеспечивающих круглосуточное медицинское наблюдение и лечение).
Формами оказания медицинской помощи являются:
1) экстренная медицинская помощь, оказываемая при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении хронических заболеваний, представляющих угрозу жизни пациента;
2) неотложная медицинская помощь, оказываемая при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении хронических заболеваний без явных признаков угрозы жизни пациента;
3) плановая медицинская помощь, которая оказывается при проведении профилактических мероприятий, при заболеваниях и состояниях, не сопровождающихся угрозой жизни пациента, не требующих экстренной и неотложной медицинской помощи и отсрочка оказания которой на определенное время не повлечет за собой ухудшение состояния пациента, угрозу его жизни и здоровью.
В вопросе 5 код 1 отмечается, если респондент обращался за какой-либо медицинской помощью. Здесь не учитываются случаи оказания только экстренной медицинской помощи (экстренной госпитализации).
Код 2 отмечается, если респондент за последние 12 месяцев не обращался за медицинской помощью.
Код 3 отмечается, если респонденту за последние 12 месяцев оказана только экстренная медицинская помощь (экстренная госпитализация) в связи с возникшим острым состоянием или заболеванием, представляющим угрозу его жизни.
4Б. Первичная доврачебная и врачебная медицинская помощь
136. Вопросы подраздела заполняются по респондентам, обращавшимся за последние 12 месяцев за медицинской помощью (код 1 в вопросе 5).
Справочно. Первичная медико-санитарная помощь оказывается в амбулаторных условиях и в условиях дневного стационара.
Первичная доврачебная медико-санитарная помощь оказывается фельдшерами, акушерами и другими медицинскими работниками со средним медицинским образованием.
Первичная врачебная медико-санитарная помощь оказывается врачами-терапевтами, врачами-терапевтами участковыми, врачами-педиатрами, врачами-педиатрами участковыми и врачами общей практики (семейными врачами).
Первичная специализированная медико-санитарная помощь оказывается врачами-специалистами, включая врачей-специалистов медицинских организаций, оказывающих специализированную, в том числе высокотехнологичную, медицинскую помощь (получение респондентом данного вида медицинской помощи описывается в подразделе 4В).
В целях оказания гражданам первичной медико-санитарной помощи при острых заболеваниях в структуре муниципальных медицинских учреждений может создаваться служба неотложной медицинской помощи.
Первичная доврачебная и врачебная медицинская помощь - это медицинская помощь без помещения человека в стационар (больницу), оказывается в поликлинике, диспансерах, женской консультации и так далее.
Начиная с вопроса 8 раздел заполняется по респондентам, которые получали какую-либо медицинскую помощь в амбулаторных условиях (код 1 в вопросе 7).
138. Вопрос 8. Коды для заполнения вопроса приведены в карточке 22. Если респондент за последние 12 месяцев получал первичную медицинскую помощь в амбулаторных условиях в нескольких медицинских организациях, то следует выбрать организацию, в которую респондент обращался наиболее часто.
Справочно. Медицинская организация - юридическое лицо независимо от организационно-правовой формы, осуществляющее в качестве основного (уставного) вида деятельности медицинскую деятельность на основании лицензии, выданной в порядке, установленном законодательством Российской Федерации. К медицинским организациям приравниваются индивидуальные предприниматели, осуществляющие медицинскую деятельность.
139. Вопрос 8.1 Необходимо указать место нахождения медицинской организации, где респондент преимущественно получал медицинскую помощь в амбулаторных условиях за последние 12 месяцев.
Код 1 отмечается в том случае, если место нахождения медицинской организации совпадает с местом проживания респондента, независимо от того, является ли населенный пункт областным/краевым/республиканским центром.
Например, если респондент проживает в областном/краевом/республиканском центре и посещает терапевта (педиатра, врача общей практики) в медицинской организации, расположенной в этом же населенном пункте, то ему отмечается только код 1.
140. Вопрос 8.2. Необходимо указать транспортную доступность медицинской организации, где респондент преимущественно получал медицинскую помощь в амбулаторных условиях за последние 12 месяцев.
141. Вопросы 8.3 - 8.5. Устанавливается форма и удобство записи на прием к врачу в медицинской организации, услугами которой респондент чаще всего пользовался за последние 12 месяцев.
142. Вопрос 9 заполняется без обращения к респонденту на основании карточки 22 и ответа респондента на вопрос 8.
Справочно. Частнопрактикующий специалист - врач, осуществляющий оказание платной медицинской помощи (услуг) без образования юридического лица, в порядке индивидуальной трудовой деятельности. Деятельность частнопрактикующего врача, обслуживающего застрахованный контингент по медицинскому страхованию граждан, подлежит лицензированию.
Код 1. Обязательное медицинское страхование (далее - ОМС) - вид обязательного социального страхования, представляющий собой систему создаваемых государством правовых, экономических и организационных мер, направленных на обеспечение при наступлении страхового случая гарантий бесплатного оказания застрахованному лицу медицинской помощи за счет средств обязательного медицинского страхования в пределах территориальной программы ОМС и в установленных пределах базовой программы ОМС.
Коды 2 - 3. Добровольное медицинское страхование (ДМС) - вид личного страхования. Оно, в частности, позволяет получать помощь в лечебно-профилактических учреждениях, не работающих по программе ОМС.
Страхователями выступают физические лица (как правило, по индивидуальным программам) и работодатели (как правило, по коллективным программам - амбулаторно-поликлиническая помощь, стационарное лечение, стоматология). Застрахованные лица получают бесплатно медицинскую помощь в лечебно-профилактических учреждениях, страховщик компенсирует лечебно-профилактическим учреждениям понесенные затраты.
144. Вопрос 12. Карточка 25. Указывается одна главная причина обращения за платной медицинской помощью, которую респондент считает основной, наиболее значимой.
Платные медицинские услуги оказываются пациентам за счет личных средств граждан, средств работодателей и иных средств на основании договоров, в том числе договоров добровольного медицинского страхования.
Платные медицинские услуги могут оказываться в полном объеме стандарта медицинской помощи либо по просьбе пациента в виде осуществления отдельных консультаций или медицинских вмешательств, в том числе в объеме, превышающем объем выполняемого стандарта медицинской помощи.
145. Вопросы 18 - 19. Карточка 26. Учитываются врачи, необходимые лично респонденту, не следует указывать специалистов, в помощи которых нуждаются другие члены домохозяйства.
При заполнении вопроса 19 следует не только указать код специалиста (перечень врачей-специалистов приведен в карточке 26), но и записать его профиль. Особое внимание следует уделить записи профиля врача при указании кода 13 "другой врач-специалист".
Код 1. Невролог - занимается патологией нервной системы, лечит вегетососудистую дистонию, детский церебральный паралич, последствия родовых или черепно-мозговых травм, последствия инфекций, затрагивающих нервную систему.
Код 2. Хирург - занимается диагностикой и преимущественно оперативным лечением патологий.
Код 3. Отоларинголог (ЛОР) - занимается болезнями уха, горла, носа.
Код 4. Офтальмолог (окулист) - врач, занимающийся диагностикой и лечением заболеваний глаз и вспомогательных органов - век, слезных желез.
Код 5. Кардиолог - специалист, занимающийся диагностикой, лечением и профилактикой заболеваний сердечно-сосудистой системы (гипертония, инфаркт, аритмия, врожденный порок сердца и так далее).
Код 6. Эндокринолог - врач, специализирующийся по вопросам диагностики, профилактики и лечения патологии эндокринной системы.
Код 7. Ревматолог - врач по ревматоидным заболеваниям (например, заболевания соединительной ткани, ревматоидные артриты и другое). Если у взрослых пациентов ревматолог выделен в отдельную специализацию, то в детском возрасте такими проблемами может заниматься врач-кардиолог.
Код 8. Гинеколог - врач, занимающийся решением проблем женского здоровья. Во многих случаях гинеколог является и акушером, специалистом по ведению беременности и родов.
Код 9. Уролог (нефролог) - врач, занимающийся диагностикой и лечением заболеваний почек и мочевыводящих путей, требующих консервативного лечения (пиелонефриты, гломерулонефриты, инфекции мочевыводящих путей).
Код 10. Онколог - врач, который занимается диагностикой и лечением опухолевых заболеваний.
Код 11. Стоматолог - врач, специализирующийся на лечении болезней и повреждений зубов, челюстей и других органов ротовой полости и челюстно-лицевой области. Стоматолог-терапевт лечит кариес, зубные каналы, проводит художественную реставрацию зубов с помощью пломбировочных материалов. Стоматолог-пародонтолог лечит воспаления десен, то есть слизистой оболочки и мягких тканей, которые окружают и поддерживают зубы.
Код 12. Педиатр - детский врач, который специализируется на вопросах охраны здоровья ребенка, диагностики, профилактики и лечения заболеваний у детей.
Код 13. Другой врач-специалист - сурдолог, ортопед, травматолог, гастроэнтеролог, аллерголог, дерматолог, венеролог, андролог, геронтолог, фтизиатр и так далее.
4В. Обращение к врачу-специалисту
146. Справочно. Первичная специализированная медико-санитарная помощь оказывается врачами-специалистами, включая врачей-специалистов медицинских организаций, оказывающих специализированную, в том числе высокотехнологичную, медицинскую помощь.
147. Вопрос 28. Врач-специалист - врач, получивший специальную подготовку по какой-либо области медицины и работающий в этой области. Перечень врачей-специалистов приведен в карточке 26.
148. Вопрос 30. Необходимо указать место нахождения медицинской организации, в которой респондент посещал профильных врачей-специалистов. Можно указать несколько вариантов ответов.
Код "1" отмечается в том случае, если место нахождения медицинской организации, в которой респондент проходил консультацию (медицинское обследование), совпадает с местом проживания респондента, независимо от того, является ли населенный пункт областным/краевым/республиканским центром.
Например, если респондент проживает в областном/краевом/республиканском центре и посещает врачей-специалистов в медицинской организации, расположенной в этом же населенном пункте, то ему отмечается только код 1.
149. Вопрос 31. Следует указать все медицинские организации, в которых респондент проходил консультацию (медицинское обследование). Перечень медицинских организаций приведен в карточке 22.
150. Вопрос 35. Карточка 28. Причина, по которой респондент не смог пройти или отложил на неопределенный срок консультацию (медицинское обследование), учитывается по последнему такому случаю.
151. Вопрос 36. Карточка 26. Отмечаются все врачи-специалисты, обследование у которых не удалось пройти респонденту или отложено респондентом на неопределенный срок по последнему такому случаю.
4Г. Медицинские исследования
152. Вопрос 38. Здесь и далее по подразделу учитываются только медицинские исследования, пройденные респондентом в амбулаторных условиях. Если респондент был госпитализирован в указанный период, то исследования, пройденные им в стационаре, не учитываются. Перечень медицинских исследований приведен в карточке 29.
153. Вопрос 40. Необходимо указать место нахождения медицинской организации, в которой респондент проходил медицинские исследования. Для лабораторных анализов указывается расположение организации, где респондент сдавал анализы, при этом не имеет значения, где находится сама лаборатория. Можно указать несколько вариантов ответов.
Код 1 отмечается в том случае, если место нахождения медицинской организации совпадает с местом проживания респондента, независимо от того, является ли населенный пункт областным/краевым/республиканским центром. Например, если респондент проживает в областном/краевом/республиканском центре и проходил медицинские исследования в медицинской организации, расположенной в этом же населенном пункте, то ему отмечается только код 1.
154. Вопрос 41. Следует указать все медицинские организации, в которых респондент проходил медицинские исследования. Перечень медицинских организаций приведен в карточке 22.
155. Вопрос 43. Карточка 30. Указывается причина прохождения медицинских исследований на платной основе, которую респондент считает основной, наиболее значимой.
156. Вопрос 45. Карточка 28. Следует указать все причины, по которым респондент не смог пройти или отложил на неопределенный срок необходимые ему медицинские исследования.
157. Вопрос 46. Карточка 29. Отмечаются виды медицинских исследований, которые не удалось пройти респонденту или были отложены респондентом на неопределенный срок по последнему такому случаю.
Код 1. Ультразвуковое исследование (УЗИ) - неинвазивное (не связанное с проникновением через естественные внешние барьеры организма (кожа, слизистые оболочки)) исследование организма человека с помощью ультразвуковых волн.
Код 2. Эндоскопическое исследование - способ осмотра некоторых внутренних органов при помощи эндоскопа. При эндоскопии эндоскопы вводятся в полости через естественные пути, например, в желудок - через рот и пищевод, в бронхи и легкие - через гортань, в мочевой пузырь - через мочеиспускательный канал, а также путем проколов или операционных доступов (например, лапароскопия и другое).
Код 3. Рентгенографическое исследование - неинвазивное исследование, основанное на получении проекционного изображения анатомических структур организма посредством прохождения через них рентгеновских лучей.
Код 4. Магнитно-резонансная томография (МРТ) - томографический метод исследования внутренних органов и тканей с использованием ядерного магнитного резонанса.
Компьютерная томография (КТ) - томографический метод исследования внутренних органов человека с использованием рентгеновского излучения.
Код 5. Лабораторные исследования - исследование клеточного и химического состава биожидкостей и других биоматериалов (например, анализ крови).
Код 6. Электрокардиографическое исследование - метод графической регистрации электрических явлений, которыми сопровождается деятельность сердца.
4Д. Состояние здоровья и инвалидность
158. Вопросы подраздела заполняются по всем респондентам.
159. Вопрос 48. Учитывается мнение респондента, никаких объективных критериев оценки не предусмотрено.
160. Вопрос 48.1. Отмечается наличие и степень выраженности ограничений в осуществлении повседневной деятельности.
161. Вопрос 49. Перечень хронических заболеваний приведен в карточке 31. Учитываются только установленные врачом (со слов респондента) хронические заболевания.
Справочно. Хронические заболевания - это заболевания внутренних органов, которыми люди болеют длительное время. Чаще всего излечиться от этих заболеваний невозможно, можно лишь добиться стойкой ремиссии - отсутствие обострений заболевания в течение длительного времени (иногда несколько лет).
162. Вопрос 50. Наличие у респондента следующих заболеваний: инфаркт миокарда, инсульт (нарушение мозгового кровообращения) указывается, только если диагноз поставлен врачом (со слов респондента).
Справочно. Инвалид - лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты.
Ограничение жизнедеятельности - полная или частичная утрата лицом способности или возможности осуществлять самообслуживание, самостоятельно передвигаться, ориентироваться, общаться, контролировать свое поведение, обучаться и заниматься трудовой деятельностью.
Признание лица инвалидом осуществляется федеральным учреждением медико-социальной экспертизы.
В зависимости от степени нарушения функций организма и ограничения жизнедеятельности лицу, признанному инвалидом, устанавливается I, II или III группа инвалидности, а лицу в возрасте до 18 лет - категория "ребенок-инвалид".
Следует различать понятия "ребенок-инвалид" и "инвалид с детства".
Лицу в возрасте до 18 лет, признанному инвалидом, устанавливается категория "ребенок-инвалид".
Инвалид с детства - это причина инвалидности, устанавливаемая одновременно с группой инвалидности. Указанная причина определяется гражданам старше 18 лет в случаях, когда инвалидность вследствие заболевания, травмы или дефекта, возникшего в детстве, возникла до 18 лет.
Код 6 "В процессе оформления" следует отметить, если респондент подал документы в бюро медико-социальной экспертизы (далее - МСЭ) и ждет решения о признании его инвалидом.
Максимальные сроки оформления инвалидности не должны занимать более двух месяцев.
164. Вопросы 53 - 54 задаются только респондентам, имеющим инвалидность.
Код 1 "Инвалид с детства" - отмечается респонденту в возрасте 18 лет и более, имеющему установленную инвалидность по соответствующей причине. Возраст определяется на основании информации из раздела 1 "Состав домохозяйства" (вопрос 2).
166. Вопрос 54. Отмечается, по какому виду ограничения жизнедеятельности назначена инвалидность.
Код 4 "Когнитивные способности человека" - связаны с вопросами памяти, внимания, чувств, представления информации, логического мышления, воображения, способности к принятию решений.
Код 7 "Другие ограничения" отмечается, если инвалидность установлена в связи с заболеваниями кровообращения, дыхательной, пищеварительной системы, онкологическими заболеваниями.
167. Вопрос 55 заполняется без обращения к респонденту и только по респондентам, не имеющим установленной инвалидности (коды 5 или 6 в вопросе 52).
Код 1 - респондент не достиг общеустановленного пенсионного возраста и является ответственным лицом. В данном случае ответственным лицом следует считать любого наиболее осведомленного члена домохозяйства в возрасте 16 лет и более. Далее опрос респондента проводится по разделу 6.
Код 2 - респондент не достиг общеустановленного пенсионного возраста и не является ответственным лицом. Опрос данного респондента завершен.
Код 3 - респондент достиг общеустановленного пенсионного возраста. Продолжение опроса по разделу 5.
Раздел 5. Реабилитация и социальное обслуживание
168. Раздел заполняется по респондентам, достигшим общеустановленного пенсионного возраста, и инвалидам всех возрастов.
Возраст определяется на основании информации из раздела 1 "Состав домохозяйства" (вопрос 2). Наличие инвалидности определяется на основании ответа респондента на вопрос 52 подраздела 4Д (коды 1 - 4).
169. Вопрос 1. Указывается индивидуальный код респондента, который должен соответствовать индивидуальному коду члена домохозяйства из Раздела 1. Далее по разделу 5 заполнение каждой страницы следует начинать с указания данного кода в соответствующей графе.
Код 1 "Со сроком переосвидетельствования". Инвалидность I группы устанавливается на 2 года, II и III групп - на 1 год. Категория "ребенок-инвалид" устанавливается на 1 или 2 года либо до достижения гражданином возраста 18 лет.
Код 2. Инвалидность "без срока переосвидетельствования" устанавливается в случае выявления в ходе осуществления реабилитационных мероприятий невозможности устранения или уменьшения степени ограничения жизнедеятельности гражданина, вызванного необратимыми морфологическими изменениями, дефектами и нарушениями функций систем организма.
Код 3 "Инвалидность не установлена". Если респондент не имеет установленной инвалидности, то без обращения к респонденту следует проставить код 3 и перейти к вопросу 7.
171. Вопрос 4. Отмечается факт разработки индивидуальной программы реабилитационных мероприятий (далее - ИПР).
Справочно. ИПР - комплекс оптимальных для инвалида реабилитационных мероприятий, включающий в себя виды, объемы, сроки и порядок реализации медицинских, профессиональных и других реабилитационных мер, направленных на восстановление, компенсацию нарушенных функций организма, формирование, восстановление, компенсацию способностей инвалида к выполнению определенных видов деятельности.
172. Вопросы 6.1 - 6.2. Указывается субъективное мнение респондента о разработанной программе реабилитации и ее выполнении в соответствии с запланированными мероприятиями.
173. Вопрос 7. Отмечается наличие у респондента права на получение бесплатного (или льготного) лекарственного обеспечения.
Справочно. Ряд категорий населения (инвалиды, ветераны боевых действий и другие) имеют право на получение государственной социальной помощи в виде набора социальных услуг.
В набор социальных услуг, в частности, входят:
обеспечение в соответствии со стандартами медицинской помощи по рецептам врача (фельдшера) необходимыми лекарственными препаратами, изделиями медицинского назначения, а также специализированными продуктами лечебного питания для детей-инвалидов;
предоставление при наличии медицинских показаний путевки на санаторно-курортное лечение, осуществляемое в целях профилактики основных заболеваний;
бесплатный проезд на пригородном железнодорожном транспорте, а также на междугородном транспорте к месту лечения и обратно.
Кроме того, ряд групп населения и категорий заболеваний, при амбулаторном лечении которых лекарственные средства и изделия медицинского назначения отпускаются по рецептам врачей бесплатно либо с 50-процентной скидкой со свободных цен.
174. Вопрос 8. Отмечается факт получения респондентом бесплатного или льготного лекарственного обеспечения за последние 12 месяцев.
175. Вопрос 9. Следует указать все причины, по которым респондент не был обеспечен бесплатно или по льготным ценам лекарственными препаратами (код 3 в вопросе 8), или причины отказа от получения бесплатного лекарственного обеспечения в пользу денежного возмещения их стоимости (код 4 в вопросе 8).
176. Вопрос 11. Отмечается наличие у респондента права на получение бесплатной путевки на санаторно-курортное лечение.
177. Вопрос 11.1. Отмечается, воспользовался ли респондент правом на получение бесплатной путевки на санаторно-курортное лечение. Если воспользовался, то отмечается год получения бесплатной путевки на санаторно-курортное лечение (или денежное возмещение ее стоимости).
178. На вопросы 13.1 - 24 отвечают респонденты, испытывающие какие-либо ограничения в осуществлении обычной деятельности.
179. Вопрос 13.1. На основании карточки 32 отмечается, нуждается ли респондент в повседневной жизни в каких-либо приспособлениях (технических средствах).
Справочно. К техническим средствам реабилитации инвалидов относятся устройства, содержащие технические решения, в том числе специальные, используемые для компенсации или устранения стойких ограничений жизнедеятельности инвалида.
Техническими средствами реабилитации инвалидов являются:
специальные средства для самообслуживания;
специальные средства для ориентирования (включая собак-поводырей с комплектом снаряжения), общения и обмена информацией;
специальные средства для обучения, образования (включая литературу для слепых) и занятий трудовой деятельностью;
протезные изделия (включая протезно-ортопедические изделия, ортопедическую обувь и специальную одежду, глазные протезы и слуховые аппараты);
специальное тренажерное и спортивное оборудование, спортивный инвентарь;
специальные средства для передвижения (кресла-коляски).
Код 1 отмечается, если респондент нуждается в каком-либо (хотя бы одном) техническом средстве реабилитации, отмеченном на карточке 32.
180. Вопрос 15. Отмечается обеспеченность респондента на момент опроса необходимыми техническими средствами реабилитации.
181. Вопрос 17. Способ получения технических средств реабилитации.
Справочно. Технические средства могут быть получены респондентом, имеющим инвалидность, в рамках индивидуальной программы реабилитации.
ИПР инвалида содержит как технические средства реабилитации и услуги, предоставляемые инвалиду с освобождением от платы, так и реабилитационные мероприятия, технические средства реабилитации и услуги, в оплате которых принимают участие сам инвалид либо другие лица или организации.
Разработка ИПР возлагается на федеральные учреждения медико-социальной экспертизы.
Коды 1 - 2 отмечаются при бесплатном получении технических средств реабилитации (в рамках ИПР - код 1, за счет привлеченных средств спонсоров, родственников - код 2).
Код 4 Собственными средствами в данном случае следует считать средства домохозяйства.
182. Вопросы 17.1 - 17.2 задаются всем респондентам, получавшим технические средства как в рамках ИПР, так и приобретавших технические средства самостоятельно.
183. Вопрос 17.2. Карточка 33. Задается респондентам, которых что-либо не устраивает в предоставленных (приобретенных) технических средствах реабилитации и/или процедуре их получения (приобретения).
Следует отметить все проблемы и недостатки, в предоставленных (приобретенных) технических средствах реабилитации и трудности с их получением (приобретением).
184. Вопрос 18. На вопрос отвечают респонденты, не обеспеченные или обеспеченные не полностью техническими средствами. Можно указать несколько вариантов ответа.
185. Вопрос 19.1. Отмечается, нуждается ли респондент в повседневной жизни в каких-либо средствах ухода и/или медицинской реабилитации, указанных в карточке 34.
Код 1 отмечается, если респондент нуждается в каком-либо (хотя бы одном) техническом средстве реабилитации, отмеченном в карточке 34.
Справочно. Средства ухода и/или медицинской реабилитации:
тренажер - устройство для выполнения тех или иных упражнений, направленных на тренировку сердечно-сосудистой системы, развития силы мышц или развития координации и согласованности работы различных групп мышц при выполнении достаточно сложных движений;
трахеостомическая трубка - представляет собой конструкцию, применяемую для восстановления дыхательной функции и проведения вентиляции легких (искусственной или вспомогательной);
устройство для введения пищи через стому - приспособление для введения пищи в желудок;
кислородная подушка - устройство для доставки и подведения кислорода больному, представляющее собой резервуар из прорезиненной ткани с краном и штуцером (соском);
глюкометр - медицинский прибор, измеряющий уровень глюкозы в крови человека;
домашний гемодиализ, гемосорбация - специальный аппарат для временного удаления из организма вредных продуктов жизнедеятельности, избытка соли и воды. Может частично заместить функцию почек;
водитель ритма - устройство, которое искусственно управляет сердечным ритмом;
функциональная кровать - кровать, разделенная на регулируемые секции. Каждую секцию можно отрегулировать так, как удобно больному. При этом кровати могут иметь разный угол наклона секций в зависимости от модификации;
мочеприемник - резервуар для взятия мочи на анализ или постоянного приема мочи у людей, у которых, по разным причинам, временно или постоянно, невозможен нормальный акт мочеиспускания, и лежачих больных;
калоприемник - резервуар для приема каловых масс у людей, у которых, по разным причинам, временно или постоянно, невозможен нормальный акт дефекации;
абсорбирующее белье (памперсы) - простыни, пеленки, прокладки, вкладыши, памперсы (подгузники), которые применяются как средство ухода для больных с различными формами недержания мочи и кала с целью профилактики повреждений кожных покровов (пролежней), обеспечения физического и психологического комфорта;
приспособления для пользования туалетом, гигиены и ухода - санитарные приспособления, упрощающие проведение гигиенических мероприятий, а также помогающие при осуществлении естественных физиологических потребностей (кресла-туалеты, туалетные стулья, насадки на унитаз, сиденья для ванны, табуреты для душа, поручни для унитаза).
186. Вопрос 21. Отмечается обеспеченность респондента на момент опроса всеми средствами ухода и (или) медицинской реабилитации, которые ему требуются.
Коды 1 - 2 отмечаются при бесплатном получении средств ухода и/или медицинской реабилитации (в рамках ИПР - код 1, за счет привлеченных средств спонсоров, родственников - код 2).
Код 4. Собственными средствами в данном случае следует считать средства домохозяйства.
188. Вопрос 24. На вопрос отвечают респонденты, которые обеспечены средствами ухода не в полном объеме или не обеспечены совсем. Можно указать несколько вариантов ответа.
189. Вопрос 25 задается всем респондентам, отвечающим на вопросы Раздела 5. Перечень медицинских и санитарно-гигиенических услуг (процедур) приведен в карточке 35.
190. Вопрос 26. Карточка 36. Можно указать несколько вариантов ответа.
Справочно. Социальные работники осуществляют реализацию программ социальной помощи, предоставление социально-бытовых, медицинских, гигиенических, информационно-консультационных услуг, осуществляют социальный патронаж обслуживаемой категории населения.
191. Вопрос 27. Можно указать несколько вариантов ответа.
Код 5 отмечается в том случае, если услуги по осуществлению на дому медицинских и санитарно-гигиенических услуг (процедур) оплачивались полностью из собственных средств респондента или средств домохозяйства независимо от того, кто оказывал эти услуги.
192. Вопрос 28.1 задается всем респондентам, отвечающим на вопросы Раздела 5.
Перечень социально-бытовых услуг приведен в карточке 37.
193. Вопрос 28.2. Карточка 38. Можно указать несколько вариантов ответа.
194. Вопрос 28.3. Можно указать несколько вариантов ответа.
Код 5 отмечается в том случае, если услуги по осуществлению на дому социально-бытовых услуг оплачивались полностью из собственных средств респондента или средств домохозяйства независимо от того, кто оказывал эти услуги.
195. Вопрос 36 заполняется без обращения к респонденту.
Если респондент является ответственным лицом, то следует продолжить опрос по разделу 6.
Если респондент не является ответственным лицом, то следует поблагодарить респондента за участие в наблюдении и завершить опрос.
Раздел 6. Медицинские услуги и социальное обслуживание
196. Раздел обязателен для заполнения по всем домохозяйствам.
6А. Доступность медицинских услуг
197. Вопрос 1. Указывается индивидуальный код респондента, который должен соответствовать индивидуальному коду члена домохозяйства из Раздела 1.
198. Вопрос 2. Без обращения к респонденту на основании раздела 1 "Состав домохозяйства" производится отметка о наличии в домохозяйстве детей в возрасте до 15 лет.
Возраст определяется на основании информации из раздела 1 "Состав домохозяйства" (вопрос 2).
Вопросы подраздела 6А задаются по отдельности в отношении медицинских организаций (медицинских услуг), посещаемых (получаемых) взрослыми членами домохозяйства в возрасте 15 лет и более и детьми в возрасте до 15 лет.
При отсутствии в домохозяйстве детей данного возраста опрос проводится только в отношении взрослых членов домохозяйства (по графе 1).
199. Вопрос 3. Оценивается работа поликлиники (амбулатории), услугами которой респондент и другие члены домохозяйства чаще всего пользуются. Если члены домохозяйства пользуются услугами разных медицинских организаций, то предпочтение следует отдать информации о государственной (муниципальной) медицинской организации.
Если никто из членов домохозяйства в соответствующем возрасте не посещает поликлинику (амбулаторию), то отмечается код 4.
200. Вопрос 4. Карточка 39. Следует проставить код по каждой строке.
201. Вопрос 5. Если никто из членов домохозяйства в соответствующем возрасте не посещал диагностические службы в поликлинике, к которой прикреплен, то отмечается код 5.
202. Вопросы 5.1 - 5.2. Оценивается услуга вызова на дом врача-терапевта поликлиники.
203. Вопрос 6. Следует учитывать только вызовы "бесплатной" скорой медицинской помощи.
204. Вопрос 7. Карточка 40. Отмечаются все проблемы, с которыми столкнулись домохозяйства при вызове скорой помощи для взрослого члена семьи и для детей.
205. Вопрос 9. Коды проставляются по каждому из критериев, перечисленных в вопросе.
Справочно. Стационарная медицинская помощь - медицинская помощь, оказываемая больным, помещенным в больницы, госпитали, родильные дома, стационарные отделения диспансеров и медсанчастей.
207. Вопросы 12 - 13. Если госпитализация была официально платной, то следует отметить код 3.
208. Вопрос 16. Оценивается работа стационарной медицинской организации, в которую был госпитализирован респондент.
Код 4 "для меня это не важно" указывается, если работу организации по данному направлению респонденту трудно оценить, т.к. для респондента она несущественна, не важна, малоактуальна.
Коды проставляются по каждому критерию, перечисленному в вопросе, в соответствии с оценками респондента.
209. Вопрос 21. Следует учитывать доступность платных медицинских услуг, которые требовались членам домохозяйства за последние 12 месяцев, с учетом финансового положения домохозяйства в указанный период.
210. Вопрос 22. Карточка 42. Необходимо отметить коды 1 или 2 по всем предложенным критериям как в отношении взрослых, так и в отношении детей.
6Б. Социальное обслуживание
211. Следует указать индивидуальный код респондента, отвечающего на вопросы раздела, он должен строго соответствовать индивидуальному коду члена домохозяйства из Раздела 1. Далее по разделу заполнение каждой страницы следует начинать с указания данного кода в соответствующей графе.
212. Вопрос 30. Карточка 43. В вопросе учитывается получение помощи от органов социальной защиты (социальных работников). Следует отметить соответствующие коды по каждому виду помощи:
Код 1 "Да, получали". При выборе кода 1 следует отметить также код 4 (удовлетворен) либо код 5 (не удовлетворен).
Справочно. Получателям социальных услуг с учетом их индивидуальных потребностей предоставляются следующие виды социальных услуг:
социально-бытовые, направленные на поддержание жизнедеятельности получателей социальных услуг в быту;
социально-медицинские, направленные на поддержание и сохранение здоровья получателей социальных услуг путем организации ухода, оказания содействия в проведении оздоровительных мероприятий, систематического наблюдения за получателями социальных услуг для выявления отклонений в состоянии их здоровья;
социально-психологические, предусматривающие оказание помощи в коррекции психологического состояния получателей социальных услуг для адаптации в социальной среде, в том числе оказание психологической помощи анонимно с использованием телефона доверия;
социально-правовые, направленные на оказание помощи в получении юридических услуг, в том числе бесплатно, в защите прав и законных интересов получателей социальных услуг;
социально-трудовые, направленные на оказание помощи в трудоустройстве и в решении других проблем, связанных с трудовой адаптацией;
социально-педагогические, направленные на профилактику отклонений в поведении и развитии личности получателей социальных услуг, формирование у них позитивных интересов (в том числе в сфере досуга), организацию их досуга, оказание помощи семье в воспитании детей;
срочные социальные услуги - неотложная помощь разового характера гражданам, попавшим в трудную жизненную ситуацию (в том числе обеспечение бесплатным горячим питанием или наборами продуктов; обеспечение одеждой, обувью и другими предметами первой необходимости; содействие в получении временного жилого помещения; действие в получении юридической помощи, предоставление временного пребывания в организациях социального обслуживания гражданам, гражданам с детьми, пострадавшим от насилия).
213. Вопросы 30.1 - 30.2 задаются респондентам, указавшим код 1 хотя бы по одному из вариантов ответа на вопрос 30.
Справочно. Социальное обслуживание - это предоставление социальными службами социальных услуг и помощи слабо защищенным слоям населения и любому человеку, попавшему в трудную жизненную ситуацию (ситуацию, объективно нарушающую жизнедеятельность: инвалидность, болезнь, сиротство, малообеспеченность, безработица, одиночество и так далее), которую человек не может преодолеть самостоятельно. Для выполнения этих функций созданы центры социального обслуживания населения.
Основные задачи деятельности центров социального обслуживания - организация социального обслуживания, организация социальной помощи семьям, детям и гражданам, находящимся в трудной жизненной ситуации, содействие в реализации законных прав и интересов, улучшение социально-экономических условий жизни.
Главное место здесь занимает предоставление услуг надомного обслуживания для пожилых людей и людей с ограниченными возможностями: социально-бытовые услуги (осуществляются социальными работниками) и доврачебная помощь (осуществляется медицинскими работниками) на дому. Срочное социальное обслуживание - это адресная помощь (финансовая, продуктовая, вещевая). Центры социального обслуживания оказывают также консультативные услуги (психолог, юрист) населению.
Социальные услуги предоставляются их получателям в форме социального обслуживания на дому, или в полустационарной форме, или в стационарной форме.
Код 1. Надомное обслуживание (социально-медицинское/социально-бытовое) является одной из основных форм социального обслуживания.
Код 2. Социальные услуги в полустационарной форме предоставляются их получателям организацией социального обслуживания в определенное время суток. Полустационарное социальное обслуживание (в отделениях дневного пребывания учреждений социального обслуживания) включает социально-бытовое, медицинское и культурное обслуживание граждан пожилого возраста и инвалидов, организацию их питания, отдыха, обеспечение их участия в посильной трудовой деятельности и поддержание активного образа жизни. На полустационарное обслуживание принимаются нуждающиеся в нем граждане пожилого возраста и инвалиды, сохранившие способность к самообслуживанию и активному передвижению, не имеющие медицинских противопоказаний к зачислению на социальное обслуживание.
Код 3. Социальные услуги в стационарной форме предоставляются их получателям при постоянном, временном (на срок, определенный индивидуальной программой) или пятидневном (в неделю) круглосуточном проживании в организации социального обслуживания.
Справочно. Социальные услуги предоставляются гражданину на основании договора о предоставлении социальных услуг, заключаемого между поставщиком социальных услуг и гражданином. В договоре определяется стоимость социальных услуг в случае, если они предоставляются за плату или частичную плату.
Социальные услуги предоставляются бесплатно ряду категорий граждан (несовершеннолетним детям; инвалидам боевых действий; лицам, чей среднедушевой доход ниже предельной величины среднедушевого дохода).
Оплату услуг за счет средств родственников или благотворительных организаций следует относить к оплате за счет собственных средств.
216. Вопрос 30.3 задается респондентам, указавшим код 2 хотя бы по одному из вариантов ответа на вопрос 30 (члены домохозяйства социальную помощь не получали, но она нужна).
Основанием для рассмотрения вопроса о предоставлении социального обслуживания является заявление гражданина о предоставлении социального обслуживания. Гражданин признается нуждающимся в социальном обслуживании в случае, если существуют следующие обстоятельства, которые ухудшают или могут ухудшить условия его жизнедеятельности, в частности:
полная или частичная утрата способности либо возможности осуществлять самообслуживание, самостоятельно передвигаться, обеспечивать основные жизненные потребности в силу заболевания, травмы, возраста или наличия инвалидности;
наличие в семье инвалида или инвалидов, нуждающихся в постоянном постороннем уходе; отсутствие возможности обеспечения ухода за инвалидом, ребенком, а также отсутствие попечения над ними.
217. Вопросы 30.4 - 30.9 оценивают параметры функционирования системы долгосрочного ухода за пожилыми людьми и инвалидами, полностью или частично утратившим способность самостоятельного ухода за собой и нуждающимися в соответствующей посторонней помощи.
Справочно. Основанием для рассмотрения вопроса о включении гражданина в систему долговременного ухода является заявление данного гражданина или его законного представителя о предоставлении социального обслуживания, поданное в орган государственной власти субъекта Российской Федерации в сфере социального обслуживания граждан.
Основанием для включения в систему долговременного ухода является признание гражданина нуждающимся в социальном обслуживании, в том числе в социальных услугах по уходу, в связи с полной или частичной утратой способности либо невозможности осуществлять самообслуживание, самостоятельно передвигаться, обеспечивать основные жизненные потребности в силу заболевания, травмы, возраста или наличия инвалидности.
219. Вопрос 30.6 задается респондентам, отметившим код 1 в вопросе 30.5 (член домохозяйства был включен в систему долговременного ухода).
220. Вопрос 30.7. Задается респондентам, отметившим код 1 или код 2 в вопросе 30.6 (член домохозяйства в том или ином объеме получает услуги по долговременному уходу).
221. Вопрос 30.8. Задается респондентам, не включенным в систему долговременного ухода (отметившим коды 2 - 5 в вопросе 30.5).
222. На вопрос 30.9 отвечают все респонденты, отметившие, что в их домохозяйстве есть лица, нуждающиеся в долговременном уходе (код 1 в вопросе 30.4).
223. Вопросы 31 - 42 оценивают нуждаемость и возможность получения помощи в повседневных делах домохозяйствами, состоящими из пенсионеров и/или инвалидов со стороны негосударственных структур (родственников, общественных организаций, коммерческих организаций, наемных работников).
224. Вопрос 31. Без обращения к респонденту следует сделать отметку в вопросе о том, к какой категории относится домохозяйство:
Код 1 отмечается, если в разделе 1 "Состав домохозяйства" указан только один респондент, и он (она) достиг общеустановленного пенсионного возраста и/или является инвалидом в возрасте 18 лет и более.
1) женщина в возрасте 63 года, проживающая одна;
2) мужчина в возрасте 43 года, имеющий инвалидность и проживающий один.
Код 2 отмечается, если в разделе 1 "Состав домохозяйства" указано два и более респондентов, каждый из которых достиг общеустановленного пенсионного возраста и/или является инвалидом в возрасте 18 лет и более.
1) мать (59 лет) и отец (72 года) и дочь-инвалид (30 лет);
2) супружеская пара: жена (70 лет) и муж (75 лет).
Код 3 отмечается, если в разделе 1 "Состав домохозяйства" указано два и более респондентов, каждый из которых:
или достиг общеустановленного пенсионного возраста,
или инвалид в возрасте 18 лет и более,
и ребенок в возрасте 0 - 17 лет, не имеющий установленной инвалидности.
1) бабушка (59 лет) и дедушка (72 года) и внучка, не являющаяся инвалидом (14 лет);
2) мать-инвалид (40 лет) и сын, не являющийся инвалидом (10 лет).
Код 4 отмечается, если в разделе 1 "Состав домохозяйства" указано два и более респондентов, и хотя бы один из членов домохозяйства в возрасте 0 - 7 лет является ребенком-инвалидом.
1) мать (40 лет) и сын-инвалид (10 лет);
2) бабушка-инвалид (70 лет), мать (45 лет), отец (45 лет) и дочь-инвалид (17 лет).
Код 5 отмечается, если в домохозяйстве нет детей-инвалидов и хотя бы один из членов домохозяйства не достиг общеустановленного пенсионного возраста.
1) мать (70 лет), сын (40 лет);
2) супружеская пара: жена (20 лет) и муж (20 лет).
Возраст определяется на основании информации из раздела 1 "Состав домохозяйства" (вопрос 2).
Респондента следует считать инвалидом, если в вопросе 52 подраздела 4Д для него отмечен один из кодов 1 - 4.
225. Вопрос 33. Выясняется потребность в получении помощи в повседневной работе по дому (уборка жилья, вынос мусора, стирка, совершение покупок, приготовление еды и так далее).
друзей и родственников, которые не являются членами домохозяйства;
представителей некоммерческих общественных, религиозных организаций, ассоциаций;
специально нанятых людей - помощников по хозяйству, коммерческих кампаний, оказывающих помощь.
Не учитывается помощь государственных социальных служб (социальных работников).
227. Вопрос 40. Карточка 44. Если человек, являющийся социальным работником, оказывал помощь в повседневных делах в частном порядке за плату, то его следует отнести к категории "Специально нанятый человек" (код 5).
228. Вопрос 41. Если помощь была оплачена какой-либо организацией или лицами, не являющимися членами домохозяйства, то есть домохозяйство не несло никаких расходов, то следует отметить код 1 "Бесплатно".
229. Вопрос 42. Карточка 44. Вопрос относится к основному жилью. Основным жильем в данном случае следует считать помещение, в котором домохозяйство проживает на момент опроса.
230. Вопрос 49. Финансовые возможности домохозяйства оцениваются за последние 12 месяцев. Отметка делается по каждой строке.
231. Вопрос 52. Карточка 45. Указывается денежный доход домохозяйства в среднем за месяц на протяжении последних трех месяцев.
При заполнении данного вопроса учитываются только денежные доходы, к числу которых следует относить: оплату труда; выручку от реализации продукции, полученной в порядке натуральной оплаты труда; доходы от предпринимательской деятельности; выручку от продажи продукции, произведенной в личном подсобном хозяйстве и самозаготовок; доходы от сдачи собственности в аренду; доходы по денежным вкладам и ценным бумагам; пенсии; пособия; стипендии; алименты и другие регулярные поступления.
Регулярные поступления - поступления на регулярной основе и повторяющиеся с определенной периодичностью, например, ежемесячные, ежеквартальные (оплата труда; выручка от реализации продукции, полученной в порядке натуральной оплаты труда; доходы от предпринимательской деятельности; доходы от сдачи собственности в аренду; доходы по вкладам; пенсии; пособия; стипендии; алименты и другие).
Не учитываются подарки в денежной форме, наследство, страховые выплаты, денежные выигрыши и другие нерегулярные поступления.
Раздел "Информация о качестве вопросов"
232. Для регистрации проблем, возникающих в ходе опроса, полезной информации по теме, которой обладает респондент, а также для характеристики личности респондента и общей ситуации интервью предусмотрено:
раздел "Информация о качестве вопросов".
Регистрация и обобщение информации о характере проблем, препятствующих ответам на вопросы, осуществляется интервьюерами непосредственно в ходе опроса и после его завершения.
233. Свободные поля в вопросниках представляют собой любое свободное место рядом с проблемным вопросом, или свободное место в конце листа, на котором расположен проблемный вопрос.
234. К составу собираемых в ходе наблюдения сведений на полях Вопросников относится информация о наличии в программе обследования:
неясных для респондента по смыслу слов или выражений в тексте вопроса или вариантах ответа;
непонятных вопросов - вопросов, смысл которых, в целом, остался не до конца понят респондентом, несмотря на неоднократное прочтение (в данном случае неясность не должна быть связана с присутствием незнакомых респонденту слов или выражений);
длинных или плохо воспринимающихся на слух вопросов - как правило, признаками таких вопросов является то, что респондент, не дослушав вопрос до конца, забывает то, о чем шла речь в начале;
слишком сложных вопросов. Вопросы этой категории обычно вызывают у респондентов затруднения и требуют приложения существенных и нежелательных усилий, например, для выполнения сложных расчетов, учета большого количества отдельных элементов и тому подобное. Возможно, такие вопросы следует разделить на несколько составляющих частей;
деликатных вопросов, вызывающих у респондента негативную эмоциональную реакцию или желание утаить запрашиваемую информацию из каких-либо опасений, стеснительности, принципиальной позиции и тому подобное. Причиной такой реакции могут быть отдельные слова, выражения или содержание вопроса, или подсказки в целом;
ошибочных вопросов - то есть вопросов, которые, по логике, не должны быть заданы опрашиваемому респонденту (вероятно, в анкете не хватает соответствующего фильтра или перехода);
вопросов, вызывающих затруднения в связи с необходимостью вспомнить какую-то информацию, забытую респондентом. Вероятно, в тексте таких вопросов следовало бы привести какую-либо подсказку;
неполных (или неадекватных) вопросов, выявленных респондентами (или сами интервьюерами), обладающими знаниями по теме вопроса. Здесь могут быть указаны какие-то неучтенные в вопросе элементы, варианты ответа, либо обоснована некорректность или неточность составления вопроса.
При выявлении такого вопроса интервьюер производит запись с отметкой типа проблемного вопроса в соответствии с аббревиатурой, приведенной в ниже следующей таблице, и написанием комментария или примечания, необходимого по данному типу проблемного вопроса.
235. Записи производятся на свободных полях страницы вопросника, где расположен проблемный вопрос, либо рядом с этим вопросом либо в конце листа. В том случае, если запись произведена в конце листа, следует указать, к какому именно вопросу она относится.
236. По завершении опроса интервьюеру следует обобщить все сделанные записи и перенести в специальную таблицу в раздел "Информация о качестве вопросов" на последней странице Вопросника.
к Указаниям по заполнению формы
федерального статистического наблюдения
N 1-качество услуг "Вопросник выборочного
наблюдения качества и доступности услуг
в сферах образования, здравоохранения
и социального обслуживания, содействия
АЛЬБОМ КАРТОЧЕК ДЛЯ ВЫБОРОЧНОГО НАБЛЮДЕНИЯ КАЧЕСТВА И ДОСТУПНОСТИ УСЛУГ В СФЕРАХ ОБРАЗОВАНИЯ, ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ, СОДЕЙСТВИЯ ЗАНЯТОСТИ НАСЕЛЕНИЯ
РАЗДЕЛ 2. ОБРАЗОВАНИЕ
КАРТОЧКА 1 (раздел 2, вопрос 4)
Укажите, какую дошкольную образовательную организацию посещал ребенок
КАРТОЧКА 2 (раздел 2, вопрос 8)
Оцените работу дошкольной образовательной организации, которую посещал ребенок, по следующим критериям:
КАРТОЧКА 3 (раздел 2, вопрос 10)
В какую дошкольную образовательную организацию Вы хотели бы перевести или уже перевели Вашего ребенка?
КАРТОЧКА 4 (раздел 2, вопросы 13 - 14, 14.2, 15)
Виды дополнительных занятий для развития способностей ребенка
КАРТОЧКА 5 (раздел 2, вопросы 14.1 - 14.2, 41.1 - 41.2, 69.1 - 69.2)
КАРТОЧКА 6 (раздел 2, вопросы 18, 44)
Причины непосещения ребенком дополнительных занятий.
КАРТОЧКА 7 (раздел 2, вопросы 19 - 20, 45 - 46)
Нуждается ли ребенок в следующих занятиях и/или медицинских процедурах?
КАРТОЧКА 8 (раздел 2, вопрос 27)
В какой общеобразовательной организации учился ребенок в 2024/2025 учебном году (НА КОНЕЦ ГОДА)?
КАРТОЧКА 9 (раздел 2, вопрос 37)
Оцените работу этой общеобразовательной организации по следующим критериям:
КАРТОЧКА 10 (раздел 2, вопрос 39.1)
Изучению каких школьных предметов Вы (Ваш ребенок) хотели бы уделять больше внимания?
КАРТОЧКА 11 (раздел 2, вопросы 40 - 41, 41.2, 42, 43)
Направления дополнительных занятий для развития способностей и навыков ребенка.
КАРТОЧКА 12 (раздел 2, вопрос 52)
По какой специальности Вы учитесь в настоящее время или завершили обучение в 2024 - 2025 гг.?
Наименования укрупненных групп специальностей по сферам и отраслям экономики
КАРТОЧКА 13 (раздел 2, вопрос 53)
В какой образовательной организации профессионального образования или высшего образования Вы учитесь в настоящее время или завершили обучение в 2024 - 2025 гг.?
КАРТОЧКА 14 (раздел 2, вопрос 57)
Были ли затруднения с поступлением в эту образовательную организацию?
КАРТОЧКА 15 (раздел 2, вопрос 60)
Оцените работу данной образовательной организации по следующим критериям
КАРТОЧКА 16 (раздел 2, вопросы 67 - 69, 69.2)
Вы посещали какие-либо дополнительные занятия в течение 2024/2025 учебного года?
РАЗДЕЛ 3. СОДЕЙСТВИЕ ЗАНЯТОСТИ
КАРТОЧКА 17 (раздел 3, вопрос 8)
Какие способы поиска работы Вы использовали?
КАРТОЧКА 18 (раздел 3, вопрос 9)
Назовите основную причину, почему Вы не обращались в государственную службу занятости
КАРТОЧКА 19 (раздел 3, вопрос 10)
По каким вопросам Вы обращались в государственную службу занятости?
КАРТОЧКА 20 (раздел 3, вопросы 12.1 - 12.3)
Какие услуги Вам были предложены в государственной службе занятости, какими из них Вы воспользовались и какие из них оказались для Вас полезными?
РАЗДЕЛ 4. ЗДРАВООХРАНЕНИЕ
КАРТОЧКА 21 (раздел 4, вопрос 5)
Обращались ли Вы за последние 12 месяцев за медицинской помощью?
МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ (справочно)
КАРТОЧКА 22 (раздел 4, вопросы 8, 31, 41)
ПЕРЕЧЕНЬ МЕДИЦИНСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ
КАРТОЧКА 23 (раздел 4, вопрос 8.3)
Как Вы обычно записываетесь на прием к врачу?
КАРТОЧКА 24 (раздел 4, вопрос 8.4)
Почему Вы не пользуетесь электронной формой записи на прием (через интернет-сайты, мобильные приложения)?
КАРТОЧКА 25 (раздел 4, вопрос 12)
Укажите основную причину, по которой Вы обращаетесь за платной медицинской помощью.
КАРТОЧКА 26 (раздел 4, вопросы 19, 28, 36)
КАРТОЧКА 27 (раздел 4, вопрос 33)
По какой основной причине Вы проходили консультацию (медицинское обследование) у врачей-специалистов на платной основе?
КАРТОЧКА 28 (раздел 4, вопросы 35, 45)
Были ли у Вас в последние 12 месяцев случаи, когда Вы не смогли пройти или отложили на неопределенное время консультации (медицинские обследования) по следующим причинам
КАРТОЧКА 29 (раздел 4, вопросы 38, 46)
Виды основных медицинских исследований
КАРТОЧКА 30 (раздел 4, вопрос 43)
По какой основной причине Вы проходили консультацию (медицинское обследование) у врачей-специалистов на платной основе?
КАРТОЧКА 31 (раздел 4, вопрос 49)
Имеются ли у Вас какие-либо установленные врачом хронические заболевания?
РАЗДЕЛ 5. РЕАБИЛИТАЦИЯ И СОЦИАЛЬНОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ
КАРТОЧКА 32 (раздел 5, вопрос 13.1)
Требуются ли какие-либо приспособления (технические средства) в повседневной жизни?
КАРТОЧКА 33 (раздел 5, вопрос 17.2)
Что не устраивает Вас в технических средствах и/или процедуре их получения (приобретения)?
КАРТОЧКА 34 (раздел 5, вопрос 19.1)
Требуются ли Вам какие-либо средства ухода и/или медицинской реабилитации?
КАРТОЧКА 35 (раздел 5, вопрос 25)
Имелась ли у Вас за последние 12 месяцев потребность в осуществлении на дому медицинских или санитарно-гигиенических процедур?
КАРТОЧКА 36 (раздел 5, вопрос 26)
КАРТОЧКА 37 (раздел 5, вопрос 28.1)
Имелась ли у Вас за последние 12 месяцев потребность в осуществлении на дому социально-бытовых услуг?
КАРТОЧКА 38 (раздел 5, вопрос 28.2)
РАЗДЕЛ 6. МЕДИЦИНСКИЕ УСЛУГИ И СОЦИАЛЬНОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ
КАРТОЧКА 39 (раздел 6, вопрос 4)
Оцените работу поликлиники (амбулатории), услугами которой Вы и другие члены Вашего домохозяйства чаще всего пользуетесь, по следующим критериям
КАРТОЧКА 40 (раздел 6, вопрос 7)
С какими проблемами столкнулись Вы (или люди, вызывавшие для Вас скорую помощь) при вызове ее в последний раз?
КАРТОЧКА 41 (раздел 6, вопрос 16)
Как Вы оцениваете работу медицинской организации, куда Вы или были госпитализированы, по следующим критериям
КАРТОЧКА 42 (раздел 6, вопрос 22)
Имеются ли в настоящее время какие-либо негативные явления в медицинском обслуживании населения?
КАРТОЧКА 43 (раздел 6, вопрос 30)
Получали ли Вы или кто-то из членов Вашего домохозяйства какую-либо помощь (на платной и/или бесплатной основе) от органов социальной защиты? Удовлетворены ли Вы качеством полученных услуг?
КАРТОЧКА 44 (раздел 6, вопросы 40, 42)
Кто (помимо социальных работников) оказывал Вам помощь/на чью помощь Вы можете рассчитывать?
КАРТОЧКА 45 (раздел 6, вопрос 52)
Укажите приблизительно, сколько составляет денежный доход Вашего домохозяйства в среднем за один месяц на протяжении последних трех месяцев.